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校本教师培训实践研究--以苏州太湖国家旅游度假区中心小学为例的中期报告.docx
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校本教师培训实践研究--以苏州太湖国家旅游度假区中心小学为例的中期报告.docx
该【校本教师培训实践研究--以苏州太湖国家旅游度假区中心小学为例的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【校本教师培训实践研究--以苏州太湖国家旅游度假区中心小学为例的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。校本教师培训实践研究--以苏州太湖国家旅游度假区中心小学为例的中期报告一、研究背景和意义随着教育改革的深入,校本教师培训成为当前教育改革的热点话题。校本教师培训通过针对具体学校的实际情况和需求,对教育教学问题进行深入研究和解决,提高教师的教育教学能力和水平,从而促进学校的发展和教育的质量。苏州太湖国家旅游度假区中心小学是一所小学,面临的教育教学问题有自身的特点和难点,例如学生文化背景的多元化、教师教学知识和技能的丰富性等。因此,通过开展校本教师培训实践研究,将有助于解决学校面临的实际问题,提高学校的教育教学质量。二、研究目的和内容本研究旨在探讨苏州太湖国家旅游度假区中心小学校本教师培训实践的现状、存在的问题和改进方向,为进一步开展校本教师培训实践提供参考。具体研究内容包括以下三个方面:(1)苏州太湖国家旅游度假区中心小学校本教师培训实践的现状和特点。(2)苏州太湖国家旅游度假区中心小学校本教师培训实践存在的问题和原因。(3)苏州太湖国家旅游度假区中心小学校本教师培训实践的改进方向和措施。三、研究方法本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。首先,针对苏州太湖国家旅游度假区中心小学的教师群体,设计问卷,了解教师对校本教师培训实践的态度、需求和评价。其次,对少数教师进行访谈,深入了解他们对校本教师培训实践的体验和看法。四、预期成果本研究完成后,希望能够达到以下预期成果:(1)全面了解苏州太湖国家旅游度假区中心小学校本教师培训实践的现状和特点。(2)发现苏州太湖国家旅游度假区中心小学校本教师培训实践存在的问题和原因。(3)提出适合苏州太湖国家旅游度假区中心小学校本教师培训实践的改进方向和措施。通过上述成果的实现,将有助于提高苏州太湖国家旅游度假区中心小学的教育教学质量,促进学校稳定发展。
校本教师培训实践研究--以苏州太湖国家旅游度假区中心小学为例的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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