高二历史教学计划(合集15篇).pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..(合集15篇)1一、指导思想:以课改理念为指导,按照学校教务处的要求,以“生本高效”为切入点,达到掌握基本历史知识,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力和解决问题的能力。二、学情分析:一中大部分学生基础知识较扎实,但也有小部分学生基本只做选择题,不做问答题。如何在较短的、有限的时间内,提高学生对历史学科的兴趣,而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识,又能将以前所落下的知识弥补上来,这都增加了课堂教学的难度。三、工作目标:1、做好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在高考文综中的地位,使我校历史教育教学达到市乃至全省一流水平。2、搞好常规教学,向40分钟要质量,提高课堂效率。3、全方位研究探讨历史“生本高效”模式,努力提高历史学****效率。4、指导学生学会答题应试,提高考试成绩。:..四、具体工作:1、加强集体备课,充分发挥集体优势,搞好常规教学。2、组织好3次大考,认真阅卷、登统分、讲评及分析试卷。3、积极参加各级各类教研活动,了解高考信息,学****他人长处为自己服务。4、加强高考研究,筛选各种资料,处理各种信息,夯实高考基础。5、抓好临界生,培养特优生,为一中取得好成绩做贡献。6、听课,不少于15节。7、搞好如何提高课堂教学效益和常规教学的'主题研究。五、进度安排理科班:一周1单元,争取在期中考前后完成必修3的教学,期中考后进行第一轮的复****文科班:一周3节课+1节消化课,本学期任务是扎实完成必修3的教学任务,不保守也不冒进。文科班两周一次选择题测试,六周一次大型周测(中、英、数、政、史、地轮流进行),出题的安排见附表。::..利用学校、年级部的各项措施进一步营造复****迎考的氛围,调动老师的积极性和责任心,激发学生的复****热情。以期提高会考过关率和达“A”率。:第一周:1、各必修学科利用第一周的课时讲解寒假作业,做好复****的扫尾工作。为后期的训练提供时间;2、将早晨自主学****的时间提前到6:40,主要安排偏文的学科老师到班级督促、辅导。安排早读的学科有:历史、政治、地理、生物;3、安排各个学科利用午间辅导的时间进行训练,讲解****题等;4、晚间辅导:文科班的晚间辅导向理科倾斜,每个班安排2次;理科班的晚间辅导向文科倾斜,每个班安排2次;5、周末自主学****每个班级每门必修学科安排2节辅导课,语数外各安排1节辅导课。第二周:1、组织年级学生召开复****动员会议,进一步提高学生对会考复****的`重视程度;2、组织第一次模拟考试;:..3、结合模拟考试成绩召开必修学科老师会,对复****查漏补缺;4、每个文化班语数外三门科目各抽出2节课作为必修自****课,美术班的语数外科目各抽出3节课作为必修自****课;各个班级的选修学科暂停,全部作为必修自****课。因必修老师课时已经很多。因此,以上安排的必修自****课由原任课老师看班,必修学科老师安排复****任务;5、安排必修学科老师补差。第三周:1、安排第二次模拟考试(利用周末自主学****时间);2、各学科进行综合训练,巩固前期复****成果。第四周:1、各学科进行综合训练;2、语数外、体育全面停课,安排必修自****课;3、年级部做好考务安排。3一、年级基本情况:..本届高二文科共有四个班,每班45人左右,除四班实验班外,学生基础相对较弱,学********惯较有等于进一步提高。高二年级历史备课组共有教师3人。二、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的'关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组老师学****新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学********惯;以高三第一轮复****的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(三维设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课::..(1)安排中心发言人内容张勤勇选修一的第八、九章选修四第一章陈绍强选修四的第二、三、四章林米晴选修四的第五、六章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。(3)时间:周六上午9点开始(4)地点:黎明档高二年段办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是选修一和四的内容。本学期每周四课时。4一、班级基本情况本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级,使用人教社新教材,并将面临新的学业测试和新的高考。:..选修三的新课教学,必修1-3三本历史教材复****迎接全省学业测评考试。二、基本理念和教学目标1、在上学期学****基础上,继续狠抓基础知识。2、提高课堂效率,争取每一堂课使学生都有不同收获,全面调动学****兴趣。3、扎实打好基础,授课落实主干知识,把重难点分析透彻,同时注重能力方面的培养,如阅读、分析、归纳等历史能力。4、帮助学生培养良好的学********惯。如上课认真听讲并做好笔记,独立思考的****惯、错题整理、课前预****课后复****等等。