2024年劳动教育教学工作计划.docx

该【2024年劳动教育教学工作计划 】是由【haha】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年劳动教育教学工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年劳动教育教学工作计划劳动教育教学工作计划劳动教育教学工作计划时间:2023-10-0915:45:23专题范文投诉投稿劳动教育教学工作计划推荐度:五年级劳动教育教学工作计划推荐度:三年级劳动教育教学工作计划推荐度:四年级劳动教育教学工作计划推荐度:二年级劳动教育教学工作计划推荐度:相关推荐劳动教育教学工作计划 光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是我收集整理的劳动教育教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。劳动教育教学工作计划1 一、指导思想: 为了贯彻市、区等有关文件精神,进一步全面推进素质教育,促进学生的全面发展。结合我校实际情况,制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识,掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践,养成自己的事情自己做的好****惯。 二、教育目标: 1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。 2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。 3、通过劳动基地等劳动,使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。 三、具体措施: 1、加强学****确立劳动教育的地位,理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求。同时,利用家长会,宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性,要求家长协助学校开展这方面的教育。我们把劳动教育列入工作计划,建立劳动教育检查制度,保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位,促进了劳动教育的顺利开展。 2、因地制宜,开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外,还从实际出发,因地制宜,促进劳动基地的开辟与建立。首先,开辟校内的'劳动教育基地。我校的院区及绿化区,我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务,全部由学生承担,负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次,我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动。此外,积极倡导学生在家做到自己的事情自己做,父母的事情帮着做,及时了解情况,使劳动教育落到实处。 3、举行竞赛,激发劳动教育情趣 四、主要工作安排: 9月份:校内劳动。打扫校园卫生,给我们一个干净整洁的学****环境。倡导学生开展“生活****惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。 10月份:开展秋季卫生、清扫校园活动。 11月份:举行竞赛,激发劳动教育情趣。公益性劳动。 12月份:组织学生校内劳动基地劳动。进行家务劳动(自理能力)的情况调查。评选“劳动小能手”。劳动教育教学工作计划2 一、指导思想: 以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心,以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点,认真开展劳动技术教育,促进学生动手与动脑箱结合,形成初步的劳技意识和实践能力。 二、工作重点 1、结合语文、综合实践、微机、科学学科的教学,以劳动实践为主,以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动****惯为目的,注重劳动技术教育与相关学科的整合。 2、开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过程,在劳动中增长技能,学会劳动。 三、具体措施 1、利用综合实践课,对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的'经验教育。 2、加强现代教育技术手段的使用效果,指导学生开展技术探究活动,努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地,使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。 3、开展“争当小实验家”科学小组活动,由各班主任主抓,组织学生,双周一次有计划地开展活动。 4、结合具体情况,带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。劳动教育教学工作计划3 一、教学任务 根据新课程改革的要求,把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分,并将其纳入到学校德育教学计划之中。引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献,形成良好的珍惜劳动、专研技术的****惯。 二、劳动与技术教育目的和要求 开展劳动与技术教育活,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教育,让学生明确劳动是人类发展基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义,并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动,积极参与技术革新,不断提升自己的劳动与技术能力,不断提升自己的竞争力。让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规,维护自己的利益和社会的利益。 三、学情分析 学生对现实中的劳动与技术有所认识。可以利用身边的'劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。 四、教学中应该采取的措施和方法,预计采用多种形式相结合,使环境教育深入开展,具体计划如下: 1、每周一节劳动与技术知识课,以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。 2、定期举办劳动与技术宣传活动,主要内容包括:在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。 3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径,广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料。 4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍,看一场劳动与技术专题片,听一场劳动与技术教育专题报告,写一篇劳动与技术的文章”的活动,为提高广大学生对劳动与技术教育的认识。 5、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力,共同加强对学生的劳动与技术教育教育。劳动教育教学工作计划4 一、教学理念 (一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 劳动与技术教育以学生的操作性学****为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学****强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学****过程是富有生机、充满探究的学****过程,是手脑并用的过程。 (二)用作品引导学生的劳动与技术学****活动 小学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学****活动。 二、教学目标 (一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动****惯。 (二)注重生活中的技能学****学会生活自理,形成积极的生活态度 1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。 2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能 1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。 2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 三、教学原则 1、注重基础小学劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。 2、体现综合 一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学****要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。 二是注意综合实践活动课程内各领域学****活动的统筹规划和有机协调。 三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的'联系与衔接。 3、讲究科学 劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。 4、注重实效 劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。 四、教学重点 根据农村实际和需要分为三个阶段: 低段:重点在洗脸、用餐、整理等自我服务上,教会学生学会自理。中断:重点在家乡的特产加工、小吃,烹调等手工加工上,教会学生学会生存和基本常识。 高段:重点在家乡特色养殖、种植上去了解,并参与社会活动,让学生学会发展,为走上社会打下基础。 五、教学评价 (一)评价原则 劳动与技术学****的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的学****与实践活动,完成或基本完成所规定的学****任务,都应当予以肯定。对那些劳动与技术学****表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学****的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。 (二)评价内容 劳动与技术学****的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动****惯、知识的学****及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学****的成果质量等。在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与****惯、学生的技术意识形成等方面的评价。 (三)评价方式 劳动与技术学****的评价过程本身就是学生受教育的过程,同时也是学生主动学****的过程。评价中可采取自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸引教师、家长以及其他人员积极参与评价工作。劳动与技术学****的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合,既要关注学生技术学****与技术操作的结果,也要关注他们在学****过程中的发展和变化;既要关注学生在知识和技能方面的****得与创新,又要关注学生学****活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。评价应当删繁就简,方法应当灵活多样。可以采用产品展示、作品评定、撰写心得体会、相互交流、专题活动、日常观察、学期考核等多种形式。劳动教育教学工作计划5 为更快适应新教材、掌握新教材,根据新课改的要求和精神,特制定劳动教育教学计划如下: 一、指导思想 倡导多样化的课堂教学模式,教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会,教师点拨、指导为导线,以问题探究为主线,培养学生创新精神和实践能力。 二、学情分析 X年级学生,由于学生年龄较小,自控能力较差,而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况,了解学生比较困难,但我力争做每个学生的朋友,了解其素质水平,培养他们的学****兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高动手能力及学****该学科的兴趣。