高三下学期数学教师工作计划.docx

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题,而其实不是只在高三复****将结束时去讲一两个专题了事。(五)加强思想过程,提升解题质量数学基础知识的学****要充分重视知识的形成过程,解数学题要重视研究解题的思想过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,注意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培养学生的求同思想;一题多解有利于培养学生的求异思想;一题多变有利于培养学生思想的灵便性与深刻性。在解析解决问题的过程中既成立知识的横向联系,又养成学生多角度思虑问题的****惯。(六)认真总结每一次测试的得失,提升试卷的讲评收效试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简单的宣告正确答案,一是帮学生解析研究解题思路,二是解析错误原因,吸取教训,三是适合变通、联想、拓展、延伸,以例及类,研究规律。高三下学期数学教师工作计划高三下学期数学教师工作计划8/15高三下学期数学教师工作计划还可横向比较,与其他班级比较,搜寻个人授课的单薄环节。依照所授课生实质有针对性地组题进行加强训练,抓基础题,获取基础分对大多数学校而言就是高考成功,这已经是不争的共识。四、授课要求:第二轮专题过关,对于高考数学的复****应在一轮系统学****的基础上,利用专题复****更能提升数学备考的针对性和有效性。在这一阶段,锻炼学生的综合能力与应试技巧,不要重视知识结构的先后次序,需配合着专题的学****提升学生采用“配方法、待定系数法、数形结合,分类谈论,换元”等方法解决数学问题的能力,同时针对选择、填空的特色,学****一些解题的特别技巧、方法,以提升在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮综合模拟,在前两轮复****的基础上,为了加强数学备考的针对性和应试功能,做必然量的高考模拟试题是必定的,也是十分有效的。该阶段需要解决的问题是:1、加强知识的综合性和交汇性,牢固方法的选择性和灵便性。2、检查复****的知识大意点和解题易错点,研究解题的规律。3、检验知识网络的形成过程。4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和奇特的模拟试题时的工具性。五、在有序做好复****工作的同时注意一下几点:1)从班级实质出发,我要帮助学生确实做到对基础训练限时完成,加强运算能力的训练,严格答题的规范化,如小括号、中括号等,特别是对那些书写“像雾像雨又像风”的学生要加强指导,保证基本得分。2)在考试的方法和策略上做好指导工作,如心理问题的开导,考试时间的合理安排等等。高三下学期数学教师工作计划高三下学期数学教师工作计划9/15高三下学期数学教师工作计划3)与备课组其他老师保持一致,对内协作,对外竞争。自己多做研究工作,如认真研读订阅的杂志,研究典型试题,掌握高考走势。4)做到“有练必改,有改必评,有评必纠”。5)课内面向大多数同学,课外抓好优等生和边缘生,特别是边缘生。班级是一个集体,我们的目标是“水涨船高”,而不是“实情大白”。6)教研组团队合作虚心学****别人的长处,博采众长,对工作是很有利的。校长素来重申团队精神,因此我们要在竞争的基础上合作,合作的基础上竞争,合作也是我校的优秀传统。我们几位老师准备做到一盘棋的思想,有问题一起解析解决,复****资料要共享。在工作中,教师间的合作就显得特别重要。7)相同对待学生,关心每一位学生的成长,要旨是教出来的学生不用然都很优秀,但必然每一位都有进步;让更多的学生喜欢数学。力争以“严、实、精、活”的教风带出“勤、实、悟、活”的学风。201x—201x学年放学期,将连续在学校的正确领导下,高三授课成绩将稳步提升,现就一学期的工作计划以下:(一)认真备课,加强同学科之间的联系集体备课是授课取胜法宝,因此高三开学之初,高三数学教师连续进行集体备课,尽管有文理之分,但总的授课理念不变,思路不变,集体备课为全年的备课、授课定下了基调。在集体备课中,认真研究《201x年高考考试说明》,认真编写导教学设计,使导教学设计合用,有实效。适合学校实情。(二)授课试一试,迎接新挑战多年的授课、备考都是理科数学,由于工作原因,任文科数学,开始感觉轻松,但此后发现不仇人,文科授课有难度,不能够准备的高三下学期数学教师工作计划高三下学期数学教师工作计划10/15高三下学期数学教师工作计划