高考新课标Ⅱ卷理综生物试题解析(解析).docx

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率,则:(1)雌性中平衡的基因型频率:p2+2pq+q2=1。基因型XAXA的频率=p2;基因型XAXa的频率=2pq;基因型XaXa的频率=q2。(2)雄性中平衡的基因型频率:p+q=1。基因型XAY的频率=p;基因型XaY的频率=q。37.[生物——选修1:生物技术实践](15分)豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵收效的因素,某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀,再将两者置于合适条件下进行发酵,并在32h内如期取样观察发酵收效。回答以下问题:1)该实验的自变量是____________________、__________________________。(2)若是发现发酵容器内上层大豆的发酵收效比基层的好,说明该发酵菌是______________________。(3)若是在实验后,发现32h内的发酵收效越来越好,且随发酵时间呈直线上升关系,则无法确定发高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)酵的最正确时间;若要确定最正确发酵时间,还需要做的事情是__________________________。高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)(4)从大豆到豆豉,大豆中的成分会发生必然的变化,其中,蛋白质转变成__________________________,脂肪转变成__________________________。【答案】(1)菌种发酵时间高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)2)好氧菌3)延长发酵时间,观察发酵收效,最好的发酵收效所对应的时间即为最正确发酵时间(4)氨基酸和肽脂肪酸和甘油【分析】(1)该实验的自变量是菌种、发酵时间。(2)若是发现发酵容器内上层大豆的发酵收效比基层的好,说明该发酵菌是好氧菌。(3)若是在实验后,发现32h内的发酵收效越来越好,且随发酵时间呈直线上升关系,则无法确定发酵的最正确时间;若要确定最正确发酵时间,还需要做的事情是延长发酵时间,观测发酵收效,最好的发酵效学&科网果所对应的时间即为最正确发酵时间。(4)从大豆到豆豉,大豆中的成分会发生必然的变化,其中,蛋白质转变成氨基酸和肽,脂肪转变成脂肪酸和甘油。【考点定位】发酵【名师点睛】本题为选修实验题,题型奇特,综合性强,较好的观察了学生分析问题、提守信息的能力,第三问观察了学生的灵便推断和正确表述能力。整体难度适中。38.[生物——选修3:现代生物科技专题](15分)几丁质是好多真菌细胞壁的重要成分,几丁质酶可催化几丁质水解。经过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内,可增强其抗真菌病的能力。回答以下问题:(1)在进行基因工程操作时,若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA,常采用嫩叶而不采用老叶作为高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)实验资料,原因是__________________________。提取RNA时,提取液中需增加RNA酶控制剂,高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)其目的是__________________________。高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)2)以mRNA为资料能够获得cDNA,其原理是__________________________。3)若要使目的基因在受体细胞中表达,需要经过质粒载体而不能够直接将目的基因导入受体细胞,原因是__________________________(答出两点即可)。4)当几丁质酶基因和质粒载体连接时,DNA连接酶催化形成的化学键是__________________________。(5)若获得的转基因植株(几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中)抗真菌病的能力没有提高,根高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)据中心法规分析,其可能的原因是__________________________。高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)【答案】(1)嫩叶组织细胞易破碎防范RNA降解高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)(2)在逆转录酶的作用下,以mRNA为模板依照碱基互补配对的原则能够合成cDNA高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)3)目的基因无复制原点;目的基因无表达所需启动子4)磷酸二酯键5)目的基因的转录或翻译异常高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)高考新课标Ⅱ卷理综生物试题分析(版)(分析版)