高一学生团体心理辅导规划方案.doc

该【高一学生团体心理辅导规划方案 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高一学生团体心理辅导规划方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导方案该方案包含五个主题,每一个主题会用一到二次活动来完成,现初步确定了八次活动,在测量和选定学生后,依照学生的实质需要再对方案主题或细节进行调整和改正。主题活动目标成立相信活动一:结识伙伴,完成契约成立相信感,融入集体活动二:独一无二的我认识自我认识自己,增强信心活动三:优弊端轰炸活动四:学****上的烦恼关于学****改进学****策略、学****态度活动五:学****新起点活动六:我的情绪我做主正确办理情绪,积极利用社会社会适应资源活动七:面对挫折,灵便求助结束活动八:我的收获与将往返顾收获,迎接未来8、详尽活动第一次活动活动名称:结识伙伴,完成契约活动目的:;;,成立团体的共识和默契。分活动活动内容时间活动准备一、,思虑如何用最好记的方式介35min动物卡片认识绍自己姓名、班级、性格特点、个人兴趣爱好等。,其中每两张是同样动物的不一样图片。模拟卡片中动物的动作或叫声,或高举图片搜寻拥有同样动物图片的伙伴配对。,做自我介绍。当对方自我介绍时,倾听者要全身心地投入,经过语言与非语言的观察,尽可能多地认识对方。,形成4人一组,每位成员将自己刚刚认识的朋友向别的两位新朋友介绍,尔后4人一起自由讲话几分钟。,12人围圈而坐。每人用一句话介绍自己,一句话中必定包含三个内容:姓名,班级,自己别开生面的特点。但是从第二个人起,每个人都要重复前面全部人的信息。这样做使全组注意力集中,互相之间有协助别人表达完满正确的倾向,而且在多次重复中,不知不觉地记住了别人的信息。二、我是每个人抽一张纸条,上面写着另一个同学的姓名(抽到自5min写有成员谁的天使名字的纸己的姓名能够重新抽),从现在开始你就是被抽到同学的天使,你要在暗中关心和帮助他(她),而且观察和发现他条的优点,每周活动时把你发现的他的优点贴到咨询室里的天使留言区内,但不能够告诉他你就是他的天使,在集体结束时再宣告每个人的天使是谁。三、:在集体中我最担忧的是;我最感10min每人一张心声迷惑的是;我最想认识自己的是;我希望在集体中获取怎纸,一支样的帮助等问题,以澄清每位成员参加集体的动机和对团笔体的希望。,说明集体的功能、目标和内容,帮助成员认识集体的性质。四、。订立契约是为了让团15min大白纸一集体契约体更亲密,每个成员更加相信我们这个集体。张,,尔后将完成一致一支的内容加以归纳,写在一张大白纸上,形成《集体契约书》。《集体契约书》上签字,表示自己愿意遵守这些集体规范。五、。:思虑一下自己是什么样的人。第二次活动活动名称:独一无二的我活动目的:认识深层次自我,采纳自我。分活动活动内容时间活动准备一、,要求大家观察自己的花生有什么10min一包花生样的花生特其他特点。,尔后一起观察每个人拿到的花生会不会有一模一样的。。二、,(如:我喜欢画画;我有140公分15min写好十个自我句子以上;我喜欢吃蔬菜等)若同学感觉描述是吻合自己的就站起起来,不是的坐着。找找看有没有人重新至尾都跟自己同样。:有没有人重新至尾都跟自己是同样的?为什么有不同样的?老师说明每个人的个性、表面****惯、兴趣??都有很多种,所以每个人都是特其他。三、,把彩色笔放于场所中央,供30min每人一张像学员自由取用。A4纸,-10分钟内,每人画一幅“自画像”。能够用任何形笔一盒式来表达自己,抽象的、写实的、动物的、植物的??把最能表达自己的东西画出来。。四、,领导者从旁协助并鼓15min和分享励,有做的不全面的能够补充。:请成员回去想想自己的优点。第三次活动活动名称:优弊端轰炸活动目的:l、发现自己的优点,增强信心;2、采纳自己的弊端,成立改变弊端的信心。分活动活动内容时间活动准备一、,要求大家举手抢答。20min脑筋急转急转弯也许成员有脑筋急转弯的题目也能够拿来让其别人抢答。:经过刚刚的游戏,发现大家都特别聪颖。:什么是智慧?除了学****成绩外,还有很多方面都是智慧的表现,比方说,字写的漂亮、喜欢画画、歌唱的好、会说绕口令、会弹乐器、体育好、闭上眼睛能在脑海中看到形象、人缘好、守时、能说出自己的优弊端等??,请吻合自己特点的同学举手。二、,每个成员用2分钟时间说出自己的长30min每人一张点轰炸处。