小学语文教师年度工作计划模板.docx

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二、班级同学状况分析我班有xx个孩子,在经过了两年的语文学****后,大部分同学已经达到学****的目标,养成基本的学********惯,对学****语文有着肯定的爱好,乐于参与到学****活动中来。虽然多数同学基础学问把握比较坚固,但本班同学对课文的理解和记忆的力量还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的阅读量,同学差距还较大。因此本学期,应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的阅读爱好,使其体验阅读所获得的乐趣。同时,还要鼓舞同学上课乐观回答问题,加强书写上的指导,尤其是换用钢笔写字。三、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求熟悉和要求学会的字,还有课后练****题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学****要求和方法。在部分课文的练****题后,还支配有“资料袋”。第一单元和第五单元各支配一次综合性学****分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材连续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求熟悉200个字,会写300个字。要求熟悉的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般支配在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求熟悉的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际****作”“我的发觉”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。 四、教材的特点(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性。前四册教材“以专题组织教材内容,加强整合”的编写思想,在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新,从导语到课例、到语文园地,各项语文活动都紧密围绕本单元专题而绽开,教材的整合性进一步加强,主要表现在以下三个方面。1、强化导语的导学功能。从本册开头,每组单元前设计了特地的版面支配导语内容。导语的主要作用是揭示单元学****的内容,点明专题,激发同学的学****爱好,有些导语还布置学****过程中的一些任务,为课文和语文园地的学****做好预备。每组导语都配有表现专题内容的背景图,用直观的方式更形象地揭示专题。2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,很自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读课文的学****要求和方法,使精读课文和略读课文形成一个整体,更好地发挥训练阅读、迁移力量和陶情冶趣的功能。学校语文老师年度工作方案篇2工作方案一、指导思想:语文教学是学校的重要工作,是同学整体素养的重要组成部分,为了快速提高我校的语文成果,抬升学校的综合地位,特此制定学校的语文教学方案。本方案以提高老师素养为基础,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指针,以提高同学的创新力量和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作,狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成果的全面提高而努力。二、工作目标:进一步加强老师培训与指导,把握肯定的语文学科渗透主题的方法,特色教学落实得更好。完善老师课堂教学评价,突出课堂教学的活动化。整合教育资源,努力构建作文活动化的课堂教学模式。抓好信息技术与课堂教学整合,提高老师制作课件,充分利用多媒体进行语文教学的力量。连续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高同学的阅读水平,丰富同学的语言积累。确立大语文观,开展丰富多彩的实践活动。树立科学的进展观,提高教学质量。实行一切可行的方法,提升同学的语文整体素养,包括同学的听、说、读、写的力量,提高同学的语文品位,培育高素养的一代新人。三、工作内容1、本学期语文组要加大组织学****新课程标准和讨论新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学****2、连续加强讨论新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,他山之石,讨论学校语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。3、连续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。,它包括课外阅读,课外写作,?听闻活动和参观访问活动等。4、连续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高同学的阅读水平,丰富同学的语言积累。5、结合学科特点,建立能促进老师和同学个体进展的学科评价方案,、工作措施:。坚决反对老师逐段讲解的教学模式,把学****的权力交给同学,让同学自读自悟,老师精讲点拨,乐观引导,培育同学的语文力量。课堂气氛要活泼,使同学的思维活跃,避开死气沉沉。低班级语文老师肯定要解决好识字、朗读、口语表达的问题,让同学真正识好字、写好字,把课文读好,多?阅读、多背书,增加语言积累,加强口语表达的训练,为中高班级的作文教学打好基础,中高班级的语文老师肯定要解决好阅读和写作,扎扎实实的实行有效的措施提高同学的阅读力量和写作水平。,要求全部的语文老师尽快熟识学校阶段自己所教的各班级的语文教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而精确?????、全面的指导自己的语文教学,预防消失教学的疏漏。,增加课外阅读作业,让同学在课外博览群书,广泛摘录,按新教材的要求指导同学保值保量的完成任务,切实提高同学的语文综合素养。,提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给同学一滴水,老师必需有一桶水,而且必需是一桶活水。语文老师要把提高同学的语文学****爱好放在首位,要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化同学,让同学喜爱你,从而喜爱你所教的语文课。,切实搞好语文教学工作,努力使同学的学问不消失亏空,努力做好接力棒的传递工作。。要求同学养成周周写周记的****惯。周记的范围,老师要告知同学可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感,也可以写读书笔记、读后感、心灵感悟等,总之,不要使同学产生惧怕感。。对讲读课文,老师肯定要指导同学学会分析课文,切实教给同学学****的方法。对略读课文,老师不讲,由老师依据考试时阅读题的模式,发挥集体的才智,每人出一份出相应的阅读训练题,然后进行整合,作为本课的阅读训练题,打印出来,发给同学,让同学独立完成,然后老师集体订正,以此训练同学的阅读力量。。