高中生物涉及“多样性”.doc

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固性。对于生物多样性的原由,从分子水平上看,其根来源因是DNA上基因的多样性〔遗传物质多样性〕;性状表现多样性的直接原由是蛋白质种类的多样性;从进化的角度看多样性产生的原由是生态环境的多样性〔不一样环境的自然选择〕。2〕生物多样性价值:包含直接使用价值、间接使用价值和潜伏使用价值。①直接使用价值:药用价值:***、五灵脂、蝉蜕工业原料:霍霍巴〔润滑〕科研价值:转基因、创建创建启迪〔生物多样性是培养新品种不行缺乏的基因库〕美学价值〔旅行〕文学艺术创作的灵感②间接使用价值:保护生态系统的稳固〔生态功能〕③潜伏使用价值:当前不清楚的使用价值高中生物波及“多样性”高中生物波及“多样性”6/7高中生物波及“多样性”〔3〕多样性面对威迫的原由:生计环境的改变和损坏、打劫式的开发利用、外来种入侵环境污染、高中生物波及“多样性”高中生物波及“多样性”7/7高中生物波及“多样性”8、群落多样性群落多样性是群落中物种数和各物种个体数构成群落结构特色的一种表示方法。一个群落中若有多个物种,并且各物种的数目较平均,那么该群落拥有很高的多样性;假如一个群落中物种少,并且各物种的数目不平均,那么该群落的多样性较低。所以群落多样性是把物种数和平均度联合起来考虑的统计量。但有时出现一个物种数少而平均度高的群落,其多样性可能与另一物种数多而平均度低的群落的多样性相像。群落多样性是比较群落稳固性的一种指标,在评论害虫综合治理的生态效益中有侧重要的意义。群落多样性、稳固性和相像性都是反应群落特色的一种标记。1〕群落多样性群落多样性是群落中物种数和各物种个体数构成群落结构特色的一种表示方法。一个群高中生物波及“多样性”高中生物波及“多样性”7/7高中生物波及“多样性”落中若有多个物种,并且各物种的数目较平均,那么该群落拥有高的多样性;假如一个群落中物种少,并且各物种的数目不平均,那么该群落的多样性较低。所以群落多样性是把物种数和平均度联合起来考虑的统计量。但有时出现一个物种数少而平均度高的群落,其多样性可能与另一物种数多而平均度低的群落的多样性相像。群落多样性是比较群落稳固性的一种指标,在评论害虫综合治理的生态效益中有侧重要的意义。〔2〕群落稳固性群落稳固性是指群落克制物各种群颠簸和从扰动中恢复安稳状态的能力。它包含群落现状稳固性、时间过程稳固性、抗扰动能力稳固性和扰动后恢复安稳的稳固性等4种状况。群落稳固性和生态系统的稳固性拥有同一看法,主要包含两种能力,即抵挡力和恢复力。所谓抵挡力即抗变能力,表示群落抵挡扰动、保持群落结构和功能、保持现状的能力。如森林与草原对比,前者更能忍耐温度的强烈改动,也较能抵挡干旱和病虫危害,尔后者遇到低温、干旱、病虫等灾祸扰动时,其结构和功能就简单遇到损坏。所谓恢复力,表示群落在遭受扰动此后恢还原状的能力。恢复得越快,群落也越稳固。故从恢复力考虑,草原的受扰动后恢复安稳的稳固性又较丛林为高。群落稳固性这两个互相排挤的方面,说明拥有高抵挡力稳固性的群落,其恢复力稳固性较低;拥有高恢复力稳固性的群落,其抵挡力稳固性较低。在研究各种群落的稳固性时,应予以辩证剖析。一般以为群落的结构越复杂,多样性越高,群落也越为稳固,并把群落多样性作为其稳定性的一个重要尺度。如用香农一维纳多样性指数表示群落的稳固性。但局部学者以为从理论上讲,在更多样化的系统中,一个生态关系复杂的网络,可致使种群急剧颠簸,而不是使种群更为稳固,所以复杂的系统比简单的系统更不稳固。但总的趋向仍旧以为,高度多样性是稳固自然系统的特色之一。〔3〕群落相像性群落相像性是指不一样群落结构特色的相像程度。