普通高中乡土历史校本课程开发实践研究的综述报告.docx

该【普通高中乡土历史校本课程开发实践研究的综述报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【普通高中乡土历史校本课程开发实践研究的综述报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。普通高中乡土历史校本课程开发实践研究的综述报告【导言】随着乡村振兴战略的提出,乡土历史的研究和探索变得愈加重要,因此,在普通高中历史课程中,也需要加入涉及乡土历史方面的内容。校本课程是指由学校自主开发、与课程标准相衔接的课程。本文将就普通高中乡土历史校本课程开发实践进行综述报告。【研究背景】在新课改中,针对历史教育重点强调了历史的生活化,并注重培养学生发现本土文化与历史的联系,让学生深入了解国家和地方的历史文化。因此,开发乡土历史校本课程尤为重要,可以使历史教学更加贴近本地实际,让学生充分感受本土文化。【研究内容】(一)如何制定课程方案?乡土历史校本课程的开发需要教师小组共同去完成,制定课程方案时需要多方面考虑,例如:在本地史料的基础上,制定与教材相关的本地历史或风俗****惯,由此确定教学内容。在确定教学方式上,可以结合实地考察、社会实践、普查调查等方式开展课程。(二)如何善用教学资源?在乡土历史校本课程中,教学资源的利用尤为重要。可以把博物馆、文献馆、实地考察点等公共资源纳入教育资源库,同时也要充分考虑生活中的遗产和其他非正式领域的文化,为学生提供更广阔的乡土历史教育视野。(三)如何保证教学效果?在教学实践中,也需要注重教学效果的评估。评估方式包括课堂教学效果评估、教学反思记录、学生问卷反馈等方式,从不同角度切入,全面掌握学生对课程的掌握情况,不断完善教学方案。【研究结论】(一)乡土历史校本课程能够提高学生对本土文化的认识和了解,增强学生的文化自信心和身份归属感。(二)乡土历史校本课程可以有效激发学生的学****兴趣,促进历史课程的生动化、实践化和情感化。(三)乡土历史校本课程可以促进本地历史文化的传承和发展,让更多的人关注本地文化,推进乡村振兴,促进地区的文化发展。【结语】总而言之,乡土历史校本课程是一个新的历史教学形式,能够使历史课程更加地生动有趣、贴近生活,同时也能促进本地历史文化的丰富和传承,为乡村振兴做出贡献。因此,我们应该在历史教育中加入乡土历史校本课程,让学生进一步了解本地文化,从而让他们更好的发扬本地文化精神,践行文化自信。