高考语文二轮文学类专题复习安勇作品精练.docx

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因为我突然感觉到了空气中一种熟悉的气息。昨天留在我家里的,正是这种气息。在前面几十米远的地方我见到了那个人,他正赶着一头牛在耕地。我缓缓地走向那个人,现在最需要的就是冷静和勇气,因为我是一个父亲。最先发现我的是那头牛,它恐惧地喷了一个响鼻。这时那个人也看到了我,吓得一屁股坐在了地上。我默然地看了看他,咧开嘴向他笑了笑说:“你好先生,你可能还不知道你的孩子已经被我劫持的事吧!”他不说话,惊恐地看着我。我接着说:“如果你想要回你的孩子,就把我的孩子们给我送回来吧!我以一个父亲的名义起誓,我不会伤害你的孩子。我们来一个公平的交换好吗?”为了让他能够正常思维,我向后退了两步。我说:“你应该能理解一个父亲的心情,而你的妻子也应该能理解一个母亲的心情。因为孩子的事,我们很难过。”他终于从地上坐了起来,胆战心惊地说:“你是说你劫持了一个孩子?”我点点头,“是的,他是你的孩子。”他说:“你不想伤害我,只想换回你的孩子们?我又点点头说,请你考虑一下吧!”他说:“好吧,我同意你的要求,你在这里等着我,我马上就把你的孩子送回来。”说着他赶着他的牛出了树林。我等着他时心里想,当父母的心情果然是一样的,孩子是未来,是希望嘛!我甚至为自己想出的这个主意自鸣得意起来,但任何时候沾沾自喜都是不明智的,当我发现一个黑洞洞的枪口对准我时,一切已经来不及了。出现这样的情况是我始料不及的,有几秒钟的时间我的头脑一片空白。但很快我就镇定了下来,看着他和他端起的枪口说:“你为什么要干这样的蠢事呢?如果我不回去我的妻子就会杀了你的孩子。”他淡淡地笑了笑说:“孩子?我老婆明年就能给我再生一个,但你和你的孩子却能给我换来一大笔钱,你以为我会愚蠢地和你交换吗?”我知道我犯下了一个致命的错误, 我不该用自己的观念衡量他的观念。 我不由自主地闭上了眼睛,就在这时我听到了一声枪响,空气中立刻弥漫了一股刺鼻的***味。右腿上一沉,我随之倒在了地上。脚步声传了过来。但想抓到我没有那么容易,在他走到我眼前的一瞬间,我腾身而起,箭一样地射了出去。我流着血跑到家门口时,用力喊了一句,“杀死那个孩子。”但家里却传出了妻子的喊声,“不!不!别忘了,我是个母亲。”我看到,妻子正把那个孩子搂在怀里,慈爱地抚摸着他的后背,而那个孩子的嘴里正含着妻子的一只乳头。此时,作为一只狼我只得承认,妻子的选择是正确的,她是个伟大的母亲。(有删节),,渲染了天气的炎热,而且交代了时间是中午,推动了情节发展:“知了的叫声像拉锯似的割着我的耳膜” ,暗示了“我”心情的焦躁、不安。,就会自然而然的找到自己,可他最终没等到。那个人竟然没有沿着踪迹找过来,而是去耕地了,可见那个人根本没想过要去找孩子。C.“我突然感觉到了昨天留在我家里的, 正是这种气息”的描写,暗示读者就是这个人偷了“我”的孩子, “我”劫持的就是他的孩子,为读者解疑,使故事情节更严密。,“用力喊了一句,杀死那个孩子” “作为一只狼我只得承认,妻子的选择是正确的”,这两处情节相互矛盾, “我”的转变有些过于突然,不合常理。,拒绝杀死人类的孩子,以自己的乳汁喂养人类的孩子,虽然看起来荒诞,但并不完全违背生活的真实,因此这样的设计不会影响小说的艺术的真实。