常用群落相像性系数表示,以比较不一样空间昆虫群落结构的异同。①共有种相像依据不一样群落中共有种的多少,比较其相像程度。如A、B、C三个群落的种类数根本一致,但群落A与B的共有种数多,群落B与C的共有种数少,那么能够以为群落A与B的相像性较大,群落B与C的相像性较小。②物种构成相像在物种构成邻近似的群落中,宜用物种总数和共有种数的综合性指标,即群落相像性系数,表示种构成相像程度。常用方法有:〔ad〕群落相像性系数,其公式为:CJ=j/〔a+b-j〕〔Sorensen〕群落相像性系数,其公式为:CS=2j/〔a+b〕〔Mountford〕群落相像性系数,其公式为:CM=2j/[2ab-〔a+b〕j]〔以上各式中,j为群落a与b的共有种数;a为群落a含有的所有种数,3b为群落b含有的所有种数〕上述杰卡特群落相像性系数〔CJ〕和索雷申群落相像性系数〔CS〕的最大值均为1;芒福德群落相像性系数〔CM〕的最大值为∞。当两个群落所含有的种完整相同时,其系数为最大值;当两个群落所含有的种完整不一样时,其系数为0;系数自0至最大值之间,按序表示两个群落相像程度的大小。高中生物波及“多样性”高中生物波及“多样性”9/7高中生物波及“多样性”附:染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、蛋白质〔性状〕和生物多样性之间的关系以下:高中生物波及“多样性”高中生物波及“多样性”7/7高中生物波及“多样性”染色体由DNA和蛋白质构成,是DNA的主要载体,而不是所有载体,因其还存在于真核细胞的叶绿体和线粒体,原核生物和病毒中的DNA不位于染色体上,DNA是染色体的主要构成成分。DNA分子上拥有遗传效应的、控制生物性状的片段叫基因,DNA分子也存在没有遗传效应的片段叫基因间区,DNA上有不计其数个基因。基因位于DNA分子上,也位于染色体上,并在染色体上呈线性摆列,占有必定的“座位〞(位点),在减数分裂和有丝分裂过程中,随染色体的挪动而挪动,减数分裂过程中染色体交换,同源染色体的分离,非同源染色体自由组合是基因的三个遗传规律和伴性遗传的细胞学根基。DNA分子基因上的脱氧核苷酸的摆列次序叫遗传信息,其实不是DNA分子上所有脱氧核苷酸的摆列次序叫遗传信息〔基因间区不含有遗传信息〕,基因所在的DN***段有两条链,只有一条链携带遗传信息叫有义链,另一条配对链叫无义链,DNA双链中的一条链对某个基因来说是有义链,而对另一个基因来说,可能是无义链。遗传密码是指在DNA的转录过程中,以DNA〔基因〕上一条有义链〔携带遗传信息〕为模板,依据碱基互补配对原那么〔A—U,G—C〕形成的信使RNA单链上的碱基摆列次序,遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫“密码子〞,也叫“三联体密码子〞,和遗传密码的含义是一致的,应该注意,20种氨基酸密码表中每个氨基酸所对应三个字母的碱基排序是指定位在信使RNA上的,其实不是位于DNA或转运RNA〔叫反密码子〕上碱基摆列顺序。性状是指一个生物的任何能够鉴其余形态或生理特色,是遗传和环境互相作用的结果,主要由蛋白质表达出来。生物的性状受基因控制,是基因经过控制蛋白质的合成来表达的。DNA分子中碱基的摆列次序变化多端,一个DNA分子中的一条多核苷酸链有100个四种不一样的碱基,它们的可能摆列方式是4100种。而事实上DNA分子中碱基数目是不计其数,其可能的摆列方式几乎是无穷的。DNA分子的多样性,能够从分子水平上说明生物的多样性和个体之间的差别的原由。高中生物波及“多样性”高中生物波及“多样性”11/7高中生物波及“多样性”