2024年化学教师学期教学计划5篇.docx

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精心准备导学案。按课程标准的要求,进取认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;进取实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业,书面作业要求全批全改,及时反馈;对每一次测试认真分析总结,为学生确定合理的目标。 2、积极开展实验教学,提高学生学****兴趣 化学是一门以实验为基础的自然学科,进取、认真开展实验教学有助于提高学生的学****兴趣和直观理解,有助于培养学生实验本事。依据学校现有实验条件,在保证探究活动的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。 3、积极参加教研活动,提高专业业务本事 学****化学课程标准,明确新课程的具体要求,认真学****新课程教学理念。与同组教师进行交流探讨,相互解决有关问题。积极参加教改工作,充分利用网上资源,充分体现人本教学的教学模式,不断提高自身的教学水平。化学教师学期教学计划2 一、指导思想 在素质教育和新课标教育理念的指导下,以课堂教学为核心,深化教研,改革教法,促进教师教学能力的提高和学生学****方式的转化,大面积提高我校化学学科教学质量。 二、工作目标 1、深刻领会高考考试大纲的基本精神,准确把握考试大纲的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为,切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。 2、全面推进课堂教学改革,努力做到两个改变:改变学生的学****方式,变学生被动学****为主动学****主动思考和主动提问;改变教师的教学方式,变单纯知识传授为对学生进行学****动机的激发、学****方法的指导和各种能力的培养。 3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益,探讨教法,尤其要研究高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。 4、学生的化学学科成绩,要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。 5、夯实基础,抓好双基,科学构建化学学科知识结构。 三、主要措施 1、要正确处理复****资料和教材之间的关系,发挥好教材的作用和功能,坚持以教材为主,化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复****资料都不可替代的。 充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复****每一章前,将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来,让学生根据提纲重返教材,熟悉基本概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况,以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题,在课堂上重点点击,帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测,根据检测结果搞知识落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学****和研究。 准确把握了解、理解、应用认知层次。 3、深化课堂教学改革。 继续全面推进“自主学****合作探究”课堂教学模式,要深化课堂教学改革活动,经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位,看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用,创设教学情景,引导学生学****4、继续开展“三清”运动,要求学生人人有纠错本,搞好知识落实。 “三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学****内容,适量作业题量和一定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结,使知识系统化、网络化。因此,教师要在诊断学生学情上下功夫,要结合实际给学生布置适量的任务,教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放,反复运用“错误”纠错,直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练****题,要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。 5****题讲评要到位,师生要注重反思。 6、在实验教学上下功夫。 近年来,高考试题难度呈下降趋势,但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用,把实验室的作用发挥出来,能做实验的要做,能看的仪器设备要看;利用好实验光盘,能够让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。化学教师学期教学计划3 一、指导思想 以化学新课程标准为指引,认真落实学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学****和合作学****的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本情况: 本学期理科班周课时为7节,主要学****选修4《化学反应原理》,向高考辐射。 2、教材分析: 选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理,包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系,将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例,都是那样的有趣和富有启发性。 3、学情分析: 理科班大多数学生有学****化学的兴趣,有较好的学********惯和一定的学****方法。但学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修1、2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学********惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作计划为指导,围绕化学教研组计划要求认真学****教育教学理论,认真研究和学****高考考试说明,做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力,立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的高效化,转变教学方式和学生学****方式,为学生的终身发展奠定良好的基础。 在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养化学尖子作好培优工作。 2、根据学校教学工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。 树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念,积极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规,确保教学有效开展 深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置****题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈。精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。 2、积极开展实验教学,提高学生学****兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学****兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。 3、做好综合实践,践行分层教学 (1)培养特长生学****探究化学的兴趣和能力。 (2)利用晚自****做好缺差辅导,确保每一个学生学****不掉队。 4、积极参加教研活动,提高教学业务能力 (1)学****化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学****新课程教学理念,深入研究教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行交流,解决有关问题。与备课组每周进行一次活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的动态、化学教学的改革与创新等。 (3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学****的兴趣和学****的积极性,使他们更自主地学****学会学****的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。 总之,只有我们坚定信心,师生共同努力,相信在本学期我们一定能_完成高二年级的化学教学工作,取得优异的成绩,为高三化学的学****打下坚实的基础。化学教师学期教学计划4 本学期担任八年级4个班的化学教学任务,四个班共有学生两百六十多人,通过上期期末考成绩和上课情况对各班情况有了大致的了解,针对四个班的不同情况,将本学期的教学计划如下: 一、学期目标 (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学****生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学****化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学****相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学****活动和有计划的练****使学生逐步掌握这些学****化学的重要工具。 二、改进教学、提高质量的具体措施: (1)做好教学常规工作,认真钻研教材,认真备课,上好每一堂课。 (2)认真批改作业,鼓励学生提问,耐心给学生讲解,做好对学生的辅导工作。 (3)认真做好备课、上课和课后反思工作。 (4)积极参加教研活动,主动参加集体备课和教学案例研究,吸取其他教师的成功经验,找到更适应学生的教学方法。 (5)做好结构化预****使学生真正走进文本. (6)突出学生的主体地位,,在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学****过程中发现问题才是至关重要的。