小学年终校长述职1500字.docx

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进行了探究性的实践:一、进入校内,法律信息映满眼依据《中学校法制教育指导纲要》的基本原则要求:“中学校法律教育要贴近实际、贴近生活、贴近同学。既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要体现法制教育的特点,适应中学校生身心成长的特点和接受力量。乐观提倡深化浅出、循循善诱的方式,采纳通俗鲜活的语言、生动的典型事例,体现教学的互动性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高法制教育的针对性和实效性。”我们在有限的空间里,营造出适应孩子们理解和特点的法律信息到处可见的校内环境,以漫画、儿歌、连环画的形式不断向孩子们输送法律学问的信息,用无意识接受的儿童心理特点技术,渐渐渗入法律常用条例。二、进入课堂,法律信息周周见我们本着普及为基础,养成是关键,渐进促进展,活动贯全程的宗旨,实行课堂教育和课外活动两个渠道并重。我们组成了法律教学专业组织,申报了省级立项课题,编写了校本课程老师用书《学校生法律教育读本》,将法律教学纳入教学课程,每周将品德与社会的课程拿出一课时,保证每个班级一课时的法律课程学****实行聘请法律专家和培训老师的方法,造就一支高质量的特色教育师资队伍,双关旗下保证法律课程的有效实施。做到长方案,有支配,讲实效,可操作,努力形成法律特色的教育模式,逐步建立全校师生共识的、依法规范个人行为的文化意识,达到特色学校主功能的效果。三、进入法庭,年年当当小法官培育同学法律素养根本在于普及,我们建立了一套完整的特色建设评价制度,嘉奖制度,以保证学校特色教育的深化、有效、长久的绽开。鼓舞全校师生乐观参加法律学问的学****和实践,做到班班有学法小分队,高班级的同学能运用适应学校生的基本法律进行法律实践活动。我们每年进行一次学校级别的法律巡回赛和法律单项技能赛,评比“年度知法英雄”张榜表彰,在竞赛的基础上,我们带领同学和老师亲临一次法庭现场,感受法律的神圣和正义,我们邀请法律专家进行专业指导,全部由同学参与,排演一次学校的模拟法庭。四、进入家庭,小手大手搞共建我们把同学在校学****法律、在家宣扬法律,同学家长在社区家长学校学****法律、在家与孩子一起探讨法律问题有机的结合起来,做到法律学问一进同学课程课表,二进家长学校,家长学****由学校自编的学****资料《学好法律、做好家长》,做到老师、教案、课时三到位。我们还进行了让同学和家长一起收集对方在没有学****法律之前的有关不合法行为和问题,与其学****法律学问后行为的变化进行对比,通过观看对方的变化,对自己或家庭有什么影响,同学和家长的感受是否一样的活动。XX-,我们先后对家进步行了5次问卷调查,共发卷3697份,收卷数为3358份,同时,对同学也进行了法律学问学****状况进行了调查,实际收效对比说明:87%的家长法律意识增加,81%的同学开头自觉维权,敢于和家长讲法律、讲道理,订正不良家庭行为。