下载此文档

构式理论下的对外汉语“存现句”教学研究的中期报告.docx


文档分类:研究报告 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【构式理论下的对外汉语“存现句”教学研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【构式理论下的对外汉语“存现句”教学研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。构式理论下的对外汉语“存现句”教学研究的中期报告本次研究旨在探讨构式理论在对外汉语“存现句”教学中的应用情况及效果,并对研究进展进行中期报告。“存现句”是对外汉语课程中十分重要的语法知识点之一。然而,传统的文法教学模式存在着许多问题,例如:教学内容不够生动,难以引起学生的兴趣;只注重结构规则的掌握,缺乏实际运用情境的演练;无法解释句法现象的多样性等。因此,本研究选择构式理论为理论框架,探讨其在“存现句”教学中的应用情况及效果,旨在提高语法知识点教学的效率和质量。,通过教学实验比较分析、问卷调查、语言感知测试等手段,探究构式理论在对外汉语“存现句”教学中的应用效果。,研究已经完成了教学内容的设计和教学实验的实施。在教学实验中,采用了对照组实验设计,将实验对象分为实验组和控制组。实验组在教学中应用了构式理论,控制组采用传统的文法教学模式。教学实验结束后,进行了问卷调查和语言感知测试。通过问卷调查的结果,我们发现实验组学生对于教学内容的理解度、教学效果、教学情境等方面都表现出了更好的反应,对于学****语法知识点的兴趣也较高。同时,语言感知测试结果也显示出实验组学生在“存现句”语法知识点的掌握程度和应用能力方面均优于控制组。,我们将继续对研究结果进行分析和总结,完善研究数据和实验过程。同时,将进一步探讨构式理论在对外汉语教学中的应用可能性及其效果,为提高语法知识点教学质量和效率提供理论和实践支持。

构式理论下的对外汉语“存现句”教学研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人niuww
  • 文件大小10 KB
  • 时间2024-04-17