三、主要教学措施1、努力学****新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的`学********惯;以高三第一轮复****的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。:..4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好作业,教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。通过练****检测发现学生的不足,做好评讲,解决学生的存在问题。5、使用多种教学手段,激发学生的学****兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。6、努力实现课堂精讲。在学生预先预****的基础上老师在课堂上只讲重点,讲难点,解释疑点,即学生理解不了的,学生归纳不了的,学生运用不了的,对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来,以高考为目标要讲出方法,讲出规律,讲出能力。7、强化贯彻,重在坚持。细节决定成败,任何事情都一样,重在落实,贵在坚持。上课+不落实=0,布置作业+不检查=0。8、高度关注新课改动态,了解各省的新课程教学经验,积极吸收教改成果,尤其要及时关注x省课改精神及进展情况,适当调整历史教学以顺应新课程改革。9、加强对学生的学****指导。在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫,并组织学生进行学****经验交流。四、教学内容与进度安排:..本学期的教学内容主要是历史选修1《历史上重大改革回眸》、历史选修3《20世纪战争与和平》,历史必修1—3水平测试复****教学进度安排周次起止日期教学内容12月11日-2月15日选修1第六单元22月16日2月22日选修1第七单元,33月2日—3月8日选修1第八单元1-3课,周考试卷讲评43月9日-月15日选修1第八单元第4课,第九单元1-2课53月16日-3月22日选修1第九单元3-4课,周考试卷讲评63月23日-3月29日选修3第一单元73月30日-4月5日选修3第二单元84月6日—4月12日选修3第三单元1-4课94月13日—月19日选修3第三单元5-8课104月20日—月26日同步训练部分题目讨论,期中考试事宜114月27日-5月3日试卷讲评,第三章第四节125月4日—5月10日试卷讲评,水平测试复****135月11日-5月17日水平测试复****145月18日-5月24日水平测试复****155月25日-5月31日水平测试复****166月1日—6月7日水平测试复****176月8日-6月14日考试186月15日-6月21日选修3第四元1-4课196月22日-6月28日选修3第五元1-4课206月29日-7月5日期末考试,总结5一、所教班级的基本情况这学期高二的时候我在三个文科班和两个理科班教历史,其中9、10、11班是文科班。文科生学****历史的目标是高考得高分。一班和二班是理科班。他们学****历史的目标是明年通过学术水平考试。今年是实施新课程改革的一年,用的是人教版的新教材。语文文科班,一周四节课,目前的教学任务是完成必修三,选修一部分新的教学内容,理科班,一周两节课,这学期的教学任务是历史必修三。二、教学目标:..首先,在教学中,要全面贯彻素质教育的指导方针和新课程标准的精神,让学生“从历史的角度认识人、社会和自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素质,形成正确的人生观和价值观。”其次,在巩固基础知识的基础上,注重培养学生的历史思维能力,充分发挥教学中的双重作用,迅速提高教学质量。为了更好地适应新课程改革的要求,进一步提高高二历史教学水平,完成教学目标,这一时期采取的主要措施如下:1、进一步研究新的教学理念,更新教育理念,认真研究课程标准、教材、教学方法和学****方法,努力提高教学效果。具体来说:(1)端正教学指导思想,树立正确的教学观。对教师的要求:做导师要在知识转移、思想交流、能力培养等方面积极引导学生。同时,不断加强历史专业知识的学****和新课程改革的讨论,更新他们的知识结构,提高他们的专业素质。对于学生来说,注意:充分发挥学生的主体地位,在传授基础知识的同时加强学生能力的培养,特别是训练学生学会如何思考,如何正确全面地对待和处理历史问题;把握历史的科学性,教给学生一部继承、发展、客观的历史,引导学生学会求真、吸收;,要求充分掌握教材的基础知识,加大历史训练,运用适当的****题提高历史的应用能力。要求理科生掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设,管好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学********惯。:..(2)注重日常工作,保证教学顺利开展。坚持备课,做到每节课都准备重点难点,了解学术情况,找到切入点;认真准备每个教案(或课件);课堂教学难而宜,突出重点,开展师生互动;作业是巩固和提高学生学****的重要手段。学生要积极复****作业,每个单元看一遍,说明每节课学生存在的问题。文科的教学内容会深入细致,理科的教学内容只是掌握基本事实,所以教学时间是有差异的。(3)加强教学研究和讨论:(4)积极探索课堂教学,探索高效的教学模式。常规教学既加强了基础,又加强了历史的思辨能力,培养学生多角度、多联系地看待问题****题评价从审题入手,掌握解题规律。(5)积极探索现代技术环境下的历史教学,在课堂教学中充分利用多媒体手段和网络丰富知识和题库。