高中班主任教育案例分析.doc

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,好不好?""咣"的一声,门外走进一个人来,同学们用惊异的目光盯着他,有的高中班主任教育案例解析高中班主任教育案例解析高中班主任教育案例解析在小声讨论着什么,我一看,是一个留着小平头,敞胸露怀的同学站在门口。我忙问:"你也是这班的同学吧,快进来!"他瞟了我一眼,抬腿向座位上走去。等他坐到位子上,我连忙把多出来的那套书给他送了过去,他用左手接过书冷冷地坐在那处,一句话也不说。第二天,他依旧衣冠不整,拉着一双拖鞋,一声不吭地坐在位子上。这一连串的发现足以震撼了我,使我急于弄清他的"底细"一谜底解开了,他比班内同学大一到两岁,留过级,很讲义气,品性松散,贪玩,爱打架,并和社会上无业青年交往。为什么他与同龄的学生有这么大的差别,难道是什么东西在作祟,果然不出我所料,经我认识该生的自闭,不爱与别人沟通,哑口无言是由于家庭原因造成的。随着岁月的流逝,一每天长大的他,相形之下,在他细小的心灵中留下了一个自卑的烙印。再加上社会上一些坏风气的耳擩目染,最后酿成他出口成脏,与同学们"打"成一片,同学们躲着他,一些胆寒的不得不委屈自己,言听计从。认识了全部状况后,我深知要想转变他其实不是一时半刻一言一行能做到,我须多给他更多的爱与宽容。第一,动之以情,正面开导。他对我和同学们存有戒心,甚至怀有敌意。开初,他对我的关心,保持默然,我想,只要多一些耐心,他会愿意亲近我的。于是我利用课上提问他最简单的问题,课间谈心,课后指导等多种渠道亲近他。在学校他病了,我亲自给他倒水,拿药照顾他,俗话说:诚挚所挚,金石可开,他感觉了我对他的珍爱,从他的眼睛里读出了自信之火已被点燃。尔后,晓之以理,热情激励,反向鼓舞。我知道外视刚强的人其实他的心里是很纤弱的,防备不打高中班主任教育案例解析高中班主任教育案例解析高中班主任教育案例解析碎玻璃似的心,我他自卑感觉的危害性,激他昂,自,自重,自的精神。一天我把他找了来,先夸他怎样明,怎样豪放。把他自己都不曾察到的点一点上滴的都他了出来。好几年没听表了,耳里都被和斥磨起了子,我一番,得他就像三伏天吃了个冰大西瓜,心里那个美呀!就提了。"不"我突然一,不嘛,我看你也没多马虎思,有不了多大出息。""怎么,老您么看我?""瞧你那表,我怎么看你?""我假如改了呢???"我笑着了。"我假如改了呢?"回他急了。"我你。",两"大"拍在桌子上。"当真?""当真!""算数?""算数!""好,我跟你定了!"打那今后,他真的开始了,我于是不断加温,不断水施肥,谨言慎行地保着他萌的极性,就像保着一棵出土的幼芽。最后,以集体的温暖化开土。一次,他因病了住院休息了一个月,我趁此机遇,学生去慰,去照他,自地去他,并趁星期六日上准好的小目演他看,他听。同学种真的友情感了他。当他重回学校后不再与同学生争了。并且碰到了打架、街的事情,第一个冲去解的是他。同学都他了,得人顶礼膜拜。周会的一次以""主的班会上,他哭了,次哭得我和同学都心酸了,我知道是自心里的感之泪,是不忍与老的分别之泪。"老,您!您操心了!"他用着的右手盛大的打了个敬礼。此我面一个生活虎,稚气未脱而又有几分自信的他,幸福之感遍全身,正是""与"容"在孩子身上的最好印,高中班主任教育案例解析高中班主任教育案例解析高中班主任教育案例解析