不得使用“若是”等字,必定说完2分钟。其他成纸,一支员补充。,每个成员用2分钟时间说出自己的缺点。其他成员补充。,一个优点就是一枚炸弹,而一个弊端就是一个轰炸目标,现在用所写出来的炸弹(优点)去轰炸目标(弊端)。看看剩下的是优点还是弊端。:每个人都有优点和弊端,若是有同学还剩下弊端,那必然是你没有完满想出自己的优点,因为我们高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案的优点必然会比弊端多,活动结束此后你还可以够想想自己的优点。也许让父亲母亲友友也帮自己想想。高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案三、,找出自己最不喜欢的弊端。10min纸和笔,,填到一个改变表中,从今天开始努力改变自己,每周活动时给自己打分(1-10分),表表示进步的多少。四、,咨询成员感觉。:再想想自己的优点,需要改变的弊端,以及如何改变。第四次活动活动名称:学****上的烦恼活动目的:找到自己学****上的弊端,找到解决方法。分活动活动内容时间活动准备一、,报1的成为一组,报2的成为一组。,每边各派出一个同学,其中有一方的代表先站出来,他在规准时间内必定将领导者传达的话讲给他的对友听,敌方就要发出声音,阻拦这个代表的话让对友听到,结束后再交换。,而同时有很多人也在讲话时,传达信息的见效如何?同样在课堂上老师讲课时,我们应该怎么做,应该遵守什么规则?二、,并40min纸和笔上的烦恼将纸折叠好置于集体中央。,请成员一起来想想,我们为什么会有这些困扰?我们应该如何解决这些困扰(如:如何背书)。每个人说说自己的方法和建议。,写出自己的学****烦恼大抢救行动方案。三、总结让成员填写集体活动反响表。10min学****烦恼和反响作业:填写自己学****烦恼大抢救的方案,并执行。大抢救表第五次活动高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案活动名称:学****新起点活动目的:人之自己的不良学********惯和方法,并改正。分活动活动内容时间活动准备一、猜一选一位同学出来,在早先准备好的盒子里抽取写有各种好15min小纸片、猜小奖品的与不好的学********惯(如:复****自始自终、记笔录、马马虎虎等)的小纸条,让这个同学换一种方式来表达这些学高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案********惯,其他同学来猜,答对发一个小奖品。二、,说说自己认为好的学********惯,以25min说及自己是如何学学****最擅长的科目的。,方法详尽如何推行才能见效优秀。三、。20min纸、,写出自己好的和不好的学****态度和****惯,并表思虑如何改进不好的学****态度与****惯。,用坐标形式每周活动前给自己打分。四、总结总结:这是我们大家的新起点,我们一起努力,学****成绩就必然会提高。作业:每个人整理好自己的表,今后每周进行记录。第六次活动活动名称:情绪管理活动目的:正确认识自己和别人的情绪,正确对待自己的情绪分活动活动内容时间活动准备一、,请同学举例说说看情绪有哪些?25min情绪卡:,那么大家知道如何鉴识情绪吗?我们快乐、兴先来进行一个“鉴识情绪”的活动,看看大家鉴识情绪的奋、气愤、功夫如何。伤心、,每组派出一位组员,抽取情绪卡,用怒、无望、非语言将卡片上的情绪表现出来,让组员来猜一猜,是哪烦躁、担一种情绪?每组有五分钟时时间,看看哪一组鉴识情绪的心功夫最高。:为什么能鉴识或不能够鉴识别人的情绪。(表达不当?还是不善鉴识?)二、情绪情境1:近邻的同学没有经过我的赞成就把我的笔拿过去20min情境用,结果还把笔弄坏了,我感觉很生气,今后不再理他了??情境2:此次数学测试我的成绩又退步了,我感觉自己真是没适用,真伤心??情境3:今天清早走在学校里,发现大家都对我指指点点高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案的,还素来笑,我感觉平白无故,今后才发现是被贴了张“我是笨蛋”的纸在我背上,必然是阿呆干的??,以上情境中主人翁的情绪反响是否是合理的,若是不合理,重新设计情绪反响,分组表演。高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案高一学生集体心理指导规划优良方案