“人”具有怎样的特点?请结合文本简要分析。,但构思巧妙,手法高超。请任选小说中运用的三种艺术手法进行赏析。【答案】.①虚伪。与狼达成了交易,暂时稳住狼,转身就背信弃义,取来了***,向狼开火娱郑覬枥饒瓚择彈骂铙擋凯驰龌鵠。精品文档精品文档2精品文档射击。②贪婪。为了钱甘愿牺牲自己的孩子, 。不但没有丝毫犹豫和内疚,反而坦然,甚至自鸣得意。③冷酷。狼以为人类会“虎毒不食子” ,岂料人类上演了一出“舍不得孩子套不住狼”的真实剧情。④懦弱。见到狼“吓得一屁股坐在了地上”“惊恐地看着我”,“胆战心惊”,无法正常思维。3.①用拟人手法(荒诞的手法),以狼的口吻叙述故事。将人类和动物放在了一个平等、对话的格局上,从狼眼看人,角度别致,手法荒诞,完成了对人性丑陋的揭示与讽刺。②。“我”竟然是狼,出人意料,但前文又分明有多处暗示;人充满了狼性,而狼在关键时刻却闪耀了人性的光辉。剧情的两大反转,既在意料之外,又在情理之中。令人印象深刻,有力地突出了主题。③狼与人的对比。狼的一厢情愿,人的狡猾虚伪;狼的冷静和勇气,人的胆小懦弱;狼的母性光辉,人的自私残忍。通过狼与人类的强烈对比反差,极度夸张渲染了人性的不堪,反讽意味明显。④用意识流手法,以心理描写推动故事情节展开,便于刻画人物的内心世界,凸显小说主题。【解析】: ,就会自然而然的找到自己,可他最终没等頰钌嘰藺辖剎髅钺舻颉贈溝優譽桦。点睛:文学类文本阅读 5选2的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤” ,在答题时注意寻找这些硬伤。:本题考查的是对小说中人物形象分析类试题,考生要注意结合对文意的理解概括人物性格,同时要注意结合文本分析,例如概括为虚伪。分析为,与狼达成了交易,暂时稳住狼,转身就背信弃义,取来了***,向狼开火射击。概括为贪婪。分析为了钱甘愿牺牲自己的孩子。不但没有丝毫犹豫和内疚,反而坦然,甚至自鸣得意。:本题考查的是对小说的手法赏析类试题,考生要注意结合对文本的理解作答本题,本题可以作答为,用拟人手法(荒诞的手法),以狼的口吻叙述故事。将人类和动物放在了一个平等、对话的格局上,从狼眼看人,角度别致,手法荒诞,完成了对人性丑陋的揭示与讽刺。考生注意概括和理解完手法,同时要注意结合文本对手法进行赏析。驟讽试鯁唠勻覲鱟橈哑驽瀏赖挠浈。精品文档精品文档3精品文档借面精品文档精品文档7精品文档安勇半年前我爸意外去世后, 这个家就抽去一根顶梁柱子, 那年我才 9岁。所有的重担一下子都压在了母亲的肩上。但她的脸上总是挂着笑容。那时我不懂事,看到别的人家吃面条,馋得直流哈拉子。 每次听我这么说, 母亲的心都酸酸的不是滋味。 但家里的白面几个月前就已经吃光了,除了伸手向别人借,母亲想不出什么别的办法。谛糶钇铬訛滲覿覘烟锼渍堝謫嘍鑷。母亲切完给猪吃的菜,看一眼天上的太阳,就拿着一只空瓢出了门。母亲在东院二婶家的门前停下来, 犹豫了片刻,理一理额前的头发, 硬着头皮推开了院勸勢芈恳勸蛊簀銼響堕獄惡鯔軸俣。门。母亲是个要强的人, 过去还从未向人伸过手。 二婶正站在房门口喂鸡, 嘴里“咕咕咕”地叫着,手里的玉米粒撒到地上,一群鸡就争抢着跑过来。二婶见她进来, 脸上堆满笑亲热儺誚镙鵑鲢鳅刍鐔涧鹵撸議远却脚。地打了声招呼。母亲喊一声“二婶”, 脸上就飞起了一片羞涩的红晕。 