2024年助力成长家访的活动总结（通用5篇）.docx

该【2024年助力成长家访的活动总结（通用5篇） 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年助力成长家访的活动总结（通用5篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年助力成长家访的活动总结(通用5篇)助力成长家访的活动总结1 为了响应上级主管部门的号召,结合当前的教育形式,按照学校的统一要求,把我校的师德师风建设推向一个新台阶。根据我校的“爱心家访活动”实施方案,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下: 一、家访中取得的成就。 1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学****环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,为今后的教学工作奠定了基础。 2、家长老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。 3、多棱角认识学生。了解了学生们很多表面上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生,走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。 4、换个角度看家长。 二、家访后的思考 第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。 第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。 第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。 第四,家访也给教师本人上了一课。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。 同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。 总之,家访工作是教学工作中不可缺少的方式。使老师们深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。 助力成长家访的活动总结2 为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅《关于在全省中小学中开展教师暑期家访活动的通知》,水头小学于20xx年7月27日下午开始组织全体教师对学生进行暑期家访,该活动在校领导的组织及科任老师的努力下顺利完成,现将活动情况总结如下: 20xx年7月27日,我校全体教师刚从桂林旅游返回便接到学校的通知:“要对学生进行暑期家访。”一接到通知,老师们便忘记了旅途的疲倦,开始家访的准备工作。尽管有的老师在生病,但是身为人师的责任感依旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。 本次家访,各师主要通过入户访谈、定期发送暑期安全温馨提示短信、利用QQ群聊天等形式对学生的暑期生活进行深入了解与关心。通过本次活动,让老师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为人知的另一面,也让孩子们的心与老师们的心拉得更近了。 家访中,老师们了解到有些平时厌学、贪玩的孩子却在假期中帮助父母做些力所能及的加工活;有些孩子由于父母远赴外地工作,只能和爷爷奶奶在一起,甚至有的还要帮着奶奶照顾生病的爷爷;也有的孩子需要在家做饭,好让去工厂上班的爸爸妈妈回来能按时吃上饭。最让大家印象深刻的是:当让一个家长在家访记录簿上签字时,她犹豫了一下,难为情地用手使劲比划着告诉我们说:“不好意思老师,我……我……我不会写字,能让孩子代签吗?”老师们微笑点头示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪,但她不管是跳舞还是做衣服都很拿手,这让我们不禁感慨道:“上帝为你关上一扇门,就会为你打开一扇窗。” 家访过程中,最常听家长们说的是:“我们也没什么文化,平时又很忙,有时只能靠孩子自己了,就多多麻烦你们老师了!”是啊,在这样的农村学校当中,大多数孩子的学****环境并不好;有时让我们老师惋惜的是,有些孩子身上有某些天赋,但却不能受到专业的训练。说到这儿,“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味,它也促使我们要不断提高自己,尽自己所能给孩子们最好的教育! 助力成长家访的活动总结3 孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下: 一、深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。 第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为****惯和兴趣爱好。 通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学****有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学****的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学****也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学********惯不好。 在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。 助力成长家访的活动总结4 此次家访,感触颇深。我发现孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相似,还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆,孩子就不善表达;家长缺乏自信,孩子就底气不足;家长侃侃而谈,孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的'第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。 一、目标过高,孩子被逼撒谎。 在交谈中,我发现了一个有趣的问题:家长无意识的逼孩子撒谎,还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学****目标,并许诺达到目标便允许孩子参加小记者暑期夏令营。孩子没达到目标,又想参加活动,只得撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长:“你觉得你的目标孩子能达到吗?”家长说不能。我又问:“如果你是孩子你会怎么办?”家长笑了,似乎体会到了孩子的难处。我建议家长再制定目标一定考虑孩子的实际情况,让孩子能跳起来够到桃子。 二、心急如焚,不知所措 彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉,孩子不善于与家长交流。家长急切的希望老师能为她出谋划策,指点迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子胆怯。几天前,家长在网上向我求助:孩子不好好完成暑假作业,开学后你治治她。家长对老师抱于过高的希望,而没有考虑自己应该怎么做。家庭教育与学校教育犹如左手与右手,只有双手配合才能奏出最精彩的声音。 三、不急不躁,安于现状 有些家长对孩子要求不高,比较安于现状。孩子考得好他骄傲的吹嘘自己的孩子没怎么管,孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果还是依然如此,我行我素,对孩子放任自流。我在和他们交流时,他们都有各种各样的理由为自己辩解。不是忙这事就是忙那事。结果孩子学********惯不好,作业应付,对自己不负责任。 通过家访,我发现孩子们千差万别,家长也是千姿百态。每个孩子的情况不同,每个家长的教育方法和教育理念也不同。开家长会,只是针对常见问题泛泛而谈,而不能够具体问题具体分析。家访让我感到与家长的交流沟通工作不容忽视,只有教师与家长形成合力,才能更有效地促进学生的健康成长与发展。 助力成长家访的活动总结5 根据学校的安排,我校教师在暑期期间开展了“大家访”活动,一年级由XXX和XXX老师带队进行家访工作,现将活动开展情况汇报如下: 带队老师组织本组成员认真学****家访的精神,认识学校展开这次家访开展“教师大家访”活动的重要意义,落实家访对象,于2月125日至28日进行了粟星、况飞、杨勇、喻明等学生的家访活动,活动中,突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等为主题,增强学生安全意识和自救自护能力,,疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题,针对每个学生不同特点,加强学****指导,提高学生的学****效率;帮助家长更新家庭教育观念,提升家庭教育水平。家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学****困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体,还认真倾听家长对学校发展的意见和建议,使家长主动参与到学校的教育教学中来,家访后认真填写“家访反馈表”,并及时与家访学生的班主任交流。 在家访中,我们欣喜地发现大部分家长对孩子的寒假进行了科学合理的安排,在完成适当的作业的同时,带领孩子游玩和参加一些健康、安全、有意义的活动,寒假假生活丰富多彩,孩子健康快乐的成长。但是,我们也发现家庭教育中的一些缺失和问题,值得我们研究和反思。主要表现为:一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导,对孩子过于迁就,甚至溺爱、放纵,从而给孩子养成骄纵、奢侈等不良行为,给学校教育工作带来诸多难处。一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度,甚至对孩子放任自流,一些学生由爷爷奶奶管教,他们更加溺爱孩子,有的学生的心里放纵,学校教育工作更加难上加难。父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,应密切与学校的教育配合。 总体来说,通过此次家访,了解学生的家庭情况、在家表现,掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况,提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力;增进了家长与学校的交流沟通,密切了师生关系,促进了家校共同教育,达到了预期的效果。