实用的小班音乐教案范文6篇（精选）.doc

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,可能需要进行教案编写工作
,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小班音乐教案6篇
,仅供参考
,欢迎大家阅读。小班音乐教案篇1
,828啦分享最新好文章
,本文出自828la实用文栏目:游戏:1、创编出不同的"碰须须"的动作及"排队走"的方式。如:互相碰手指
,互相拥抱等。2、模拟蚂蚁"碰须须"
,碎步走
,开车走等模拟动作。游戏准备:小蚂蚁头饰若干。游戏过程:1、按游戏游戏过程的规定边游戏边做出相应的"碰须须"、排队走"等动作。2、游戏不熟练时
,"碰须须"动作可一拍碰一只小蚂蚁
,游戏熟练后可一拍碰两只以上
,增加游戏的难度。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/18活动反思:我们班的幼儿对音乐的感受能力比较好
,非常跟着音乐做出各种肢体动作
,而这样节奏鲜明
,形象生动的儿谣适合幼儿感知节奏。小班音乐教案篇2
,828啦分享最新好文章
,本文出自828la实用文栏目:活动目标:1、熟悉歌曲旋律
,能边唱边合拍地做小手爬的动作。2、在教师问题的引导下
,仿编歌词和动作。3、能较地参与仿编活动
,体验活动的。活动重点:能边唱边合拍地做小手爬的动作。活动难点学****仿编歌词和动作。活动准备:幼儿已有合拍动作的经验。活动过程:一、复****律动《拍手点头》1、集体复****教师与幼儿随着音乐做动作。2、仿编
,“拍拍小手点点头很快乐
,我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小
,带大家做新动作。)二、教师示范。1、教师以较慢的速度边唱边示范。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/182、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?三、幼儿学做律动。1、和着教师的歌声
,一拍一下地拍手。2、跟着教师边唱歌边拍手。小班音乐教案篇3
,828啦分享最新好文章
,本文出自828la实用文栏目:设计思路:在一次体育活动中
,我发现们对“吹泡泡”的体育游戏特别感兴趣
,于是我想:能不能结合幼儿对吹泡泡的兴趣来组织幼儿玩“吹泡泡”的音乐游戏。根据小班幼儿的年龄特点
,他们爱唱爱跳并对音乐很感兴趣。《上海市学前教育课程指南》告诉我们:幼儿园课程内容的选择与开发
,应以观察、了解幼儿为基础
,源于幼儿的生活。小班幼儿艺术表现较强
,喜欢用多种方式表达自己的认知和。因此
,在活动中
,我幼儿大胆想象
,引导幼儿进行一些创造性的动作
,根据音乐节奏的变化模仿泡泡的运动过程。通过本次活动增进幼儿肢体动作的灵活性
,促进幼儿身体运动协调的发展和创造性的表现。活动目标:1、通过老师和幼儿的语言交流来发展幼儿的语言交往能力
,让幼儿交流吹泡泡的感受。2、理解歌词
,熟悉旋律
,乐意与同伴边唱歌边做从小圆变大圆、圆形转动等动作。3、听到泡泡“破”了的信号
,能及时轻轻返回座位。活动准备:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/18吹泡泡玩具一个活动过程:1、听音乐集中孩子的注意力
,和孩子语言交流。⑴、听音乐拍手律动。⑵、教师:“小朋友们好
,我是冯老师
,很高兴认识你们。”(活动过程让孩子们和老师语言交往
,表达见到老师的感受。)2、出示教具
,观看教师吹泡泡。⑴、教师:“今天冯老师还给大家带来了一个朋友
,小朋友们认识吗?”(边说边吹泡泡)教师:“孩子们你们喜欢吹泡泡吗?为什么啊?”(请孩子说说自己的感受。)⑵、教师:“泡泡是什么样子的啊?”(圆的、有颜色的等)教师:“你是怎么吹的?后来泡泡怎么看不到了?”(请小朋友来吹吹泡泡
,说说吹泡泡的方法)3、学唱歌曲⑴、熟悉歌词教师:“你们泡泡吹上天是什么样子吗?请小朋友们学一学。”(幼儿模仿泡泡吹上天在空中运动的样子)教师:“泡泡在落到地上是什么样子的啊?”(幼儿模仿泡泡落下地的运动过程)教师:小朋友的动作做的可真漂亮
,我们一起来边说歌词边来做做动作好吗?(吹泡泡
,吹泡泡
,吹呀吹吹呀吹
,泡泡吹上天
,吹泡泡
,吹泡泡
,吹呀吹吹呀吹
,泡泡不见了
,啪......)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/18请动作优美的幼儿做示范
,并鼓励其他幼儿也创编出不同的动作。⑵、在教师歌声伴随下
,边唱边做泡泡飞舞的动作。教师:小朋友们
,我们跟着音乐的节奏变化一起来做一做泡泡在空气中飞舞的动作
,好吗?鼓励幼儿创编出不同的动作⑶、小朋友们边唱边表演。4、玩游戏⑴、教师讲清楚游戏规则教师和小朋友手拉手围成小圆
,音乐第一段响起时
,幼儿两拍一步后退成大圆
,音乐第二段响起时
,“泡泡”向一个方向转动
,听到“啪”时
,则轻轻的回到座位。⑵、教师与幼儿边唱歌边做游戏。5、结束活动:教师:“小朋友们真了不起
,我的朋友泡泡想和你们一起到外面去做游戏。你们愿意吗?”方法:带孩子到外面游戏
,老师吹泡泡
,孩子跳起来用手抓泡泡。练****跳的基本动作。小班音乐教案篇4
,828啦分享最新好文章
,本文出自828la实用文栏目:1:游戏目标1、对音乐活动感兴趣
,在唱唱玩玩中感到快乐。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/182、在教师的语调、体态动作暗示下
,尝试边唱边按歌词内容做动作
,学****按乐句变换做动作。3、理解并遵守游戏规则
,知道小花狗叫过"汪汪"后
,"肉骨头"才能逃回自己的座位。2:游戏准备1、“小花狗”头饰3个
,“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。2、音乐磁带、录音机。3、宽敞的活动场地。3:游戏过程(一)出示"小客人"导入活动
