2024年化学教师工作总结14篇.docx

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高三化学总复****是中学化学学****非常重要的时期,也十固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复****的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复****有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我对高三化学教学制定了详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。 一、研究信息,看准方向 怎样着手进行化学总复****复****的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是面临新高考,老师们必须要解决好的一个问题。因此,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复****方向,为完成复****任务奠定基础。 1、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来宁夏等课改先行高考形式,重点研究一下宁夏近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复****的思路,制定相应的复****计划。 2、关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学****内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然,这些变化已体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复****的方向和深难度,有利于增强复****的目的性。 3、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复****的"总纲",不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复****过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复****的方向。 二、强化"双基",构建"网络",突出主干知识的教学 主干知识:是学科知识树的树干部分。由核心概念、基本技能、主要规律和原理组成,是支持学科的脉络,约25条(略) 核心知识:考试大纲中对测试内容要求为理解(掌握)层次的知识。《考试大纲》里列出的化学核心知识占39、8%,其中基本概念和基本理论占21、2%,常见元素的单质及其重要化合物占6、8%,有机化学基础占3、4%,化学实验占2、5%,化学计算占5、9%。化学计算自20xx年起没有单独成大题,而是融入无机、有机、实验三块之中,趋于淡化。 高考无论怎样改,"双基"都是很重要的。加强"双基"教学是我们每年在高考之后都要强调的话题,而且是如何强调也不过分的。从20xx年高考理综化学试题来看,造成绝大多数考生失分的主要原因,不是试题的难度,而是学科"双基"上的不足。这就启示我们,高考复****备考时一定要降低重心,强化基础知识和基本技能的复****不盲目追求考试"热点"。故在复****备考时,要注重学生知识的基础性和全面性,要把落实"双基"放在首位。首先,要认真引导学生阅读课本,依照考试说明的要求,对每一个知识点逐一落实,不留盲点,全方位复****同时,要注意每年考试说明中的"变化点",这些"变化点"在高考中一般都有所体现。其次,当学生把课本知识弄懂后,教师要及时引导学生注意知识点之间的联系,将基本概念、基本理论、元素化合物、有机物、化学实验等知识分别通过点、线、面连成知识网络,把零散的知识系统化、条理化、网络化。但要注意知识的归纳不局限于某一章节,要将整个中学阶段的相关知识融入其中,形成合理的知识结构。 三、切实抓好三轮复****夯实基础知识,提高综合应用能力 打好基础、落实基础是首轮复****的首要任务。进入第一轮复****前,学生对已学过的知识遗忘较大,这一轮花费的时间也最多,大约六个月左右。 第一轮:夯实基础,系统构建化学知识结构。 任务:以课本为中心,按照教材的结构体系,进行系统的单元复****不仅要让学生认真阅读教材,掌握教材的编排体系,理清知识脉络,熟悉知识的落脚点,而且还要勤于动脑、动手,做一些各种类型的练****措施:回归教材,突出知识"全、联、活",采取"查、讲、练、考"四环节进行。全:细致无漏,知识覆盖面要全。联:加强知识间的联系,把分散、零碎的知识要联系起来。活:专题训练,思维变通,灵活运用。查:检查课本基础知识的掌握情况,了解学情,教师对学生的薄弱之处做到心中有数。增强"讲、练、考"的针对性。讲:对知识点进行归纳整理,使知识规律化;练:每讲完一个专题,配以适当数量的练****考:每考一次,及时对试卷进行分析、讲评,指出存在的问题,做好错误统计;教师自我反思、回顾、诊断、总结在教学中存在的不足,及时调整复****计划和复****方法。 第二轮:培养综合能力,提高化学综合素质。 任务:重点是知识的系统化、条理化、结构化和网络化。即将分散的知识点连成线、结成网。培养和提高学生对化学知识的综合能力、迁移能力、运用能力、探究能力、创新能力。同时也是查漏补缺的重要阶段。 措施:分块归纳,专题讲座、强化训练。重点放在掌握分析、解决问题的方法和技巧上 第三轮:综合训练,提高实战能力。从知识、能力、心理上全面做好考试准备,提高学生对高考的适应性和应试能力。 四、抓落实,向规范化训练要质量 学生的应试能力最终要落实到卷面上,在卷面上,不会做和会做做不对及会做做得慢都是等效的,所以,有人提出高考成功的秘诀是:会题做对。这种观点是很有道理的,怎样才能做到"会题做对"呢?这些可以通过规范训练、规范讲评,得到较好的解决。 1、要规范学生的学****行为,首先规范教师教学行为。从语言表达到化学用语的书写,教师要身体力行,做好表率。要重视自己的言行对学生潜移默化的影响。 2、要营造规范训练的氛围,将规范教育寓于常规训练之中。提出"糊里糊涂做十题,不如明明白白做一题"等标语口号,时刻警示告诫学生。 