(6)加强对学生的学****指导,在如何学****如何总结整理知识、如何提高身体水平和解决问题的能力上多下功夫。2、坚持集体备课同代历史高二有三位老师。为了保证进度和教学内容的一致性,我们决定每周集体备课一次,同时为备课小组一起做好教学提供建议。3、考试:按照年级组的统一要求,认真组织各阶段考试,认真命题,认真阅卷,认真评阅。:..4、关于作业:要求学生根据进度及时、保质、保量完成预定的同步训练教材(学****方法大视野);老师通常会加强监督,按时按要求批改作业。良好的开端是成功的一半,精心的计划和精心的教学一定会取得好的效果!等等看吧!6一、教师自身情况分析:(1)教学优势:我不仅积累了丰富的教学和管理经验,而且锻炼了自己简洁、准确、富有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。同时,在过去的十年里,我对学生的心理状态和智力水平有了一定的了解,使我有能力根据自己的需要来教学生,并在如何提高学生的学****兴趣和能力上初步形成了自己的教学风格和模式。(2)教学缺点:我在教学上的缺点主要表现在:首先,有一个适应我校教学方法和管理模式的过程,需要不断改进和摸索。第二,要尽快熟悉学生的思维和心理****惯。二、学****情况分析::..经过一年的学****高二学生基本适应了生活,初步积累了一定的历史知识,学****方法有所改进。高二是高三提高和冲刺的积累阶段,一定要引导学生找到自己的学****方法,提高自己的历史认知水平,锻炼自己独立分析问题和解决问题的能力,让学生逐渐掌握历史演变的规律。学会从联系和发展的角度看待自己接触的历史,鼓励学生在“历史流香”论坛畅所欲言,发表自己的历史论点,拓宽自己的历史思维,为高三的巩固和提高打好基础。教材简析:新历史课程标准教材是高中历史教学的一大变革,必将对我国中学教育的未来产生巨大影响。这一系列高中教材突破了原来单纯以时间为顺序,以朝代更替为链条的写作模式,集中了政治、经济、文化演变过程中的大历史的发展与变革。历史不再是死板的记忆和背诵,生机和活力都在书页上。为了巩固他们的知识点,一定要做一些适合他们的****题,不要把大海作为做题的战术,而是要把“老师下海,学生上岸”精心挑选提炼,逐步提高。关键工作和措施:1、重点任务:这学期我会在以下几个方面努力:(1)注重基础知识。每个单元的复****都是以基础知识为基础,让学生头脑中有清晰的线索。(2)多研究****题,选择适合本校学生的****题,踏实做(3)培养学生解决问题的'能力,使其掌握考试方法。:..2、措施:1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛与初中生相比,高中生的思想水平开始发生很大变化,理性思维能力有了很大提高。但是由于大一大二还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此,在教学过程中,我不仅要培养他们对事件的本质和规律的理解和分析,还要把它们混淆起来有趣的历史典故和轶事帮助学生理解和分析当时的历史环境和事件。2、改变教学方法,争取日复一日,周复一周,月复一月的清晰(1)每棵教堂树的具体安排121模式。在前3—5分钟复****上一节;30分钟的讲座;最后3—5分钟测试本节学****情况。就这样,一天比一天清楚。(2)适时进行单元测试,以试卷形式对本单元复****的主要内容进行考查。考试结束后,要及时对试卷进行点评。(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生心中有数。3、培养学生的理性思维和研究能力(1)复****过程中,适当穿插一些典型高考的****题,培养其应试意识。:..(2)复****完各个单元后,引导学生总结本单元的知识体系,培养总结能力。(3)在允许的时间内,组织学生拓展历史阅读领域,拓宽知识面,培养联系能力。7一、指导思想:以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想,以教育法律法规为依据,按照课程标准的要求,结合学生的实际情况进行教育教学。二、教学目的及任务:1、德育目标:按照课程标准的要求,通过对历史课程学****扩大掌握历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。2、教学目标:注重基础知识的`巩固和强化,用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结,纵横联系,形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导,主要是通过高考题的练****来完成;重视对学生引导重新解读课本,仔细分:..;体现历史学科与现实问题的有机结合,重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。3、教学任务:本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》、《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学,让学生学会高中历史的基本学****方法,掌握相关的基本历史知识和基本能力。4、重新认识、感悟新课程。通过深入学****树立新的教学理念,转变教学观、人才观、评价观,提高自己的知识素养和专业素养。5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理,认真对待每一次的科组会议,加强集体备课,统一教学进度,加强彼此间的分工和合作。