,集中幼儿注意力。1、今天我们班来了一位小客人
,听听它是谁?汪汪!(教师清唱歌曲。)2、教师提问
,引导幼儿歌曲内容。(1)歌里唱的是谁?小花狗在做什么?(2)歌里还唱到了什么是我们没有说到的?我们再仔细听一听。(教师再次范唱。)(3)师幼一起完整朗诵歌词
,熟悉歌词的内容、顺序。(二)幼儿按歌词内容创编动作。1、教师逐句唱歌
,引导幼儿分句创编动作。小花狗是什么样子的?谁会用动作表示?"蹲在大门口"怎样做动作?"两眼黑黝黝"怎样做动作?"想吃肉骨头"怎样做动作?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/182、师幼共同整理动作
,并分句练****边唱歌边做表演动作。我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音
,并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。(三)、幼儿学玩音乐游戏"小花狗"。1、游戏玩法与规则。教师:"小花狗"站在场地的前边
,"肉骨头"蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后
,"小花狗""汪汪"叫两声
,"肉骨头"迅速逃回"家"。(空座位)2、教师扮演"小花狗"。幼儿扮演"肉骨头"
,练****2--3次。3、幼儿戴头饰
,完整地玩音乐游戏。(1)师幼共同回忆游戏的玩法与规则:教师扮演"小花狗"
,幼儿扮演"肉骨头"
,佩戴头饰玩游戏1--2次。(2)在教师的提示下
,2--3名幼儿扮演"小花狗"
,教师与其它幼儿共同扮演"肉骨头"
,佩戴头饰玩游戏1--2次。(3)请幼儿送肉骨头给小花狗吃
,和小花狗说再见!4:游戏反思幼儿最感兴趣的一定是小动物了。在音乐活动中
,要达到好的效果
,首先要选择符合幼儿年龄特点的题材。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/18有适合幼儿使用的教具
,场景等
,要吸引幼儿的注意力
,教师还要运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿之间的距离
,这样幼儿才会学的轻松、有趣。歌曲《小花狗》正是符合小班幼儿的年龄特点。孩子们在独立演唱时声音较小
,在控制“汪汪”叫之前停顿是该活动的难点
,有的幼儿掌握的不是很好
,不过在最后的游戏中幼儿又达到了高潮
,幼儿争先恐后的扮演角色
,玩了好多次都不进尽兴。这次的音乐教学
,我觉得选材方面适合幼儿的年龄特点
,对于小狗的形象幼儿都愿意去模仿
,幼儿的参与性很高
,并能大胆表演。在活动的设计上思路比较清晰
,过渡自然
,教态也能做到大方、亲切与幼儿平等、融洽的关系
,使幼儿学得轻松愉快。小班音乐教案篇5
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,本文出自828la实用文栏目:活动目标:1、学唱歌曲
,并模仿小动物的叫声。2、体验同伴间的友爱之情。3、对音乐活动感兴趣
,能大胆表现自己的感受。4、。5、培养幼儿的音乐节奏感
,发展幼儿的表现力。活动准备:小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰
,录音磁带一盒。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/18活动过程:一、激趣引题今天小羊过
,它会请哪些小动物来和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲《小羊过生日》。二、学唱歌曲1、听音乐开着小气车来到小羊家。2、祝贺小羊生日快乐
,为小羊唱生日歌。3、小羊还了很多小动物。教师边演示教具
,边演唱
,引出歌曲内容。提问:小羊还邀请了谁参加生日晚会?它们分别怎样祝贺小羊的
,请你学一学。三、表演歌曲请幼儿选择当一种动物
,戴好头饰
,边唱边围坐向小羊问好。四、改编歌词活动反思:在活动的一开始
,听说要给小羊过生日
,孩子们的兴趣即刻被调动起来了
,活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣
,幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中
,逐个出示不同的小动物
,许多幼儿能改编歌词进行演唱。这时
,我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”
,孩子们都很惊喜。于是
,我就说:“刚才小动物们给小羊庆祝生日
,现在我们也给闻韬庆祝生日好吗?那怎么庆祝呢?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/18”孩子们纷纷开始尝试改编歌词
,有的孩子非常兴奋
,在改编动物叫声部分怪叫
,这恰恰是改编的难点
,现场的气氛很乱。如何化解这一难点
,这时
,我就问闻韬是否喜欢这样的
,他摇摇头
,孩子们随即安静了下来。于是
,我适时地引导他们进行改编
,有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好……”
,整个活动轻松、自然、愉快
,尤其是闻韬笑得合不拢嘴了
,的不得了。小班音乐教案篇6
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,本文出自828la实用文栏目:活动目标:1、通过身体动作感受小姑娘、老和警察叔叔三个不同的音乐形象。2、培养安静倾听音乐的。活动准备:Ppt
,音乐
,活动过程:一、出示斑马线
,说说“过马路”师:瞧
,这是什么?什么时候需要它?师:我们在过马路的时候要走在斑马线上。那么马路上有谁?有哪些人过马路呢?他们走路的样子有什么不一样?师:马路上有警察
,每天都有许多人要过马路
,有小姑娘
,还有老爷爷。二、听赏音乐