实用的小学教学计划二年级4篇（精选范文）.doc

该【实用的小学教学计划二年级4篇（精选范文） 】是由【raojun00002】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【实用的小学教学计划二年级4篇（精选范文） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/16实用的小学教学计划二年级4篇(精选范文)实用的小学教学计划二年级4篇(精选范文)的小学教学二年级锦集4篇过得太快
,让人猝不及防
,我们又将续写新的诗篇
,展开新的旅程
,一起对今后的做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的小学教学计划二年级5篇
,欢迎大家分享。小学教学计划二年级篇1
,828啦分享最新好文章
,本文出自828la实用文栏目:一、学生情况分析二年级的两个教学班
,这些学生活泼好动
,上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作
,教育学生树立正确的观
,学会做人
,树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学****二、教学:培养具有良好品德和行为,乐于探究,热爱生活的儿童.(.一)、爱集体爱家乡、爱祖国。(2)珍爱
,热爱自然
,热爱科学3.、诚实求上进。(二)初步养成良好的生活、劳动****惯。
,遵守纪律。。..(三)掌握生活需要的基本和劳动技能。。。
,探究问题的方法和过程。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/16三、
,选择学常生活中事件
,采用多种形式的表现方式
,如:对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式
,这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能力。。教师要利用和开发地方教育资源
,教师要联系当地和学生的实际
,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去
,不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性
,提高整个教育的质量。四、。。。。五、教学措施1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案
,让学生在轻松和谐的环境中学****激发学生的学****兴趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/162、根据学生的实际情况采取多种教学方法。教学方法多样化。3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。4、课堂上关注每一个学生
,让每一个学生都参与到课堂中来。:------------12..-----全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/---“小雄鹰”第三课做个“鸟”第三课做个“快乐鸟”复****复****巩固期末测试小学教学计划二年级篇2
,828啦分享最新好文章
,本文出自828la实用文栏目:本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系
,倡导自主、合作、探究的学****方式
,着眼于全面提高学生的语文素养
,培养创新精神和能力
,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元
,设计了八个专题
,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现
,奉献与关爱
,爱祖国
,爱家乡
,用心思考
,勇于创造
,热爱自然
,了解自然
,培养优秀的品质
,要正确看待问题
,善于思考
,走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富
,为学生知识和能力、方法和****惯及、、价值观的培养和提高
,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活
,体现时代特点
,蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系
,构成一个有机的整体。本册课文同上册一致
,不再全文注音。多音字随文注音
,用方括号标出。生字在当页文下列出
,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图
,以引起学生的注意
,特别需要指出的是
,生字一律注本音
,在文中的具体语句之中
,有的要读轻声或者变调。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/16本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接
,安排了4篇略读课文
,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练****有识字任务
,没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目
,在上册教材四个栏目的基础上
,新增了“宽带网”。“我的发现”──学生探究发现
,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复****已经学过的字词的同时学****生字新词
,感受和强化词语之间的搭配****惯
,并进行语文基础知识的综合练****需要特别说明的是
,本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容
,它们使学生在复****字词的同时
,积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──与本组专题有联系
,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的****作能力的培养
,从本册教科书开始
,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目
,引导学生在口语交际的基础上
,进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学****所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关
,引导学生学****由课内向课外延伸
,以获取更多的相关信息。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/16八组课文之后
,安排了六篇选读课文
,供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字
,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字
,有300个。要求认识和要求会写的字
,分别在每一课的课后练****中标明。除了随课文识字以外
,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字
,学生既可以利用熟字认识生字
,也可以借助生活经验
,在同类事物的列举中认字。小学教学计划二年级篇3
,828啦分享最新好文章
