下载此文档

高中生物必修二现代生物进化理论测试题及.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
1/7
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/7 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高中生物必修二现代生物进化理论测试题及 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高中生物必修二现代生物进化理论测试题及 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第7章现代生物进化理论一、().()(),已经从()().《物种发源》,我们称这群弥猴为(),不正确的选项是().,,现人为地把其分开成A、B两个种群,假如A种群的1生活环境发生变化而B种群的生活环境保持原状,则(),常出现云杉的幼苗,云杉长大后,高度超出桦木,桦木因不如云杉耐阴,而渐渐死亡,最后为云杉所代替,这类群落更替表示(),有多种理论解说,达尔文以为生物进化是()、、、,其基因型及比比以下表所示,则基因A和基因a的频次为()基因型AAAaaa比率18%78%4%%82%%64%%43%%8%,显性基因与隐性基因的比率相等,假如每一代隐性基因型的个体都不可以产生后辈,则(),不正确的选项是().,这很可能是(),它们的天敌的视觉也愈来愈发达,结果两方都没有获得2显然的优势。说明()、,________是生物进化的动力,定向的_________决定生物的进化方向。达尔文进化学说的中心内容是______________________________________________。,体色几乎都是淡色的,在20世纪中期,因为环境污染,黑色桦尺蠖却成了常有种类。杂交实验表示,桦尺蠖的体色受一平等位基因S和s控制,黑色(S)对(s)是显性。在19世纪从前,桦尺蠖种群中S基因频次很低,在5%以下,而到了20世纪则上涨到了95%,运用现代生物进化理论对发生这类变化的正确解说是:(1)在19世纪时,环境未被煤烟熏黑,适应环境的_______色个体得以生计繁衍,故种群中_____基因频次在这时较高。(2)在20世纪中期,工厂排出的黑烟使环境发生变化,更适于_______色个体生计繁衍,故_______基因频次不停增高。3)这一事实说明,生物的变异是________的,________可使种群的基因频次定向改变,致使生物进化朝着_______方向进行。(4)曼彻斯专门区的桦尺蠖,固然种群中淡色个体不停减少,黑色突变个体种类快速发展,整个种群的基因频次发生了很大变化但并无新的物种形成,原由是__________________________________。:图中上方为甲岛,下方为乙岛,A、B、C、D为四个物种及其演化关系。请看图后,回答问题:(1)由A物种进化为B、C两个物种的两个外面条件是____________和______________.(2)甲岛上的B物种迁回乙岛后,不与C物种进化为同一物种的内部条件是__________不一样,外面条件是______________。,如AA个体占18%,Aa个体占82%,假设隐性纯合3子所有裁减:(1)请计算该种群中A和a的基因频次。A=____________,a=____________.(2)试计算该种群下代AA和Aa个体的比率。AA=___________,Aa=___________。(3)试计算下下代AA和Aa个体的比率。AA=___________,Aa=______________。(4)证明下下代隐性种类的频次将从0。。______________________________________________________________________________。4参照答案一、:拉马克主要看法以为生物各样适应性特色的形成都是因为用进废退和获取性遗传,器官用得越多就更加达。:常常伸长颈和前肢其实不可以改变颈和前肢长短的遗传特征。:遗传是确立的,变异是不定向的,只有自然能从中选择有益的变异,。D分析:知识题。:种群进化的看法是对自然选择学说的发展,不属于它自己。6。B分析:只管猕猴有8群,但它们生活在同一地区,相互能够交配。:地理隔绝和生殖隔绝是隔绝的两种形态,二者无必然因果关系。:因为A种群的生活环境发生变化,自然选择加速了A种群的进化。而B种群生活环境保持不变,因为它已适应当环境,。B分析:此题为物种间生计斗争,A没关;高、低其实不是进化上、构造上的特色,故清除C、。C5分析:看法题。11。C分析:A的频次为18%+178%=57%,a的频次为4%+178%=43%.2212。B分析:隐性基因型个体不育,而显性纯合子与杂合子产生可育后辈,所以显性纯合子和显性基因比率逐代增添,但总有少许杂合子,故隐性基因很难完整灭绝。13。B分析:A、C正确;多倍体植物是染色体变异所产生,不需要经过地理隔绝,正确;经过长久的地理隔绝而达到生殖隔绝是物种形成的常有方式,但不是唯一方式,B错误。:只需基因出现的频次必定,性状出现的频次也保持稳固,故B、D错;环境变化其实不可以凭空产生性状,C错;一个性状对环境适应性强,就会在自然选择中获取发展,:昆虫与天敌的进化就是自然选择的作用,A错;进化是自然选择作用于生物种群时客观产生的,其实不是生物为生计而进行的“主动”行为,B错。二、非选择题1。遗传和变异生计斗争自然选择自然选择2.(1)浅s(2)黑S分析:环境的选择作用表此刻基因上,即S型基因渐渐代替了s型基因。3)不定向自然选择必定4)没有产生生殖隔绝6分析:没有生殖隔绝,个体间的基因就能不停沟通,进而不会产生新物种.(1)自然选择地理隔绝分析:自然选择促使了基因的改变,而地理隔绝阻挡了基因的沟通.(2)种群的基因频次生殖隔绝分析:种群间差别实质是基因频次不一样,外在现象是不可以自由交配产生可育后辈。4.(1)A=18%+1×82%=59%a=1×82%=41%22(2)42%58%分析:因为随机交配,基因A与a的组合是随机的,所有个体中AA=(59%)2=%,Aa=2×59%×41%=%,aa=(41%)2=16。81%,而aa被裁减,故节余个体中AA=(59%)2(59%)242%,Aa=1—AA=58%。259%41%(3)55%45%分析:下下代同理,A=42%+158%=71%,a=1—A=29%,2故AA=2(71%)255%,Aa=1-AA=45%。271%29%(71%)4)下下代中隐性aa型个体有(29%)2=

高中生物必修二现代生物进化理论测试题及 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息