该【新课程下浙江省初高中地理教学协调研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新课程下浙江省初高中地理教学协调研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新课程下浙江省初高中地理教学协调研究的中期报告新课程下浙江省初高中地理教学协调研究的中期报告一、研究背景新的地理课程标准为初高中地理教学带来了挑战,如何使新地理课程与原有地理教学相协调,是教学实践中需要克服的问题。在这种背景下,浙江省对初高中地理教学进行了协调研究,旨在探索新课程下的地理教学方法和策略。二、研究目的本研究的目的是探索新课程下初高中地理教学的协调方法和策略,以促进学生的学****兴趣和能力的提高。三、研究方法本研究采取了文献分析、教学观摩、教育实验、调查问卷和访谈等多种方法进行研究。四、,探索新课程教学中应用的方法和策略。,探索如何与新地理课程相协调。,分析学生的需求和特点。,了解其对新课程的理解和应对策略。,分析其效果和问题,并提出改进建议。五、研究成果本研究得出了以下成果:,建议教师采用以问题为导向的教学方法,加强实际操作和实践环节。,建议注重知识的连续性和衔接性,避免出现知识的重复和冗余。,建议采用合作学****情境教学等方法,充分发挥学生的主体性和创造力。,建议加强培训和相互交流,提高教师的教学水平和专业素养。,发现教材内容和情境设置不够贴近学生的实际体验,建议加强与实际生活和社会问题的联系,提高学生的学科素养和社会责任感。六、研究结论本研究证明,在新课程下初高中地理教学中,采用以问题为导向的教学方法、实践性教学、合作学****情境教学等方法,能够促进学生的学****兴趣和能力的提高,建议教师加强培训和相互交流,提高教学水平和专业素养。同时,应加强与实际生活和社会问题的联系,提高学生的学科素养和社会责任感。
新课程下浙江省初高中地理教学协调研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.