2024年劳动教育培训心得体会.docx

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劳动最光荣!我双手拿着野菜,心里万分快乐,回家后我就能美美地享受它了。劳动教育培训心得体会5 20xx年5月5日,我满怀期待和热情地参加了教研员李老师精心准备的化学新课程培训。我都和其他老师一样认真观看教师讲座,详细的做好笔记,积极参与研讨,交流心得。尽管培训时间很短我却有不少收获,在了解化学新课程标准的同时,对自己以后的教学有了清晰的思路和努力的方向。下面,针对这次培训我谈谈自己的一点体会。 一、正确树立化学课程理念 转变教育思想,更新教育理念:建立有倡导以科学探究为主的多样的学****方式,重视化学学****方法的启迪,提高学生终身学****的能力,在现代社会的生存和竞争能力;建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学****的同时,增强学****的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学****方式。形成一种对学****主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学****方式。力求培养出具有终身学****能力和有创造能力的时代性人才。 二、教学设计与实施中应注意的问题 1、准确把握知识的深广度,避免随意扩展内容 教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效:清楚学生在初中阶段的学****的内容和程度。 2、分析栏目功能,合理运用教材中各种栏目 教材中栏目的设置,蕴含着教与学的方法,体现了新课程的理念,了解、借鉴教材倡导的教学基本方法,选取素材创设学****情景、设计学****活动,考虑教学设计要点,有助于教师驾驭教学过程。 3、创设以探究为核心的多样化活动 多样化活动:实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学****过程中,应综合运用多种学****方式。每种学****方式各有长处和短处,运用得好都会发挥其他学****方式不能代替的特殊功效。 三、教师在课程改革的实践中必须不断充实自我 为了进一步贯彻新课改精神,提高课堂教学效益,促进学生的发展,教师必须转变传统的单一传授型的教学观念,既要充当知识的传授者,又要成为一名教学环境的设计者、学****的组织者、学生自主探 索知识的引导者、学生学****过程的合作者和促进者以及新课程的开发者。 1、重新认识教师的角色地位 新课程改革后教师不再是教书的匠人,而应肩负起了解人、培养人的工作、 教师不是学生的主宰,学生也不再教师的工作成绩与效果的表征、新课程下教师只是学生学****阶段的激励人、引导者,为学生的学****提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,、 教师不是教教材科书,而是用教材教:在课堂上教师不单纯是知识的讲解、传授者,是学****活动的设计、组织、指导、调整者。