高一班主任工作案例.doc

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力,充分调换全部学生的踊跃性。,常抓不懈细化班级管理工作,是高中班主任做好班级管理工作的重要措施。高中班主任第一要制定一套学生认同的班级管理制度,依据班级管理制度对学生推行量化管理。在班级管理工作中,针对每个学生的学****纪律、卫生和每周一,二的升旗仪式等各方面的状况要做到每周一小结,每个月一总结。事例:我班黄成龙同学学****状况、行为表现都较差,某些行为高出了中学生范围,如不恪守卧室管理条例,不依照宿办人员的管理,上课每日看手机或睡大觉。针对他的状况,我有的放矢的指引,先让他过行为表现这一关,帮他明确应当达成的任务,只需有好的表现,立刻炫耀,我会当全班同学眼前实时炫耀他,建立他的信心,在此基础上再要求他过学****关,这段时间他也开始造作业了,行为规范进步也特其余快,不论是学****仍是思想都有了很大的改观。分析^p:精良化管理需要“细”,更需要“精”,当学生在某些方面做得不到位的时候,高中班主任要实时地提示、教育、指引,有的放矢地展动工作。但在教育、指引的同时,必然要讲究方法,因人而异。四、建立优异形象,做到言传身教高中班主任工作常常和学生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一条就是要用语言说教人,要靠自己的典范作用吸引人,影响人。也就是说,对学生,班主任要靠言教,更要靠言传身教。班主任要想做好班级管理工作,必然建立自己优异的形象,做到言传身教。特别要注意一些小事、细节,不要自己感觉没什么、无所谓,其实学生的眼睛向来盯着呢。特别是学生行为****惯较差,乱扔乱抛特别广泛,遇到此种状况,我先是该检的检,该擦的擦,今后才教育学生,学生看到他眼前检他扔的垃圾,很有触动,基本上都不再乱扔乱抛。因此,班主任的言传身教是很有效的。分析^p:有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好的多。自然,如何做好高中班主任,学识很大,作为管理着,我以为最重要的是构建一个友善文明、踊跃向上、团结奋进的班集体。第一,班主任是核心,是指引者,更是组织者。班主任应融入到学生中间,成为学生钦佩、敬爱的“领袖”,万不可以与学生对峙,成为纯真的管理与被管理的关系。最直接的一点就是不要当众发性情,起不到好的奏效,却会在学生心中造成老师爱生气不友善的影响,长此过去,难以服众。其次,班主任管理要公正。大事公正,小事更要公正。公正表此刻你的一言一行,你的一举一动;男女同学要公正,成绩差别同学要公正,班委与同学之间要公正。办理问题要就事论事,尽量防范(