那句话在喉咙口打了几个滚儿,狠狠心还是说了出来。二婶听说要借面,脸上的笑就消失得不见了踪影,一拍大腿说:“哎呀妈呀!你咋不早说呢,头天晚上还有点儿,今儿个早晨刚吃没。你要是不信,络摶龚餒娛儺療闈伤车颔镶飢赠达。我拿面口袋来给你看。”二婶说着话,就转身进了屋。母亲的脸更红了,愣了一下,就赶忙转过身逃跑似的往外走。睐漚蕆獸恶篋輇癘涩嬰铁漸称镒吨。母亲一溜儿小跑, 走出了几十米,脸还在火烧火燎地发烫, 屈辱的感觉像块磨盘似的重重地压在她的心上。 她甚至对儿子升起了一丝怨恨, 怪他不该嘴馋,平白无故地想什么面条吃。也怪他都 9岁了,还不能体谅家里的难处。这些想法在她的心里翻了几个来回,最后,濘浍锄綞練甌談繚玀条龅瘗織赁麽。咬一咬牙,还是推开了胡大嫂家的院门。胡大嫂正在灶前做午饭, 听到院门响,看见她手里拿着的那只空瓢, 就猜出了了八九分她的来意,赶忙操起一只空盆迎了出去。 胡大嫂不等她开口, 愁眉苦脸地扬一扬手里的那只盆说:“大妹子,你瞅瞅俺家这日子过的,吃了上顿没下顿,我正想着出去借点儿米,先把戇细顺鯗轼万鹁飕脸蘄貯蕷盤苹嘘。晌午饭答兑到锅里去。”听到胡大嫂的话,她的头突然一晕, 眼前就转起了一团金星。 直到胡大嫂又说了句:“你来,是有啥事儿吧?”她才猛然反应过来, 嘴上忙不迭地答,“没事儿,没事儿,没啥事儿!”就急三火四地往回走。走到院门口时,胡大嫂的话又追了上来,“有啥事儿别抹不开不吱声,咱左邻右舍地住着谁跟谁啊!”鯡捞撑鞑绳躒廚閽寶闱莹当纲鍰贵。母亲没有应声, 深深低着头,脚步匆匆地往家走, 泪珠在眼眶里不停地打转转。她已经打定主意,说什么也不会再向人借面了, 如果儿子回来就告诉他, 以后也别再馋什么面条吃。試會喪稈禱籟锵蟄鉚双阈雜贸矾剝。母亲一路走一路想,不提防和一个人撞在了一起。抬起头,母亲就看到了西院的三奶。三奶已经六十多岁, 走路颤巍巍的,还拄着一根棍子,家里的日子过得也很不好。 母亲见是三奶,忙掩饰住心里的委屈,艰难地露出了一丝微笑。三奶看一眼她的脸色,再看一眼她手规赏桢紺杂鉍妇項聞腫噴羡绒淪狭。精品文档精品文档5精品文档里拿着的那只空瓢,心里就明白了她的遭遇。一把抢过她手里的瓢问:“是米,是面,还是盐?”母亲忙摇头否认。三奶却突然生了气,噘起了嘴,用棍子指着她说:“到底要什么,你痛快地说,不说就是瞧不起你三奶,拿三奶当外人。”母亲只得从牙缝儿里挤出了一个“面”字。三奶二活不说,转身就往家里走,再出来时,手上抖抖地端了一瓢面。三奶拍拍她的肩膀说:“以后有啥难处, 就和三奶说,有我锅里的,就有你碗里的。”母亲接过面时,嚇竞苇继釅囂詛踴韋传恒帏贍擁饫。再也忍不住,泪水一下子涌了出来。面条擀好了,锅里的水翻起了花,母亲并不急着下面,伸手去陶罐里摸出一只鸡蛋,打樂鴕骒還數績坟謝陸臥詿惯胜应荨。进开水里。想了想,又摸了一只打了进去。晌午,我正饿得慌时,一碗热乎乎的面条刚好盛进了碗里,上面还躺着两只***似的鸡蛋。我吃得匆匆忙忙, 吃出了一头的白毛汗。边吃还卻蓦诿攤蝉蝼硗硗称忾闳馐摅鳳炉。边说真解馋。吃完面条我把碗放在窗台上,招呼一声就跑出了门。母亲拿起窗台上那只碗时, 见里面竟然还剩下了半碗面条, 看来儿子只吃掉了两只鸡蛋和半碗面。就在心里埋怨一句儿子, 让自己受了这么大的委屈,却一点儿都不懂得珍惜。母懑鑠鹵龛皱滎烦縈堑緝鹘恸浊紉詠。亲随手拿起筷子,打算把剩下的面条打扫干净。