高三数学工作计划.docx

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微变个题型就惊慌失措,问其原因,回答不会,做题没思路,一没思路就不想往下做。平常做题少,很多题型没有见过,以致于思想水平还没有达到必然高度,做起题来有困难;高三数学工作计划高三数学工作计划9/17高三数学工作计划2、现在学生比较不勤劳,没有养成优秀的学********惯,有些问题他知道思路后,就只知道说不着手,数学课桌子上严禁备稿本纸,以致于每次考试都犯了眼好手低的缺点,得不了高分。因此高分比较少。我想学生出现的这些问题,可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。“学尔后知不足,教尔后知困”,经过授课,我更加清楚授课相长的意义,我将在今后的授课工作中连续努力,提升自己的解题、讲题水平,多注意思想方法的浸透,并多多向其他老师学****扬长避短,使自己的授课成绩和水平都有较大的提升,争取做一位受学生欢迎,让学校放心的优秀教师。三、师生关系作为教师,获取了家长和学生对我的支持和相信是特别重要的。我想要教育好学生,就必定获取家长的配合和学生的理解,为此我积极和家长沟通,多和学生进行民主同样的沟通。经过本学期的教育授课此文转自斐斐课件园,认识到任何学生都会同时存在长处和缺点两方面对优生的长处是不问可知的,对后进生则易于发现其缺点,特别是在学****上后进的学生,经常得不到老师的必然,我素来侧重抓好后进生转变工作,用激励夸耀方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以弘扬长处,战胜缺点。以平常的心态对待每一位学生,真切做到晓之以理,动之以情。总之我深深地懂得:一名人民教师要重视自己建设,努力提升业务水平,热爱教育事业,努力培养人才,侧重德育教育,引导学生全面发展。在授课这片热土上,做到工作更加勤劳,更好。第四篇:高三数学工作总结高三数学工作总结王锦珠这学期我担当高三年文科班(9)(10)两班的数学授课工作,现对本学期授课工作总结以下:高三数学工作计划高三数学工作计划10/17高三数学工作计划一、加强集体备课,优化课堂授课。新的高考形势下,高三数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感觉压力很大,针对这一问题拟定了严实的授课计划,提出了优化课堂授课,加强集体备课,培养学生素质的详尽要求。即优化课堂授课目的,规范授课程序,提升课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自己的进一步发展打下优秀的基础。在集体备课中,侧重充分发挥各位教师的长处,集体备课前,每位教师都准备一周的课,集体备课时,每位教师都进行授课,尔后对每位教师的授课目的的拟定,重点、难点的打破方法及课后作业的部署等逐一谈论。集体备课后,我依照自己班级学生的详尽情况进行自我调整和重新精心备课,这样,整体上,集体备课掌握住了正确的方向和一致了授课进度,对于各位教师来讲,又能发挥自己的专长,因材施教。,梳理知识研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复****备考的依照,也为复****的指南,做到复****不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》,详尽说来是:1)认真商酌对考试内容三个不一样层次的要求。正确掌握哪些内容是认识,哪些是理解和掌握,哪些是灵便和综合运用。这样既了然知识系统的全貌,又认识了知识系统的骨干及重点内容。2)认真剖析对能力的要求和观察的数学思想与授课方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法,宽泛的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。三、重视课本,狠抓基础,成立学生的优秀知识结构和认高三数学工作计划高三数学工作计划11/17高三数学工作计划知结构。优秀的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭穿其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。在知识的深入过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,交融代数、三角、立几、剖析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”:二次三项式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函数时,以二次方程为基础、二次函数为主线,经过联系剖析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题,建构知识,发展能力。四、侧重“三点”,培养学********惯。高三复****注意到低起点、重研究、求能力的同时,还侧重抓住剖析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点,培养优秀的审题、解题****惯,养成规范作答、不容失分的****惯。五、选择填空题的地位与复****策略诚然高考中选择填空题占分的比率凑近50%,高考考它们的方向是基础与全面,为顾及到各层次的考生,高考必然要考基础,考试的知识点覆盖率应该尽量大,这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看,选择填空题的难度不应该大,一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一部分,因此复****时应用花大的精力去抓选择填空题,实质上,实践告诉我们,难的选择填空题是押不上的,遇到时只能依靠学生自己的数学能力。选择填空题经常有一些技巧解法,如消除法,特值法,代入数值计算,从极端情况出发,等等,我们除了在平常的训练,还作了选择填空题的专题训练以提升学生高三数学工作计划高三数学工作计划12/17高三数学工作计划