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高中教师第二学期工作计划多篇.doc


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*下手,以学定教。2、对讲堂操作的有效性的研究。(1)教课目的:第一,我有预设的讲堂教课目的,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到讲堂有所重视;其次,我依据讲堂的动向发展合适地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所重视;再次,我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色:学生是讲堂学****的主体,教师是学生学****的促使者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,讲堂中双主体在不一样层面上不停协调解共同发展。讲堂中我正确地定位自己的角色,并努力促使学生形成正确的角色感。(3)教课构造:讲堂中凸现讲堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教课目的的动向生成,它包含教师教的方式与学生学的方式。我在教课时依据不一样文章的特色来选择教课方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的办理的课文我多采纳问题导引法,对照较感性的文章,对文章的出色细部时我则采纳以研促读,重视学生的自读自悟。高中教师第二学期工作总结计划新版多篇优选高中教师第二学期工作总结计划新版多篇优选高中教师第二学期工作总结计划新版多篇优选(4)教课资源:教课资源包含文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教课过程是师生共同开发课程资源的过程。讲堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自己的资源。(5)学****评论:a、学****评论应是完好的评论,包含激励和责备。b、学****评论应是针对性的评论,既要防止空洞,又要防止机械屡次地评论。c、学****评论应是发展的评论,发挥评论的激励和指导作用,不损害学生的自尊。3、对课后反省有效性的研究。一方面个人勤思虑、勤动笔,养成教课反省****惯。另一方面增强反省的沟通与商讨,从反省中获得启示和升华,获得进步。三、恪守纪律方面:自己严格恪守学校的各项规章制度,不迟到、不早走、有事主动告假。在工作中,敬爱领导、团结同事,能正确办理好与领导同事之间的关系。平常,节俭节俭、不辞辛苦、对人真挚、热爱学生、人际关系和睦和睦,从不闹无原则的纠葛,到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,绝不松弛地培育自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面:

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