现代教育技术简答和论述题.pdf

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整合的核心就是数字化教学和数字化学****教师在教的过程中应用信息技术这一手段;学生在学的过程中掌握数字化学****这一有效的知识载体方式;课程学****活动在数字化学****环境中实施;教与学在数字化环境中进行;课程学****内容是经过数字化处理的学****资源;并且这些知识是经过学****者利用信息工具进行重构和创造的..信息技术与课程整合的实施应该注重整合的课程特点、注重整合过程、注重综合学****注重体验学****提倡协作学****根本目标:培养学生解决问题的能力;实现面向时代发展的创新人才的培养..;评价的功能和技术正在进行着本质性的变革;评价不再只是甄别和选拔学生;而是促进学生发展;促进学生潜能、个性、创造性的发挥;使每一个学生具有自信心和持续发展的能力..新课程改革倡导“立足过程;促进发展”的评价理念;强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系;在综合评价的基础上;更关注个体的进步和多方面的发展潜能..特点::..1)重视发展;淡化甄别与选拔;实现评价功能的转化..(2)重综合评价;关注个体差异;实现评价指标的多元化..(3)强调质性评价;定性与定量相结合;实现评价方法的多样化..(4)强调参与和互动、自评与他评相结合;实现评价主体的多元化..(5)总结性评价与形成性评价相结合;实现评价重心的转移..6重视教育技术在教学评价中的应用..