高考生物模拟题(一).docx

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)、雄果蝇的表现型都为白眼,、雄果蝇都是白眼,,,则W的基因组成为XaY,由基因突变引起选择题答题栏题号123456答案第Ⅱ卷(非选择题共54分)本卷包括必考题和选考题两部分。第29~32题为必考题,每个试题考生都必定作答。第37~38题为选考题,考生依照要求作答。29.(11分)阳光穿过森林会在地上投下“光斑”。如图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子在“光斑”照耀前后光合作用过程中吸取CO2和释放O2的情况。请据图解析回答:图中____________(填“甲”或“乙”)代表O2释放速率。请写出判断原因________________________________________________________。高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)2高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)春眠不觉晓(2)A点今后植物可否连续进行光合作用?________。请说明原因__________________________。图中A点今后叶绿体中________(填“C3”或“C5”)含量会临时增加,此时ATP的移动方向是______________________________。(4)若对该植物作以下办理:(甲)连续光照10分钟,再黑暗办理10分钟;(乙)光照5秒后再黑暗办理5秒,连续交替进行20分钟。若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是:甲________乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“无法确定”),原因是________________________。30.(8分)科学家用枪乌贼的神经纤维进行实验(如图1),记录在不相同钠离子浓度的盐溶液(%、%、1%)中神经纤维产生愉悦的膜电位(简称“动作电位”,如图2)。据图分析以下问题:神经纤维主若是由神经元的轴突和长的树突所组成,在反射弧中平时充当__________________。枪乌贼碰到外界刺激后,愉悦在其体内神经纤维上的传导方向为________(填“单向”或“双向”)。(2)图2中曲线X、Y、Z所对应的盐溶液浓度分别为______________。三条曲线峰值的大小主要决定于________________。AB段的变化主若是________离子跨膜转移所引起的,B点时神经纤维的膜内外可否存在电位差?________(填“是”或“否”)。C点后神经纤维膜内外的电位状态是________。(3)若是将图1中两电极同时置于神经纤维的膜内,图2中A点的值应为________。31.(8分)如图表示种群数量变化的曲线。请据图回答以下问题:种群是组成生物群落的基本单位,也是生殖和________的基本单位。种群密度是种群最基本的数量特点,直接决定种群密度的因素有_____________,以及__________________。若某种群数量变化表现图中“J”型曲线,其种群增加率随着时间的增加将________(填“增大”、“变小”或“不变”)。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)3高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)春眠不觉晓数,这种变化可引起种群的________发生改变,进而可以致生物进化。甲曲线是一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线,则a点此后引起酵母菌下降的主要因素是______________。在统计酵母菌数量时应采取的方法是______________________。将酵母菌数量的变化绘制成曲线这种研究方法属于构建________模型。32.(12分)果蝇的体毛形状有直毛和分叉毛。遗传学家让一只分叉毛雄果蝇与多只直毛雌果蝇(纯合子)交配后,F1雌雄果蝇全为直毛,F1雌雄果蝇相互交配,F2雌果蝇全为直毛,雄果蝇有直毛和分叉毛。设控制直毛和分叉毛的基因用A、a表示。请回答以下相关问题:果蝇体毛形状中________是显性性状。以下列图为雄果蝇性染色体的表示图,X、Y染色体的同源部分(图中Ⅰ片段)上的基因互为等位基因,非同源部分(图中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互为等位基因。①若控制直毛和分叉毛的基因位于Ⅰ片段,则F2的基因型是________________,比率是________________。若控制直毛和分叉毛的基因位于Ⅱ1片段,则F1雌、雄果蝇基因型分别是2中基因型为Aa的果蝇所占的比率是________。________________,FXX③已知控制红眼和白眼的基因位于Ⅱ1片段(红眼为显性性状),若控制直毛和分叉毛的基因也位于Ⅱ1片段。某红眼直毛雌果蝇产生了四种基因型的卵细胞,消除基因突变,原因最可能________________________________________。请考生在第37、38两道生物题中任选一题作答。