3、限时限量,对学生进行解题速度和准确率的规范训练。后期复****训练很多,但要多搞定时训练,形式可不拘一格,可以是整套摸拟,也可以是专题训练某一题型,时间可以是一小时,也可以是一课时,也可以是10分钟、20分钟、30分钟等。 4、创设条件,让学生充分暴露思维过程,针对学生思维上的缺陷,对症下药,讲清错因,并辅以跟踪补偿训练,在纠错改错中达到规范训练的目的。 积极学****党的方针政策,学****学校下发的'文件和学****资料,积极参加学校各项活动,如升旗仪式和各种会议,主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业,为教育教学工作不辞辛苦,努力工作。注重师德修养,团结同志,积极协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩。这一学年,是丰收的一年。 工作量较大,是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年,教高一的4个班(7、8、10、12),周课时12节。下半年,教高一4个班(5、6、7、22),周课时12节。星期六经常是一上就是4个小时,超负荷运转。这学期后阶段,在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个(没有收费,只是教学),没计报酬,辛勤工作。 教学业绩明显。教学中,认真备课。在备好课的基础上,每次上课前都要把教案再看一看。教案,全为电子版的。每次上完课后,还能及时将上课心得和新发现记录下来,及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的,要学生做的,我们都能经过筛选,经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活,有:作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷1套、化学报、实验报告册等,这些作业我们都能全批全改,尽管本年级学生要"3+x"大综合了,但是我们也不太放心,况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重,因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。 对学生进行个别辅导、指导,也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导,课下多在教室里和同学们之间留一会儿,让他们问问题,有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。 本人是高级教师,是化学中心组成员,是市化学教学会理事,是山东省优质课一等奖获得者。历年来,在评教评学中都获得了很高、很突出的好评,所教班级学生的化学素质较高,成绩突出。今年也不例外,经本人的努力,使教育教学工作成绩显著,所教班级成绩较好。 带好青年教师,应是很重要的一项工作。作为一名老教师,不但自己做好教学工作,还要指导青年教师。上学年,我任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力,王志民老师成长很快,班级和教学成绩优异,被评为学校"教学新秀"。20xx~20xx学年,我任新教师刘晓华的指导老师,同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学,听课特别多。在学校期中考评时,刘晓华列第二名,荣林应第三名,这二位青年教师十分努力,对学生热情负责,个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力,二位成长较快,较早地推出了研究课。 教研组工作成绩突出。今年初,我结合学校提出的计划和要求提出了3项教研计划:各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人活动,确实搞起来了,尤其是高三备课组搞得很好,很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动,要求要实实在在,少搞花架子,重在提高学生学****效率、提高课堂教学质量。通过研究,老师们之间相互学****相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动,在全校是有目共睹的。 由于我和大家的共同努力,化学组组风建设良好,团结向上齐心协力,各项工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的肯定:在期中总结时,王主任就表扬了我组。 我的科研工作也取得了优异成绩。我研究的"问题-讨论式教学模式",恰逢今年济南市搞十大模式评比,我也申报了。在市里经过初选后,已经在济南一中进行了课堂展示比赛。我上的课《卤族元素》是很精彩的,受到了各方面专家和同行的赞扬。 化学教师工作总结篇3 本学期我担当时三两个班的化学教学,通过一学期的认真努力、扎实苦干,各方面取得较好成果。 一、课堂训练教学质量显著提高 本学期我以活化、优化、共性化为导向,联系同学实际状况,认真钻研教材教法,抓课本基础学问和基本技能,重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育,亲热联系社会生活实际,抓好学问的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学****研讨,培育同学学****化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 二、教学争论工作,成果显著 本学期我认真开展教学争论,制作优秀课件,资源共享,与其他老师共同争辩了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成果显著。 三、教学中的学科渗透 依据初三化学的学科特点,我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点,使同学熟识到环境污染的根源及环1/6境爱惜的措施和方法。 四、培优辅差工作成果明显