三、具体措施:1、以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学****历史的积极性;让学生改变对历史学****的观念有质的变化,学会高中历史的基本学****方法。摸清学生情况,培养学生学****的积极性,探索新课程实验的合作模式,改变旧的课堂教学方法,转变学生的学****方式。在教学中以学生为主体,做到师生互动,促进民主合作的新型师生关系的形成;引导学生学会学****形成乐学合作、主动参与、积极探究的学********惯;培养学生的各种能力,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。:..2、加强直观教学,充分利用多媒体等教学工具,积极采用现代化教学手段,提高课堂效率。上课力求精干、实在,重点突出,难点仔细分解。充分调动学生的课堂气氛,提高学生学****的自主性。3、做好训练,增强学生的应试能力,保证教学质量。4、抓好课前预****及课后及时巩固。落实每个人的作业,尽可能实行轮流当面批改。8一、总体目标1、聚焦文化a高三历史教学要注意历史发展的连续性和阶段性。在我的教学中,我会加强和突出历史的阶段性特征,将具体的历史事件放入这个特征中进行调查分析,让学生加深理解,接受教育,汲取灵感,发展创新思维能力。3、正确处理综合复****和重点复****的关系我会采用三阶段复****即基础复****专题复****重点复****同时我会调整教学计划,重点放在最后两段,增强能力训练的力度。二、学生的基本情况:..高二文科两个班,93人。学生基础相对薄弱,学********惯有待进一步改善。三,主要教学措施1、努力学****新的教学理念,更新教育理念,认真学****课程标准、教材、教学方法和学****方法,努力提高教学有效性。2、狠抓学风建设,管好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的`学********惯;按照初三第一轮复****的要求进行初二历史教学;真正实行常规教学。3、考试:按照年级组的统一要求,认真组织各阶段考试,认真命题,认真阅卷,认真评阅。4、关于作业:要求学生按照进度、质量、数量及时完成订购的同步培训教材;老师通常会加强监督,按时按要求批改作业。5、积极推进集体备课:共同努力。6、提倡运用各种教学方法,激发学生的学****兴趣,让学生积极参与教学过程,从而掌握基础知识,发展能力,形成正确的情感、态度和价值观。四、教学内容课本《世界近代现代史下册》和《中国古代史》。:..五,教学安排1、假期完成《中国古代史》第一章到第二章的教学。2、下学期前4周完成文科选修一第3章到第4章的教学任务。3、5—7周完成了第五章的前四项教学任务。9一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导,根据历史学科和历史教学的特点,充分发挥历史教育的功能,在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高通过各种渠道阅读和获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳和概括,培养历史思维和解决问题的能力。注重教学设计与学生学****方法的融合,使历史学****成为积累历史知识、加深对历史和现实认识的过程;成为一个积极参与和学****的过程,一个逐渐掌握历史学****基本方法的过程。通过学****历史,可以弘扬爱国主义精神,培养关爱人类的情操,使学生增强历史意识,吸收历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展趋势,增强历史洞察力和历史使命感。二、整体教学目标:..根据高中历史课程标准,整合人民版历史教材,在改革中创新,在探索中完善,逐步构建具有清河中学特色的高中历史教学模式,争取在高一历史系取得更好的成绩。三、教学措施1、深入学****新课程教材,根据历史课程目标和学校、学生的`实际,精心设计历史教学课堂。在集体研究的基础上,准备教学大纲、教材、学生和教学方法。2、认真教每一节课。课堂是整个教学的中心环节。将创新教育和素质教育引入课堂,采用问题教学法和讨论法,激发学生自主学****激活思维。同时注意基础知识,做好课题研究。在教学过程中,要构建知识体系,注重知识转移,培养分析、综合、比较、总结和概括史实的能力和历史思维能力。3、运用“情境教学”,精心设计多媒体课件,激发学生学****历史的热情,愉快地学****知识,开阔学生的视野,培养学生的能力,提高学生的综合素质。4、运动要慎重选择。教师要立足学校条件,研究条件,优化选择题。锻炼要有选择,反馈要及时。有必要通过练****来评价方法和规则,同时加强学生对试题的掌握。复****时要重点理清每个题目的框架,尽量让每个题目有重点,逻辑清晰。:..10一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学****潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学****和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复****工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求,参照《历史教学大纲》和《考试说明》进行教学。使用人教社版高中《世界近现代史》下册(选修)为教材。以人教社新版《世界近现代史教学:..求,针对性要强。根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识间的`横向联系,加深对历史知识理解和运用。