骨干班主任培训感悟体会3篇.doc

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特别是对待后进生,态度更要好。这让我想起了在班级授课中,由于自己的年青气盛,对待后骨干班主任培训感悟领悟3篇骨干班主任培训感悟领悟3篇13/11骨干班主任培训感悟领悟3篇7骨干班主任培训感悟领悟3篇骨干班主任培训感悟领悟3篇11/11骨干班主任培训感悟领悟3篇进生态度总是显得过于急躁,现在想一想实在是不应该,在今后的授课中必然要改正掉。任教师的讲座真像下了一场及时雨,让我获得了好多新鲜的东西,同时也认识到了自己班主任工作中的好多不足,真是很有好处。二、美在友善,闲聊友善。给我印象最深的是教育学院李迎春教授的讲座。她以友善为中心,向我们表达了教师在教育授课工作中要懂得友善的原则。学会友善——践行至善的班主任工作理念;学会友善——激发不断的班主任工作动力。在谈论友善的时候,特别是第一点谈论教师与自然的友善。让我感觉最为欣赏,由于她举例了生活中的一些自然例子,让我懂得了要从豹子身上学会超越,从蚂蚁身上学会团结一致,从狮子身上学会专注。诚然这些大自然中的事物是我们经常看到的,但是我们经常会忽略此后中看到的一些道理。同时,她还谈到了教室里应该养花养鱼的理论。谈到养花,让我感觉特其他熟悉,由于我所带的班级就曾在本学期举行了亲近自然,一人一盆花的活动,在这个活动中,孩子们积极捐献花卉,并投入了热忱洋溢的养花活动。经过养花,他们不仅增添了养花的知识,还陶冶了情操,凑近了大自然,丰富了课余生活,还提升了学****的积极性。养花对学****成绩的提升实效性确实很强,这一点她提示了我在今后的授课中要多做这些亲近大自然的行为。她的友善理念深深的印入了我的脑海中,诚然天气酷热,讲座时间比较长,但在李教授热忱洋溢的讲座中,我们没有看见她的累,她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她广博的胸怀。骨干班主任培训感悟领悟3篇骨干班主任培训感悟领悟3篇15/11骨干班主任培训感悟领悟3篇8骨干班主任培训感悟领悟3篇骨干班主任培训感悟领悟3篇11/11骨干班主任培训感悟领悟3篇三、既要耕好自家的田,又要育好自己的园。在这个培训学****中,年已61岁的花甲老教师周惠玲的讲座也让我获益好多,最让我动人的是周教师的谦虚态度,由于她每次开始讲座以前总是深深的对全体听课教师鞠躬,诚然她年龄比较大了,但是在这个讲座的过程中,她竟然是向来站着的,她说是为了更好的讲座,方便和教师互动。在讲座中她态度很平易,声音很洪亮,她像一个慈祥的老者和温柔的教育家。她的这个专****题是关于教师子女的家庭教育闲聊,诚然我作为一个刚上岗的新教师,也未有家室,但是关于一些教师子女的教育问****题,我听了感觉实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。信念是第一竞争力,用主流价值观培养孩子。一朝为父亲母亲,平生是教师。爱国从爱自己,爱家人,爱职业开始。同时,为了让听课的教师简单理解和接受,在这个讲座中,她举了好多生动的事例,这些例子有她自己亲身经历的,还有发生在她身边的故事,周教师的话如春风拂面,感觉十分的平易动听。她的话如潺潺流水,从心里淌过,让人倍感凉爽。周教师这种治学和做人做事的态度深深地动人了我,让我对其产生了很崇高的敬意。我今后在授课和工作中也要向周教师那样做学问和做人。由于她实在让我很敬佩。骨干班主任培训总结归纳3我很有幸参加了县教师进修学校组织的中小学骨干班主任培训,听了4位专家的讲课,让我感想很深,受益匪浅。一、拥有诚挚的爱心和崇高的师德骨干班主任培训感悟领悟3篇骨干班主任培训感悟领悟3篇17/11骨干班主任培训感悟领悟3篇9骨干班主任培训感悟领悟3篇骨干班主任培训感悟领悟3篇11/11骨干班主任培训感悟领悟3篇上课教师举了好多发生在他身边的事例,从中不难看出他和学生的关系特别友善,他对学生有着诚挚的、深沉的爱。时时各处以身作则,表现出了他崇高的师德,特别值得我们去学****去借鉴。他们提到“拥有诚挚的爱心,才能及时的、清楚地发现每个学生的优点、缺点和困难,恩赐合适的帮助。”出名教育家陶行知曾说过:“真的教育是心心相映的活动,唯一从心里发出来的,才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品德还是智慧,都不能够充分地或自由的睁开。”二、拥有合理的知识构造和较强的授课能力具备过硬的专业知识和授课能力,能在无形之中让学生对你产生敬慕之心。试想一下,假如某班主任,诚然他的思想素质特别好,但他的课却上得一团糟,他这科的学生考试成绩很差,这样的班主任能搞好班主任工作吗必然不能够。班主任必然要教好自己的功课,才能在学生中成立声威,在教育工作中发挥主导作用。教好功课,拥有较高的授课水平,是对班主任也是对每一位教师的最基本的要求。三、拥有科学的管理思想和育人艺术关于几十名各具个性特点的学生,班主任要依照学生的心理特点、年龄特点,依照教育规律,提出确实可行的计划和方法,推行有效的管理。别的,班主任还要依照新情况、新问****题合时调整和改良自己的管理工作,使班级真实成为教育学生思想、培养学生质量、增添学生知识的团结互帮的集体,这些都需要班主任拥有较强的组织和管理学生的能力。骨干班主任培训感悟领悟3篇骨干班主任培训感悟领悟3篇19/11骨干班主任培训感悟领悟3篇10骨干班主任培训感悟领悟3篇骨干班主任培训感悟领悟3篇11/11骨干班主任培训感悟领悟3篇