部编版七年级语文下册专项训练——文言文阅读(含答案).pdf

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语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思。(2)本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。(3)本题考查文言文翻译的能力。本题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。(4)本题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力。此题虽要求学生谈道理,实际上:..到文章中概括出相应的答案。【附参考译文】哀溺文永州的百姓都善于游泳。一天,河水突然上涨,有五六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时,船破了,船上的人纷纷游水逃生。其中一个人虽然竭尽全力也不能像平时那样游得远。他的同伴们说:“你最会游泳,现在为什么落在后面?”他说:“我腰上缠着一千文钱,很重,所以落后了。”同伴们说:“为什么不丢掉它!”他不回答,摇摇他的头。一会儿,他更加疲惫了。已经游过河的人站在岸上,又呼又叫:“你愚蠢到了极点,蒙蔽到了极点,自己快淹死了,还要钱财干什么呢?”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。如果像这样,难道不会有因为大的利益就淹死大人物的事情吗?四、阅读文言文,回答问题【答案】(1)鲁有/执长竿入城门者(2)握,持;进入;只,只是;于是,就(3)①开始是竖着拿长竿。②为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢?(4)自作聪明的人常常是愚蠢的,我们不能做好为人师的“智者”,更不能如执竿人那样盲目轻信,虚心求教不等于自己不动脑筋。【解析】【分析】(1)此题考查的是学生对文言文的断句能力,理解句子的意思可有助于断句。这句话的意思是“鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人”。(2)此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单,弄明白句意的基础上回答即可。要注意“但”解释为“只是”。(3)注意第②句是反问句。(4)阅读文本可知,执长竿者是一个遇事不能审时度势,随机应变的人。这则故事给我的启示是:思维要灵活,不要片面与固执。或做事不能固执己见,因循守旧,不知变通,要根据客观实际采取灵活对策。故答案为:(1)鲁有/执长竿入城门者(2)①握,持②进入③只是④于是,就(3)①开始是竖着拿长竿。②为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢?:..)自作聪明的人常常是愚蠢的,我们不能做好为人师的“智者”,更不能如执竿人那样盲目轻信,虚心求教不等于自己不动脑筋。【点评】(1)有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;“古二今一”之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。(2)学****中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词,考到的频率相当高,不可不记,做题时一定要按照注释中的字词解释答题。(3)翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。(4)根据课文内容理解并学会用最简洁的语言概括说明即可【附参考译文】鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人,起初竖立起来拿着它,不能进入城门,横过来拿着它,也不能进入城门,实在拿不出办法来了。一会儿,有个老人来到这里说:“我并不是圣人,我是一个爱帮忙的人,只不过是见到的事情多了,为什么不用锯子把长竿从中间截断后进入城门呢?”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。五、古文阅读。【答案】(1)感到奇怪/以……为奇;写;通“攀”,拉/牵;以宾客之礼对待/以……为宾客(2)①从此,指定物品让他作诗,(他能)立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。②完全成为普通人。(3)不能称前时之闻;日扳……不使学;受于人者不至也【解析】【分析】(1)先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“宾客”作动词,“扳”为通假字,根据语境判断字词义。(2)疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“立”“就”等最后疏通句子。所学课文,做过翻译练****要加强记忆,可直接写出译句。(3)这是对快速筛选文章内容能力的考查,因为是课内文言文,做了大量的训练,所以此题很简单,但要注意必须用文童的原句回答。:..()理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。(2)理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。(3)筛选文言文的信息。能力层级为C。六、阅读文言文,回答问题【答案】(1)①告诉,对……说。②快步走。(2)①前一个“之”,助词,无实义,后一个“之”代禾苗。②代禾苗(3)宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。(4)无论做什么事,都要符合事物的本身规律。(意思相近即可)【解析】【分析】这是一个寓言故事,所包含的道理可以通过通读文章之后得出,禾苗没长高就直接拔高,最后的结果只能是禾苗枯死。暗示任何事物都要遵循其自身的规律