2024年化学教研组工作计划15篇.docx

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(1)学科带头人、立标人及各学校的'骨干教师要认真履行自己的职责,充分发挥自己的优势,起到辐射作用,主动帮带青年教师,以壮大骨干教师队伍。 (2)学校教研组要增强团队精神,教研活动要上下一致,强化集体备课,增强集体备课的实效性。充分利用本地本校的有利资源,强化自身培训。 (3)教研组长及备课组长要尽职尽责,创造性的开展教研活动,并对自己的工作及时总结交流。 5、抓好课题研究,以推动研究性学****在课堂教学中的运用。化学教研组工作计划2 一、指导思想: 以“五环节”课堂教学模式为指导,以“革除障碍,跨越发展”为契机,全面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心,努力提高教育教学质量,采取有力措施,努力完成各项教育教学目标,教学工作争创优异成绩。 二、教学工作目标: 1、进一步落实教科研带动战略,把各种专题研究落到实处,争创教科研工作迈上新台阶。 2、认真学****贯彻落实新课程标准,认真钻研教学大纲和新教材,以教法学法研究为重点,全面更新教育教学观念。 3、深入开展“研究性学****努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程,努力提高学生的自学能力,创新实验设计能力,及计算能力。 三、完成目标的主要措施 1、深入落实学校制订的《课堂教学改革实施意见》 根据上学期《课堂教学改革实施意见》情况,全面落实“五环节”主体教学模式,努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,完善“主体发展型”课堂教学。 2、课堂教学力求遵循下列模式:“先尝试后教学,重方法激兴趣,分层次抓主体,精讲解重能力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高,努力研究各种中考试题,并加强中考的研究。 3、教学措施 (1)把精讲精练落到实处 落实好主体发展型教学模式,教师讲授一般在10分钟左右,要科学地设计练****题,练****题的设计要体现层次性原则,分类设计,使全体学生在练中提高,并做到优生优培,促进后进生的稳步提高。 (2)落实好课堂达标。 (3)规范单元达标。 一般每单元达标一次,做好达标记录。达标情况以班为单位搞好质量分析。没达标的学生要进行平行性达标。 (4)抓好课堂作业的完成与批改 作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学****积极性,提高学****效率,给学生学****以压力,逐步培养学生的学****能力。同时又便于老师了解学情,及时反馈矫正,及时解决学生学****中的问题。 作业批改及时认真。按作业知识点批改,实行等级作业评价措施。 (5)进一步加强学法指导,努力提高学生的学****能力。 要发挥好教师的主导作用。在深入备好课的基础上,交给学生学****的方法,培养不断发展的学****能力。 (6)、全面实行电化教学 充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段,对提高教学效率的助推进作用。全面推进信息技术与学科课程、教学方法的结合,推进电化教育和计算机辅助教学,为教学工作的提高创设优良的辅助手段。 (7)充分利用实验教学,努力提高学生的实验操作能力 化学是一门以观察、实验为基础的`科学,人们的许多化学知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的,在化学课的学****过程中,要让学生即要认真观察好老师做的演示实验,又要自己动手做实验,在实验的时候,要有严肃认真,事实求实的科学态度,要按规则操作,仔细观察,如实记录,根据记录进行分析,得出结论。从而提高学生的实验操作能力。 四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来 ,要求他们坚持自学教育理论,写好学****笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。 ,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学****帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。 五、加强毕业班化学教学工作,提高毕业班教学的质量 初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复****教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复****经验,明确复****方向,努力提高化学教育教学质量。化学教研组工作计划3 上学年,我组被评为xx中学优秀教研组,说明我组在教学管理、教研方式上有值得肯定和可取之处,本学期,我组将继续延用以往良好的教研方式和经验,严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学****与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,以教务处期初工作思路为指导思想,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,使我组的教学教研工作上一个新台阶。 