高考语文散文阅读探究题.docx

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开遍”,夏天、秋天、冬天,也是各有漫的景色。是“美尽南”,其实不夸。从,四皆宜;从生,那就是取之不尽、用之不停的天然源。江南的多淡水,里都有。朝出暮的千百艘大小船,点湖光水色中,民勤、勇敢,征服自然,利用自然。③西山和山隔着太湖,山最巅峰——莫釐,和西山最巅峰——遥遥相,同七十二峰的袖。西山也是丰地区,同是“花果山”,山所有的名花嘉果,西山都繁生着。从山坐独具格的小艇——快,入太湖,莫釐峰,云气滃然如蒸。的不有名的近山,,好似烟波吞吐着,山色因明暗而淡不一。船家果然有眼明手快的本,坐在船里的我,到湖心常簸震而惊心魄。正因这样,而愈山川奇得来不易的趣。兀立在山、西山之的石公山,是以玲秀逸的姿吸引着人。小艇乘破浪而去,到了山下,然可四的山石,千万年的冲刷,高考语文散文阅读研究题高考语文散文阅读研究题12/10高考语文散文阅读研究题有了“皱、瘦、透”的美姿,早给鉴赏者陆续凿去了,苏州园林里的太湖石,都是取于石公一带的石山。因此,石公山像斧削过,没有了山脚,正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。............④若是从苏州直接到西山,出蠡口,就张开了图画,山更多,湖更大,变化就更多。高考语文散文阅读研究题高考语文散文阅读研究题13/10高考语文散文阅读研究题王鏊“山与人相见,天将水共浮”,冯善“震泽春浮涨碧漪,净涵天影漾玻璃”,能把湖高考语文散文阅读研究题高考语文散文阅读研究题10/10高考语文散文阅读研究题山之胜,描述得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋,就在西山。到了里面,石壁高考语文散文阅读研究题高考语文散文阅读研究题10/10高考语文散文阅读研究题嶙峋如雕塑,是洞庭一奇。这里有好多神话,和山农们闲谈,妄言妄听,也增添了些兴趣。而西边的消夏湾,更附会着西施的各种传说。山湾柔顺的湖水,浅而澄清,能够游泳。有着荷花、菱叶,清风徐来,很有凉意,确是夏天避暑的好去处。到了包山寺,才窥见缥缈峰兴起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美,大凡山川之胜,都有这个境地。有了山,有......................了水,才见得山的灵秀,水的空明。太湖就以此特饶奇胜。⑤太湖还有四个画面,和洞庭东山、西山合起来,差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程,在群山断续中经过,前后左右能够看到云峦起伏,忧如它们都有动向,与人游戏。一是从无锡到宜兴,数十分钟的汽车行程,在湖畔掠过,太湖平铺在车外,远山几抹,可望而不能即。一是无锡的鼋头渚,割取了太湖的一角,经过人力的整理,有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不但有色,而且有声。夕阳将下,余晖照映湖面,金光绚烂,不能名状。一是苏州光福的石壁,也是太湖的一角,更见得静止处,已不是空阔浩渺的光景。而即小见大,能够令人有更多的推想。⑥阴、晴、风、雨、云、雾,固然使山川多变,适逢其会,逸趣横生。即是朝曦、夜月下特有的湖光山色,也是可遇而不能求的。古今诗人画师,尽管灵思妙想,摄取片断到诗画里,有着他们的杰作,还是概括提炼。我更无能,凭我接触到的,写了些领会,或许有三言两语,能引起到过太湖者的同情,作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”,太湖实在是描述不尽,描述难工的。(有改正)文中说:“近观不如远眺之美,大凡山川之胜,都有这个境地。”你可否同意这个说法?结合本文和生活实质,谈谈你的思虑。(6分)解题思想此题察看研究能力。回答此题应注意以下两个方面。(1)理解所给语句的含义。“远眺”时了如指掌,可得整体、宏观之美,又能略去无数瑕疵,模糊之中富饶诗意。“近观不如远眺”即为此意。(2)解答此题,第一,显现见解,同意或反对;其次,从文本中搜寻详尽事例支撑见解;高考语文散文阅读研究题高考语文散文阅读研究题10/10高考语文散文阅读研究题最后,从现实中提取见解,完成答案。答案:示例一:同意。(1分)近观和远眺是两种不同样的审美视角。远眺比近观更能领悟自然光景的整体特点和独到风范。(2分)如文中东山的梦幻之美,正是远眺所得。(1分)现实生活也是这样,近观事物,固然能体验到细节之美,但是很难赏析全局之胜。因此,只有立足高远,面向未来,才能够凭高视远,达到人生的新境地。(2分)示例二:不同意。(1分)远眺只能够让人发现事物的概貌,近观才能够让人发现事物的细微之美。(2分)本文作者若是可是远眺而不近观,就无法领悟石公山的细微之美。(1分)现实生活也是这样,只有立足当下人生和现实,才能够领悟到近处的美。(2分)(见解明确1分,联系原文解析3分,联系现实解析2分)对作品进行个性化阅读和有创意解读“5技巧”,整体掌握对作品进行充分认识和正确掌握是对作品进行个性化阅读和有创意的解读的前提。面对一篇陌生的散文,要善于抓住重点语句,理清全文脉络,理解作品所表达的主题,对全文有一个整体认识和掌握。,以小见大在符合题目要求的前提下,选准切入点特别重要。切入点需要满足以下条件:①能***作品的主要意思或能表现出作者的主要写法;②自己解读起来最有掌握;③角度宜小、巧、新。,有的放矢散文应重点思虑其思想内容、境地、选材、组材、语言、线索设置等特点。切忌走开文本想自然地去套用鉴赏术语,防备空洞抽象地平常而谈或不着边缘地随意摆列,更不能够依照个人的主观喜好而作随意的褒贬。,力求有据在个性化解读时既要联系作者的经历和今世背景,还要联系自己的个人生活经历、体验、知识储备等进行个性化解读。如例3就需要调动关于“远眺”的知识储备。,力求简洁要斩钉截铁地提出论点,尔后就文本内容进行复述、介绍和引用,作答要有重视点、要完满。语言表述简洁、流畅和规范。答题模板高考语文散文阅读研究题高考语文散文阅读研究题17/10高考语文散文阅读研究题明确提出自己+分层阐述自己+简要总结自己的见解的见解的见解高考语文散文阅读研究题高考语文散文阅读研究题18/10高考语文散文阅读研究题