该【概念流利理论下的初中英语词汇教学的实证研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【概念流利理论下的初中英语词汇教学的实证研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。概念流利理论下的初中英语词汇教学的实证研究的中期报告本研究旨在研究概念流利理论下的初中英语词汇教学的有效性和实际效果。本文是研究的中期报告,主要介绍研究的背景、研究目的、研究方法,以及已经完成的工作和目前的运作状况。一、研究背景词汇教学一直是英语教学的重点和难点之一,很多学生在英语学****过程中遇到的最大问题之一就是学****词汇。在传统的词汇教学中,通常采用背单词和死记硬背的方式,导致学生学****效果不佳。因此,需要探索一种更加有效的词汇教学方法。二、研究目的本研究旨在探索概念流利理论下的初中英语词汇教学方法的有效性和实际效果,以比较探索前后学生的词汇水平和学****兴趣的变化。三、研究方法本研究采用实验研究方法,将一班学生随机分为两组,其中一组作为实验组,另一组作为对照组。实验组采用概念流利理论下的初中英语词汇教学方法,对照组采用传统的词汇教学方法。研究周期为两个学期,每个学期15周。在每个学期结束时,对两组学生进行一次考试,同时评估学****兴趣的变化。四、已完成的工作目前,已经完成了研究设计、实验组和对照组学生的筛选、教学材料的设计和编写、教学活动的实施和学生学****进程的跟踪等工作。五、目前的运作状况目前,实验组和对照组的课程已经启动。实验组学生在探索概念流利理论下的初中英语词汇教学方法时表现积极,对课程内容有很高的兴趣。对照组学生在传统词汇教学方法中缺乏学****动力,需要进一步的激励机制。六、结论及展望本研究旨在探索一种更加有效的词汇教学方法,为英语教育提供新的思路。希望本研究能够对初中英语词汇教学方法的创新和教育理论的推进提供参考和帮助。未来,将继续跟踪研究对象的学****进程,总结课程效果,进一步完善和优化教学方法。
概念流利理论下的初中英语词汇教学的实证研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.