,本文出自828la实用文栏目:一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”
,一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向中的儿童提出一个又一个问题
,学生为了要理解、回答这些问题
,就必须理解教科书给出的准备性知识
,同时
,也必须对自己的生活经验进行反思和整理。通过这种对话
,学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。正是在这种融合中
,现实中的儿童进行着自主建构
,生成新的认识。教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和以及创造活动。教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育
,才能引起孩子的共鸣
,深入孩子的
,激发孩子学****探讨的渴望和性
,
,让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/16(1)注意普通的生活事件为主
,兼顾非日常的生活事件如:我来试试看、我不胆小、我不、我的好****惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的
,然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近
,意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件
,对学生进行主义教育。(2)注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家(快乐的国庆节)另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起
,综合性和趣味性都很强。(3)注重和突出基础性文明行为****惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好****惯就是为了注重和突出基础性文明行为****惯和良好意志品格的教育
,为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。(4)教材营造的文化是儿童文化
,具有较强的综合性和活动性。二、学情分析:二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学****生活方面都有待常规化。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作
,并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观
,学会学****学会做人
,学会生活
,学会为集体服务
,以树立集体荣誉感。对于刚刚升入二年级的学生来说
,体验生活
,愿意与别人分享自己的收获
,能乐纳自己并能真诚地对待别人
,是这一学期品德与生活课内的要求
,也是学生在学****生活上必须形成的态度。在过去的一年里
,班级中的学生出现了明显的变化
,来自不同家庭的学生在行为****惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来
,必须自己面对周边人
,适应生活
,融入社会。而人与人相处之道在于真诚
,人在社会生存之道在于
,所以我们教师有培养一群真实的社会人
,课堂上
,教师的态度要真诚
,语言该真实。让学生在学校里能够生动
,活泼
,主动地学****身心健康地成长。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/16三、教材各单元编排思路及目标第一单元“生日快乐”
,4个主题活动以“生日”为线索
,引导儿童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈的生日的、新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日
,激发儿童珍爱生命、孝敬、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感
,增强做一名少先队员的光荣感和使命感。第二单元“走进秋天”
,4个主题活动带着儿童一起走进金秋
,去感受景色之美
,分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中
,与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘
,让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情
,是的秋天留在儿童的手指间和心窝里。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/16第三单元“成长乐园”
,4个主题活动以儿童的日常生活为主线
,针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的、任性****惯不佳等方面问题
,将心理教育、品德教育、行为****惯的养成教育有机整和
,通过一系列活动
,提升儿童对问题的认识
,形成初步的价值判断能力
,引导儿童培养良好的意志品格和行为****惯
,帮助儿童享受到成长的快乐。第四单元“金点子行动”
,4个主题活动带着学生走进聪明屋
,打开思维的天窗
,展开丰富的想象
,在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中
,让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力
,培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究和创新精神
,、教学措施:1、准确地把握教材
,从认知和行为两方面
,结合班队
,团队活动对学生进行思想教育。2、教学中
,充分利用参考资料和书上的****题开拓创新。3、。4、结合生活实际
,让学生理论联系实际实践
,在实践中学会学会为集体服务
,以树立集体荣誉感。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/165、丰富学生的生活经验6、充实教学内容
,内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间
,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材
,把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化
,及时丰富、充实课程内容
,增进课程内容的现实性和亲近感。7、加强道德行为的教育。五、教学进度表略小学教学计划二年级篇4
,828啦分享最新好文章
,本文出自828la实用文栏目:一、教材分析:该教材强调语言的使用、能力的培养、兴趣的激发、双向交流、学科内容的整合、灵活拓展和整体设计的实现。它吸收了国内外教学的理论和经验
,并将这些教学理论和实践经验与我国小学英语教学的实际有机结合
,形成了适合我国英语教学基本情况的模式和方法。总体思路是以话题为关键环节
,以交际功能为主线
,兼顾语言结构
,逐步引导学生运用英语完成实际语言任务。即话题-功能-结构-任务。二、教学目标:1、能听懂并说出12组对话
,能简单交流。、说、读60个单词和短语
,能听、说、读、写26个字母
,使用简单。。