新课程下文科生数学学习兴趣研究的中期报告.docx

该【新课程下文科生数学学习兴趣研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新课程下文科生数学学习兴趣研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。新课程下文科生数学学****兴趣研究的中期报告本研究旨在探究新课程下文科生数学学****兴趣的相关情况,为改进数学教学提供参考。本报告为中期报告,主要介绍研究过程和初步发现。一、研究方法本研究采用问卷调查法,以某市高中文科生为对象,共发放问卷200份。问卷包括个人基本信息、数学学****兴趣、数学学****成绩和教师教学评价等内容。二、,回收有效问卷180份,回收率90%。,男生占比55%,女生占比45%。家庭所在地区主要分布在城市(75%)和农村(25%)。父母受教育程度以本科及以上学历居多(70%)。,有82%的文科生认为数学是一门有趣的学科。但是,在学****过程中,80%的文科生感到数学相比其他学科较难,60%的文科生认为自己对数学知识的理解程度不够深入。此外,仅有40%的文科生喜欢用数学模型解决问题。,60%的文科生成绩在80分以上,30%的文科生成绩在60-80分之间,10%的文科生成绩在60分以下。%的文科生认为教师讲授数学知识的方法生动有趣,但有60%的文科生认为教师只是简单地讲解数学公式和定理,没有深入探究数学的应用和意义。三、初步结论通过问卷调查,我们初步发现如下问题:,但是许多人感到学****数学较难。,也缺乏对数学应用的兴趣。,但是仍有一部分人成绩不理想。,以吸引学生的注意力和兴趣。本研究只是初步发现,还需要在接下来的研究中深入探究相关问题,以促进数学教学质量的提高。