三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实,教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整,灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式,积极启发培养学生的历史思维能力。四、,本学期共21周,约42课时。。期中安排区统一测试。,仅供参考使用。《高二历史》单元练****册(海淀区教师进修学校主编,中国书店出版)辅助教学,由教师组织学生进行练****希望教师及时纠正教学中存在的问题。11一、集体备课主备课人及任务安排::..1、刘桂英——第一单元第三单元2王相国————第五单元第六单元二单元测试命题人安排:1、刘桂英老师-----第一单元第三单元2、王相国老师-----第二单元第四单元3、王刚老师-----第五单元第六单元三、高二历史组公开课安排:1、三月-----刘桂英老师(内容待定)2、四月-----王相国老师(内容待定)3、五月-----王刚老师(内容待定)四、教研课题:1、课题名称:课堂随机问题-----在历史新课程标准框架下怎样处理2、主负责人:刘桂英老师3、课题成员:王相国老师、王刚老师:..:、统一进度、统一课件、统一练****必须做到80%以上的课件为原创课件。3、单元测试题题量为90分钟,按高考命题要求,认真选题、制卷和试卷发放。4、月考、期中、期末考试命题由年级、学校统一安排(或三人每人轮流命题一次)。,按时上交阶段性研究成果。,希望本组老师互相学****取长补短、共同提高。12为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,现将本期工作初步计划如下:一、文科班教学计划:1、继续完成选修一教学,继续以知识的概括归纳为重心:..2、完成选修三教学,侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上3、进行必修一、二、三的学业测试复****兼顾知识时空线索的梳理二、理科班教学计划:1、以练****促复****通过对考纲知识的一一训练,帮助学生巩固知识迎考2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺三、备课组要求1、落实学业测试复****资料:(1)按考纲知识点合作编写知识提要;(2)按考纲知识点每本书命制练****试卷,作为要点解读的补充;(3)要点解读要督促学生落实。2、补差与提高:(1)对学****有一些欠缺的'学生,要一一督促检查其复****尽可能地提高及格率;(2)为了争取更高的优秀率,加强对知识点的查漏补缺。:..3、加强分工与合作:(1)分工明确:每位老师在备课、提要编写、练****编排等方面要有明确而细致的分工,各负其责;(2)合作紧密:彼此间加强学****与交流,在加强集体备课的同时,通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通,并相互学****彼此听课,注意资料的共享与彼此配合的及时和到位。4、高度关注新课改动态:(1)了解各省的新课程教学经验,积极吸收教改成果;(2)及时关注湖南省学业水平测试的相关信息,并积极反映一线意见;(3)高度关注新课改下的湖南高考走向与形势,不因为学业测试而忽视高考。5、坚持两条腿走路:(1)文科班在搞好学业测试复****的同时搞好知识的梳理;理科班重在落实基础和查漏补缺。(2)坚持同时搞好知识提要与练****训练;(3)坚持及格率与优秀率一起抓;(4)坚持课堂教学和课后练****共同运用。:..13本学期主要学****探究历史选修3和必修1、2、3,重视对历史思维能力的培养。使学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系,培养学生用科学方法从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。根据新教材、新课程标准精神,我制订如下教学工作计划:一、基本情况:本人任教高二C49、C50、C52、C57、C58五个班的历史课,在五个班中,其中分三个层次。普通班C49、C50基础偏差,学********惯不好,因此做好后进生转化工作是本学期的重点。实验班C52成绩较好,学****认真,因此做好培优辅尖工作更为重要。C57、C58为理科,搞好必修教材教学,总之,要面向全体学生,因材施教,使学生成为德才兼备的一代新人。二、教学目标:1、培养学生的自学能力,让学生掌握学****历史的方法,培养学生利用史料分析问题,解决问题的能力。对易混淆的知识点能对比区分,找出它们的异同。:..2、对学生进行爱国主义、国际主义教育,让学生形成正确的世界观、价值观。3、不歧视后进生,与学生多交流,作学生的知心朋友,使每一位学生都能进步,使更多的学生能升入高一级学生深造。,辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在的联系,培养学生用科学方法,从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。三、教学措施:1、每大周三课时,按进度要求完成新课,每学完一个单元进行单元测验或单元训练,每小节做适当练****2、充分应用好教材,改变教法,突出引导,采用多种教学方法,强调学生在课堂上去思考、讨论,发展学生的历史思维能力。3、指导学生上好活动课,强化培养学生的创造性思维能力和实践能力。4、开展研究性课程活动,在现代教育手段下,进行中学历史教学方法的探索,具体做法有:(1)以探究问题为目的。没有问