若是多做,则按所做的第一题计分。37.(15分)【生物——选修1:生物技术实践】从土壤中分别分解尿素的细菌的一般过程为“采集土样→稀释→纯化分别→性能测定”,下表为分别分解尿素的细菌所用的培养基配方。请回答以下相关问题:·(1)该培养基含有培养微生物所需要的各种基本成分,其中最主要的碳源是________,氮源是________。获得纯净分解尿素的细菌的要点是_____________。高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)4高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)春眠不觉晓(2)判断某种细菌可否能够分解尿素,应该在培养基中加入________指示剂,若该细菌能够分解尿素,则指示剂变为________色,原理是________________。微生物分别纯化的方法平时有平板划线法和稀释涂布平板法。若是要统计细菌的数量,只能用________法,在下面所示的四种菌落分布图中,不能能是用该方法获得的是________(填字母)。38.(15分)【生物——选修3:现代生物科技专题】科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功在大肠杆菌中得以表达。在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和精选。已知限制酶Ⅰ的鉴别序列和切点是—G↓—,限制酶Ⅱ的鉴别序列和切点是—↓GATC—,据图回答:过程①表示的是采用________的方法来获得目的基因。(2)依照图示解析,在成立基因表达载体过程中,应用限制酶________切割质粒,这样能够防范标志基因全部被破坏。人的生长激素基因能在细菌体内成功表达要经过________两个过程。下面流程图中过程③是先经过动物细胞培养产生早期胚胎,尔后将胚胎移植到经过________办理的受体母羊子宫内。目前对动物细胞所需的营养条件还没有完好研究清楚,在早期胚胎的培养中经常还需要增加________。与运载体结合①②③④获得目的基因―――――――――――→重组DNA――→受体细胞――→转基因羊――→提取胰岛素高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)5高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)W1=A1+B1+C1+D1=A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2,A项错误;春眠不觉晓高考生物模拟试题精编(一),再经囊泡转移到高尔基体中进一步加工、分类和包装后经过囊泡转移分泌到细胞外的,C项正确。质壁分别和复原是细胞在失水和吸水过程中原生质层伸缩引起的现象,没有发生生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的转移,A项错误;蛋白质和RNA进出细胞核是经过核孔进行的,没有膜成分之间的转移,B项错误;大肠杆菌为原核生物,无膜结构的细胞器,不能够发生“膜流”现象,D项错误。/mL,洋葱鳞片叶表***细胞会因过分失水而死亡,不再发生质壁分其他复原,A错误;洋葱根尖进行的是有丝分裂,而联会发生在减数分裂过程中,B正确;检查人群中某遗传病的发病率、用样方法或标志重捕法检查种群密度都必定做到随机取样,以减小误差,C正确;土壤动物拥有避光、避热、趋湿的生活****惯,可利用土壤动物的此****惯对其进行采集,D正确。+可经通道蛋白顺浓度进入胃腔,说明K+进入胃腔不用耗能量,A项正确;H+经质子泵从胃壁细胞进入胃腔,并且需要耗资ATP释放的能量,属于主动运输,B项正确;++细胞内K的含量对保持细胞内液浸透压拥有重要作用,C项正确;K进入胃壁细胞依赖于质子泵,而K+从胃壁细胞进入胃腔需要通道蛋白协助,因此两者所需的载体蛋白不相同,D项错误。,两者表现为共同作用,C项正确。饥饿状态下,胰岛A细胞的代谢活动增强,分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解和非糖物质转变为糖类,A项错误;血糖浓度过低时,肝糖原会分解成葡萄糖,肌糖原不能够分解成葡萄糖进入血液,B项错误;下丘脑血糖调治中枢可经过调控胰高血糖素和胰岛素的分泌参加血糖平衡的调治,D项错误。=第二营养级同化量/第一营养级同化量×100%=(D/W)×100%,B项正确;流入初级花销者体内的能量为D=A+B+C+D,C项正确;1112222由于每个营养级都损失了大部分能量,则能量沿营养级单向流动、逐级递减,D项正确。,则其基因型为AAaaAaXY,XY(白眼)×XX→XX(红眼)、aW的出现是基因突变引起的,则其基因型为aaXY(白眼),A选项错误;若XY,XY(白aaaaa选项错误;若W的基因型是a眼)×XX→XX(白眼)、XY(白眼),有子代产生,B、DXO,则其不育,无子代产生,C选项正确。:(1)光照强度与光斑照耀相关,光照强度直接影响光反应进而影响O2的释放速率,当光斑开始照耀或移开时甲曲线变化明显,说明甲代表O释放速率。(2)由于A点后2植物叶片还能够吸取CO2和释放O2,说明叶片仍在进行光合作用。