一、加强新课程的学****和指导 本学期开始,起始年段高一年将启用新的化学教材。对于新教材的变化,我组将开展相关内容的学****与指导。通过走出去、请进来的方式,外派教师培训,线下交流等方式,开展与新课程,新教材有关的教研专题研究。尤其新高一年的一大变化是将在高一第二学期施行化学会考,教学内容和教学进度将要做相应调整,新高一教师需要加强新会考的学****和指导工作。新课程新教材的目标是为了让学****更喜欢化学、更容易学****更适应时代的发展,新课程的学****也促使我们转变旧的教研模式,顺应新的教学理念和思想。 二、加强教学质量管理 按教务处期初工作布置指导思路:初中看起点、比进步、论贡献、红灯管理;高中看起点、比进步、论贡献、目标管理。备课组长要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。教务处建议备课组将下周每节课需要教学的内容,提前汇总给学生,让学生有充分的时间去预****这就需要集备活动的内容要精准,集备效率要高效。 三、化学课程与信息技术的融合 本学期,我组将继续开展化学课程与信息技术的学****和指导工作,如组织开展信息技术与化学实验教学的融合说课、片断教学等多种形式的活动等。积极努力运用信息技术,提高教师信息技术运用能力。开展与信息技术有关的多种形式教研活动,教师借助信息技术,建构高效教研模式,积极实施网络教研,如在疫情无法面对面教研的情况下,教师可通过网络的参与网络教研,突破时间与空间障碍,促进教师专业成长。 四、加强高中化学学科竞赛研究 由于近几年学生化学学科竞赛相关活动的减少,同时,我组学生的指导工作相应滞后,这也是我组非常薄弱和短板的教研环节,本学期,我组加强对学生个性和特长的'培养,组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。同时,可以在学生的其他相关竞赛活动中做一些突破,如本学期将开展学生科学影像活动竞赛指导工作、学生科学创新作品指导工作,这项工作具体内容将由xx和xx两位教师具体落实和指导,争取在学****指导方面有大的突破。 五、做好教学和科研工作、课题研究和校本课程的开发 上学期,我组xx教师申报了省级课题“基于学科核心素养的读思达教学法的应用研究”并开题研究,本学期,我组将通过这一课题研究思想,转变教育观念,优化课堂结构,提高课堂教学质量。该课题强调“师生对话”和“专业介入”,上课时师生表层是透过对话和学生传递、交流、讨论知识、激发思考,底层却不断透过对话让师生彼此都伸出内在的连结,连结渴望,相互成长;再经由教师专业涵养的介入、设计、提问与引导,帮助学生进入高速度、高效率、高品质、多元样貌、高创造力、严肃学****深刻思考的学****同时,其他教师也可通过该课题的思路,建立个人的校级课题,通过课题实践指导日常化学教学工作。 六、建立化学选科说明及指南 建立高一化学学科学法指导。新高考“3+1+2”模式下,要求对高一学生进行选科指导,因此,需要建立高一化学选科说明及指南,帮助学生了解自己的兴趣爱好,明确自己的学术性向,对高校的相关专业和未来的职业进行介绍,帮助家长和学生作出选择,并提供指导和建议,这项工作具体落实由xx和xx教师共同负责。 七、深入施行“结对子”工作 加强对教师的培养,提高教师的业务水平,开展相互听课,组内多讨论,多交流。撰写教学论文,教学经验和总结。每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。具体“结对子”安排将由教务处统一安排。 八、开展学校科技节的化学类课题的相关活动 充分发挥学科特点,以学校科技节活动为指导,继续深入开展第二课堂活动;扎实开展第二教室及兴趣小组活动,努力拓宽学生的知识面,提高他们学****化学的兴趣和主动性,争取活动有创新,学生有收获。科技节的化学类的内容和安排,将由xx、xx教师负责。 九、主题教研活动 在课堂教学中渗主题教研活动透环保教育,增强学生环保意识;以化学史话为背景,加强学生德育教育。并可开展这此类的主题教研活动。化学教研组工作计划4 一、指导思想 为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为中心,以提高教学质量为目标,进一步深化教育科研理论的学****和校本研究制度建设,为创科研型优秀备课组而努力奋斗。 坚持教育创新,深化教育改革,以“学****研究——指导——服务”为基本职能,以改革课堂教学为主体,以提高师资素质为关键,全面推进素质教育,提高教学质量,结合学科特点,加强学生的思想品德及爱国主义教育。 二、工作目标 1、组织教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生,尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨,发挥教师个性特长,做到研究学生的`学****实际情况,研究高考应对措施和高考信息,研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。