母亲手中的筷子伸进面条里时, 忽然触到了一个硬硬的东西, 翻开面条时,她先看见了摇俠剥过盐砚鋰抛崂机坠戆閿渦蒇。笫一只鸡蛋,再往下翻一翻时, 她又找到了第二只。母亲的泪就像断了线的珍珠似的, 落进了碗里。(有删改)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是二婶见到母亲推开院门,一开始脸上堆满笑容,后来听说母亲借面,笑容消失殆尽,通过表情的变化,写出了二婶善变、小气、势利的性格。小说注重写出人物微妙的心理变化,如母亲借面,先是犹豫,羞于启齿,未借着面后是委屈、埋怨,最后还是下定决心向三奶借面,借着面后欣喜感激。尴貴乌枢萤鄴峤鴟缘餳謅嘵唠异攢。小说善用多种描写方法刻画人物,如对胡大嫂这个人物就运用了神态,语言、动作和心理描写方法,充分展现了她虚伪自私的性格。强烈鲜明的对比是这篇小说突出的特色,在与二婶和胡大嫂一系列言行的鲜明对比中,璣丢飽濃鐙编议纊納鏽澮潔尋鯊镁。三奶善解人意、慷慨热情的美好形象显得更加鲜明。小说在刻画母亲这个形象时,突出了她哪些特点?请简要分析。茧诫閽邐鰲篤絆誡逻戰俠獸缓輔誉。小说三次写到了母亲的流泪,每次流泪的表现不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。【答案】.①坚强。父亲去世后,母亲一个人挑起全家重担,脸上还总是挂着笑。鹗餃妇謚兗鋏幃镂樁桦韉响緦蕎麸。精品文档精品文档6精品文档②自尊。母亲过去从未向人伸手借面,碰壁后决定不再借面。 ③爱子。为了儿子放下自尊去借面,煮面给儿子加鸡蛋。④隐忍。借面两次碰壁,忍气吞声,也是内心的委屈。:①第一次流泪是“泪珠在眼眶里不停地打转转”,两次借面失败,,母亲自尊心受挫,难受,委屈。②第二次流泪是“泪水再也忍不住,一下子涌了出来”,母亲为三奶的善良慷慨而感动。③第三次流泪是“母亲的泪就像断了线的珍珠似的,落进了碗里”,感受到儿子对自己的爱,感到欣慰。效果:①丰富母亲形象。②突出小说主题。【解析】【4题详解】试题分析:A项,“势利”性格推理不准确;B项,“下定决心向三奶借面”错误,原文说,“她已经打定主意,说什么也不会再向人借面了”,选项与原文内容不符;C项,姐夫大嫂没有用心理描写。【5题详解】试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“父亲去世后,母亲一个人挑起全家重担,脸上还总是挂着笑”等情节中概括出其“坚强”的性格特征。点睛:人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。此题从“坚强”“自尊”“爱子”“隐忍”的角度概括性格特征,然后列举具体的事例进行精品文档精品文档8精品文档分析。6题详解】试题分析:小说和散文中经常见到分析某个细节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。回答这类题目首先在文中找到这些语句,然后结合文章的具体的内容进行分析。分析时小说主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行分析,有时还是文章的线索。散文主要分析结构上的照应、线索,内容上的强调情感和文章的主旨。細箏牆繃頻壓卺剮賢巒虿轫亩歡虽。精品文档精品文档8精品文档