(3)A点后光斑移开,光照减高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)6高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)春眠不觉晓弱,光反应产生的ATP和[H]减少,C3耗资减少、生成速率不变,故C3含量临时增加。ATP由生成部位移向耗资部位,即由类囊体薄膜移向叶绿体基质。(4)题图中光斑移开后,一段时间内叶片还能够进行较强的光合作用,故在光照和黑暗交替进行条件下,光下产生的[H]和ATP能够及时利用和再生,进而提高了光合作用中CO2的同化量,因此,乙条件下制造的有机物总量大于甲。答案:(除注明外,每空1分)(1)甲光斑开始时,(O2)释放速率迅速增加;光斑移开时,(O2)释放速率迅速下降(写出一条即可,或释放速率随光斑的改变而迅速改变,2分)是A点后植物叶片仍旧在吸取CO2和释放O2,说明叶片仍在进行光合作用(2分)(3)C3从类囊体薄膜移向叶绿体基质少于随着光照和黑暗的交替进行,(乙)光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生,进而提高了光合作用中CO的同化量(2分):(1)神经纤维在反射弧中平时用来传导愉悦,充当传入迷经或传出神经。在生物体内,碰到外界刺激后,愉悦只能从感觉器向效应器方向传导,故在神经纤维上的传导方向是单向的。(2)细胞外液中钠离子浓度直接影响动作电位的峰值,钠离子浓度越大,动作电位峰值越高。AB段是动作电位形成阶段,此时的变化主若是钠离子大量进入细胞内引起的。B点时,动作电位达到峰值,此时膜内外电位为内正外负。C点后恢复为静息电位,膜电位表现为外正内负。(3)若是将图1中两电极同时置于神经纤维的膜内,则A点时两电极处膜内都为负电位,故测得的电位差为0。答案:(每空1分)(1)传入迷经或传出神经单向(2)1%、%、%盐溶液中钠离子的浓度钠是外正内负(3):(1)种群既是生殖单位也是进化的基本单位。直接决定种群密度的因素有出生率与死亡率、迁入率与迁出率。(2)“J”型曲线中种群增加率恒定不变。由于环境阻力淘汰了不适应环境的、竞争力弱的个体,进而使种群的基因频率发生了改变,进而以致生物发生进化。(3)随着时间的推移,试管中的营养物质越来越少,以致最后酵母菌因缺少营养物质而减少。统计酵母菌数量时平时采用抽样检测的方法。将酵母菌数量的变化绘制成曲线属于成立数学模型。答案:(每空1分)(1)(生物)进化出生率与死亡率迁入率与迁出率(2)不变基因频率(3)营养物质的减少抽样检测(血细胞计数板法):(1)分叉毛雄果蝇与多只纯合直毛雌果蝇交配后,F1全为直毛,说明直毛是显性性状,分叉毛是隐性性状。(2)①若控制直毛和分叉毛的基因位于Ⅰ片段,则亲本雌、雄果蝇的基因型分别是AAaa1AaAa12的基因XX和XY,则F的基因型是XX和XY,F相互交配后,F型是XAXA、XAXa、XAYa、XaYa,比率为1∶1∶1∶1。②若控制直毛和分叉毛的基因位于Ⅱ1片段,则亲本雌、雄果蝇的基因型分别是XAXA和XaY,则F1的基因型是XAXa和XAY,F2的基因型是高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)7高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)春眠不觉晓AAAaAaAa占1/4。③由于控制红眼和白眼的基因、控制直毛和分叉毛XX、XX、XY、XY,其中XX的基因均位于Ⅱ1片段,在减数分裂过程中不会自由组合,该红眼直毛雌果蝇产生了四种基因型的卵细胞,可推测该果蝇为双杂合子,且减数第一次分裂四分体时期,一对X染色体Ⅱ1片段的非姐妹染色单体之间发生了交织互换。答案:(1)直毛(1分)AAAaAaaa分)1∶1∶1∶1(2AaA分)1/4(2分)(2)①XX、XX、XY、XY(2分)②XX、XY(2③该果蝇为双杂合子,减数第一次分裂四分体时期,一对X染色体Ⅱ1片段的非姐妹染色单体之间发生了交织互换(3分):(1)微生物培养的培养基的基本成分是碳源、氮源、水、无机盐。题中表格内显示的主要碳源是葡萄糖,氮源是尿素。获得纯净培养物的要点是防范外来杂菌的入侵。(2)在细菌分解尿素的过程中,细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,氨会使培养基的pH高升,进而使酚红指示剂变红。(3)分别纯化微生物常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法,计数时只能用稀释涂布平板法。答案:(1)葡萄糖(2分)尿素(2分)防范外来杂菌的入侵(2分)(2)酚红(2分)红(1分)在细菌分解尿素的过程中,细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,氨会使培养基的pH高升(2分)稀释涂布平板(2分)D(2分):(2)解析题中信息,限制酶Ⅱ能够作用于GeneⅠ和GeneⅡ,这样会同时破坏氨苄青霉素和四环素的抗性基因,失去标志基因;限制酶Ⅰ只能作用于GeneⅡ,保留抗氨苄青霉素基因,因此采用限制酶Ⅰ切割质粒。答案:(每空3分)(1)反转录(人工合成)Ⅰ转录和翻译同期发情动物血清高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)8高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)高考生物模拟试题(一)