学校要求每一名语文老师每学期要上一节写作或讲评公开课,并且将上课日期上报教育处,教育处做好记录,并要求语文组全部成员进行听课,并做好听课和评课预备。学校语文老师年度工作方案篇3xx学校一班级语文老师下学期工作方案范文xx学校一班级语文老师下学期工作方案范文1一、同学基本状况分析我班现有同学45人,一班级孩子正处于学****启蒙阶段,通过一班级上学期的学****大部分同学已经基本把握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多,认少写的原则上,同学已会认250个生字,会写100个字;能依据肯定的情境或看图,用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,熟悉了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学****也养成了良好的学********惯,如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法,并养成了疼惜学****用品的良好****惯。在本学期中我们应当连续爱护孩子学****语文的欲望和奇怪???心,进一步激发孩子们的学****爱好,让孩子们在欢乐中学****培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。上学期末的成果不错。本学期将致力于对同学基本功的训练及语文素养的培育。二、教材分析本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避开了教材内容的局限性。每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地,各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。语文园地包括4个栏目:我的发觉鼓舞同学探究发觉,引导同学把握学****方法,主要是识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句、段篇;口语交际与专题联系,在双向互动中培育口语交际力量;展现台给同学供应展现学****所得的舞台。8组之后有5篇选读课文,最终是两个生字表。本册识字的编排,连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字,会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字,分别在练****里有标明。此外,在语文园地里也支配了少量要熟悉的字。书后生字表(一),列出了全册要熟悉的字,生字表(二),列出了全册要求会写的字。教材特点(一)围绕专题组织教材内容,加强整合,便于培育同学的综合素养。每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都围绕本单元的专题合理支配。如其次组,在简短的导语之后,以三字经的形式编写识字课,既认了字,又使同学懂得要敬重长辈、尊敬父母等道理。接着,编排了《?观看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文,教育同学关爱他人,敬重长辈,乐于助人。在语文园地里,读读背背支配反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际支配争论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕家庭生活这个主题,把各项内容组合成一个有机整体。xx学校一班级语文老师下学期工作方案范文2一、同学学****状况分析本班共有同学43人,其中男生24人,女生19人。优生约20%,差生约20%中等生约60%。从学****状况看,对学问的接受力量较好的有56%,反应不明显的有20%,相当一部分同学不能按时完成作业,不能按要求去做,课堂常规有待进一步培育;有待养成良好的?听闻****惯,写字姿态基本不正确,有一部分同学执笔方法不够正确,需要在学****中不断订正和培育。二、教材内容简要分析本册教材共有34篇课文,另加5篇选读课文,新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章,如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等,还选择了反映爱护环境,介绍自然常识和科技成就,渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样,有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等,美丽好玩,。本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8个专题。分为:多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、好玩的自然科学等8组。教材富有儿童情趣,时代气息扑面而来。每单元由导语、一课识字、4-,蕴含教育价值。本册教材在第一册的基础上,本着多认少写的原则,要求熟悉550个常用字,会写250个在本课熟悉的或以前已经熟悉、在本课重现的字。识字课转变了以前集中支配的做法,把8课识字分别支配在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容,这样,减轻了随文识字的压力。语文园地是本套教材的一大亮点。内设四个板块:我的发觉主要引导同学间续发觉一些常用的识字方法;日积月累关心同学巩固生字,鼓舞积累美词佳句;口语交际促进同学相互沟通,提高口语交际力量;,与同学沟通学****成果的机会。三、本册教材主要教学目标12下一页学校语文老师年度工作方案篇4一、指导思想确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键,学****先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。提倡自主、合作、探究的学****方式,着眼于全面提高同学的语文素养,培育创新精神和实践力量,促进同学的全面进展。注意语文学问和力量训练相结合,把素养教育放在首位,联系同学现实生活,加强语文实践,乐观进行教学改革,并且落实到实际的教学工作上。同时,在教学中真正做到减轻同学的课业负担,强化教学中的质量,由易到难,由浅入深,努力把握好语文教学的特点,培育同学的听、说、读、写力量,体现语文教学中的双基要求。引导同学开发潜能,学会学****把握学****方法,养成良好的语文学********惯。二、学情分析本班共有同学25人。绝大部分同学已经养成了良好的学********惯,他们爱学****有上进心,具有了肯定的阅读下载力量、口语交际力量和写作力量,也把握了肯定的学****方法。但是有个别同学基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别同学学****自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。三、教材结构教材连续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读下载,月是家乡明,学****说明性文章,生活的启示,游览汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近***。其中第一单元“我爱阅读下载”和第五单元“游览汉字王国”还支配有不同呈现形式的综合性学****内容,使学****内容与形式更加丰富多彩。、本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。