下载此文档

高一语文下学期教学反思.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高一语文下学期教学反思 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高一语文下学期教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高优选中高一语文下学期教课反省范文高优选中高一语文下学期教课反省范文高优选中高一语文下学期教课反省范文高一语文放学期授课反省由于这个学期我们高一的语文老师仍旧是采用以”导学案”为主指导学生学****的方式组织课堂授课,因此我的授课反省主要就从”导教课设计”的设计,编写,、设计编写上,有些”导教课设计”问题的设置显得也许琐碎,,死板.”导教课设计”推行运用成不行功,有不有效,,,我们经常有一种强烈的感觉,”导教课设计”里一个好问题的提出对激发学生思想,调动课堂气氛有多么重要的作用,反过来,若是”导教课设计”从头至尾都没有一个真切让学生感兴趣,特别想去研究的问题,那这节课又将是多么地无聊,,诚然在思想认识上,我们特别清楚地知道问题设置的重要性,但在实质设计编写的过程中,却还是凡是出现问题设置不当的情况,,-崭新公文范文-全程指导写作–独家原创1/4有些老师担忧学生会遗遗漏某些重要的知识点,因此在”导教课设计”问题的设置上总是”贪多求全”,想左右逢源,”导教课设计”就设置了十几个问题,范围上基本涵盖和”教参””目标””示范”,?即便够的话,就能保证学生全部学获取?实践证明,这种想什么都教给学生的做法经常是什么都没教给学生,,”导教课设计”在问题的设置上必然要有”优选意识”,宁愿少而精,也不要多而滥,数量上以三——五个为宜,最多不高出七个;内容上,突出重点,难点,不太重要,可讲可不讲的尽量不讲,把它们留给学生,要相信学生。与问题设置的琐碎,繁琐对照,机械,死板的问题设置对学生研究积极性的打击生怕会更大。有些老师受考试和教辅资料的影响,总是用出出正规考题的思想模式设置“导学案”上的问题,不敢求“新”,求“变”,求“异”,设计出的问题经常和“目标”“示范”上的问题截然不一样,甚至一模一样。我不知道这种资料上有现成答案的问题如何去激起学生的思想和兴趣?尽管我其实不否认这有提示学生注意,加强学生记忆的作用,但我还是想说,能不能够换种思路?设计出2016崭新优选资料-崭新公文范文-全程指导写作–独家原创2/4高优选中高一语文下学期教课反省范文高优选中高一语文下学期教课反省范文高优选中高一语文下学期教课反省范文资料上没有但在思虑时又不得不利用资料或课本的问题。虽然这样去设计问题必然要加重老师的负担,但我相信,只有这样设计出的问题才能真切激发学生的兴趣,激活学生的思维。二、推行运用上,,“导教课设计”的推行运用就不存在问题了呢?其实不用然,除了我在上学期授课反省中提到的老师要加强“导”的作用,提升“导”的艺术外,这个学期我又有了个突出的感觉——谈论体系的缺失对学生学****积极性有很大负面影响。学生学****的积极性主要来自内在和外在两个方面。比较起来,外在占主要方面,毕竟在应试环境下诚意喜欢学****爱学****的学生是少许,甚至能够说是极少许。绝大多数学生学****的积极性其实还是来自于家长、老师的激励,同学、朋友的艳羡以及周围人的必然。高一年级推行“导教课设计”以来,创立了大量让学生显现才华的机遇,比方板书,写黑板,中心发言,朗诵,表演,思疑,辩驳等,再加上分组学****谈论、竞赛的方式,充分利用了学生的表现欲,好胜心,课堂气氛确实比以前活跃得多,学生参加学****活动、学****竞赛的积极性、主动性有了很大提升。问题是对那些表现活跃的、优秀的学生我们老师除了口头夸耀之外忧如找不到更好的方法,对那些做得还不够好的2016崭新优选资料-崭新公文范文-全程指导写作–独家原创3/4高优选中高一语文下学期教课反省范文高优选中高一语文下学期教课反省范文高优选中高一语文下学期教课反省范文学生也拿不出什么有效的激励措施。若是不过是口头夸耀或责怪而没有任何实质性的奖励或处罚,生怕大多数学生的表现热情或惧怕心理都很难长远,结果是课堂成为少许积极分子的舞台,而大多数人选择成为观众,而这种情况忧如在大多数班级已经宽泛存在,有些班级甚至越来越严重。究其原因,生怕主若是缺少有效的谈论体系。没有谈论体系,对于大多数期望从学****中捞取“优惠”的学生,他们终归有多大热情投入到学****活动中来是个很大的问题。尽管学校试图在学分评定上起到相应的或奖励或处罚的作用,但在详尽操作过程中的形式化倾向反而以致更多的学生对此更加的不屑一顾。因此,我建议学校必然要建立严格有效的谈论体系。以上就是我这个学期的授课反省,欢迎大家责怪指正。高一语文放学期授课反省2016崭新优选资料-崭新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4高优选中高一语文下学期教课反省范文高优选中高一语文下学期教课反省范文高优选中高一语文下学期教课反省范文

高一语文下学期教学反思 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息