下载此文档

高三语文上册教案咬文嚼字.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高三语文上册教案咬文嚼字 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高三语文上册教案咬文嚼字 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。精品文档精品文档1精品文档高三语文上册教案精选:咬文嚼字1. 为什么我们在咬文嚼字时,非这样锱铢必较不可 ?文字上的琢磨,就是思想感情上的琢磨,我们必须有一字不肯放松的谨严。修改后的句子为什么不好?给你怎样的启示?①原文“草中石,以为虎”并不是“见草中有虎”。②原文“视之,石也”有发现错误而惊讶之意。③原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截之意。总之,说明文字一增一减,这外表形式的变化,就引起所表达的思想感情的变化。启示:我们咬文嚼字也要有思路,或由表及里,或由此及彼,这样品味才能到位。由此例改文得到怎样的启示?修改精选作文是琢磨字是否得当地表情达意。(三)剖析第三层(5段):不同的字眼不同的意境。用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么?推——步月归寺——冷寂场所敲——月夜访友——热闹场所世人与钱钟书就“琢磨”的用法是否一致?你从中得到怎样的启示?“敲”字好,有动作、形象,有声音。,不盲从,独抒新见。他认为哪一种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的就用哪一个字。启示:品味语言要独立思考,只要言之成理(合情合理)就行。与前面例比较,此事例从什么角度要求咬文嚼字?从文字表达的意境。总之重复强调:文字和思想感情有亲密关系,强调语言是跟着思想感情走的,更动了文字就同时更动了思想意境。在文字上琢磨,骨子里实在是在思想感情上的琢磨。.总结归纳:第一局部举三个例子说明文字和思想感情有亲密关系。:即举事例,讲道理。不举例子,道理是空的;例子不典型,道理也不到位;例子讲解不好,道理也讲不好;例子不充分,道理也不充分。本文例多,又剖析精辟,令人心悦诚服。例子是详细的,详细的例子可以给人以丰盛的启发。:讲文字联想意义的使用,有正负两面。文字联想意义的运用有两种情况,请各用一个成语概括。A. 正面:点石成金。 B. 负面:老生常谈。什么叫直指的意义?什么叫联想的意义?各有什么特点?各用什么修辞格?(略)科学的文字与文学的文字的区别是什么?(略)合情合理的想象,“独携天上小团月,来试人间第二泉”两句诗,答复问****题:①诗中人物所处的环境是(夜晚,月影朦胧,山间泉水旁)②诗中人物所进行的活动是(品茶,赏月)③诗中表达的是诗人(独处清净,安享自然,怡然自乐)的情趣。1/2精品文档精品文档3精品文档④这两句诗运用了(比喻,对偶)的修辞。“联想起于****惯****惯老是欢喜走熟路”一句可否变换分句顺序?为什么?不行。前句与“联想”衔接,后句与“熟路”衔接。换后,就不衔接连接了。作者举从前做诗文的人的例子,其用意何在?表明他们的套语滥调根本与文艺无缘。产生“套板反馈”的弊病表现在哪些方面?①作者无创作动机。②读者无新鲜真切的情趣。作者认为人们为什么容易产生“套板反馈”?怎样才能克制“套板反馈”?①套板较省力(人生来有惰性);②遇事往深一层想。最后一段文字中有哪些值得你吸收的东西?.运用文字应有谨严的精神。.。,时时求思想感情和语言的精练相吻合,你才会逐步到达艺术的完满。:全文的线索是什么?文字和思想感情有亲密的关系。写作目标:让读者明白①咬文嚼字的目的(逐步到达艺术的完满)②咬文嚼字的要求(求思想感情和语言的精练的吻合)③咬文嚼字的方法:以谨严的态度,刻苦自励,留心玩索,推陈出新。四作业:课后练****第二****题是两种读书方法,各有裨益 )輩墮侦碛扪饼辅樓壩规伫况纷骘橈。精品文档精品文档3精品文档精品文档精品文档3精品文档2/2精品文档精品文档5精品文档

高三语文上册教案咬文嚼字 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
最近更新