湖北省名校联盟2022-2023学年高三4月联考语文试题(含答案).pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..学年高三4月联考语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:总结近年来的文化潮流,绝对绕不开“国风崛起”。从汉服热“破圈”,到音乐创作刮起古风,从李子柒们走红全网,到河南卫视中国节日系列大受追捧,传统文化正在深刻影响着当代人的审美与生活。但一个很有趣的现象是,语言作为文化最重要的载体,社会上对汉语传承的担忧却不减反增。最近看到有媒体盘点汉语字词章句之美,不由得产生联想,今天需要以怎样的方式打开汉语,如何重拾汉语之美。抛开人文底蕴,汉语之美无从谈起。很多古风歌曲不知所云,更像是在堆砌辞藻,却偏偏能够受到追捧。还有不久前,网上盛传一首“杜甫笔下最美唐诗”,其中不乏“你我暮年,闲坐庭院”等现代表述。类似的伪诗博得大量点赞转发,通过对比,伪诗与杜诗笔力和意境相去甚远。更令人怀疑,读者是不是从未接触过杜甫暮年坦陈心迹的《秋兴》《阁夜》,抑或是温馨闲适的《江村》《江畔独步寻花》,在探索美的过程中错过了太多更美、更值得推敲品鉴的锦绣文章。换言之,如果不辨妍媸不分朱紫,那么所谓的推崇传统文化,只会让人们离传统文化之美越来越远,使创作日益虚浮。要让更多人理解汉语之美,还是要通过自身与外界的努力。看到文言文就犯憷,其实是把它想得过于复杂了。好比钱镠墓被盗时,一提钱镠写过“陌上花开,可缓缓归矣”大家都耳熟能详,这句话一点也不难理解。或许今天人们可以更进一步,试着理解这句话美在何处,钱镠是在何种背景下写出来的。当看到《洛神水赋》的表演,大家都知道灵感源于洛神的传说与曹植文采飞扬的《洛神赋》,但不妨找来原文,看看“八斗之才”究竟是如何施展的,这背后又对家与国怀有怎样的情感寄托。读书的乐趣往往就在于,从一处联系到另一处,从一点推开一面,最后塑造起人的知识架构与审美情操。至于来自外界影响,中国诗词大会等节目以及网上很多读书类音视频都能够起到弘扬和引导的作用,但语文课堂仍然至关重要。梁实秋曾回忆梁启超讲授《箜篌引》如何让他追忆了二十余年。这其实启发今天的语文教育,可以努力讲述得更加细致、准确而生动,讲出文章的美好,激发学生兴趣,而非只是讲讲名词解释、考考全文默写。语文终究和其他学科不同,教授的不仅仅是知识,更是在传承国家与民族的文脉与风骨。今天,增强文化自信成为至关重要的课题。无论是追忆过去,还是书写当下,乃至创造未来,都离不开汉语功底,离不开汉语之美。或许,不妨就从阅读开始,重拾汉语之美。(摘编自王梓佩《从阅读开始,重拾汉语之美》)材料二:每年都有大量流行语轰轰烈烈地出现,又默默无闻地消失。“yyds”“emo”等字母词更是让许多人大呼“看不懂”,对汉语表达“被污染”而忧心忡忡。其实经历时间的选择之后,大浪淘沙,那些真正有价值的词才最终留下来,所以我们无需担心流行语会对汉语之美有所损害。《咬文嚼字》编辑部从2008年开始评选年度十大流行语,是国内最早做流行语评选的机构。其评选标准是什么呢?作为《咬文嚼字》的主编,我从“选什么”与“如何选”两个角度来解析。:..这个圈层结构分成三层:第一层核心层”,由规范纯粹的母语成分构成,符合母语的内在结构规律,也符合我们社会的文明道德规范;第二层“混杂层”,混杂着源自母语但偏离母语内在结构规律的成分(如“十动然拒”),价值递减趋零的谐音词(如“蚌埠住了”),源于母语及源于外语的未被社会广泛接受的字母词(如“emo”),数字、符号、字母混合体(如“9494”);第三层“边沿层”,由颜文字、表情包甚至眼神、手势等组成。《咬文嚼字》评选“流行语”无疑应该把选择范围局限在由规范母语成分组成的“核心层”。再说“怎么选”。《咬文嚼字》评选年度“流行语”的标准——坚持语言学价值、社会学价值原则。“语言学”当然是针对我们的母语汉语说的;“价值”的含义是,我们评选“流行语”要对我们母语汉语作出贡献,能推动汉语的健康发展,能为汉语增光添彩。“社会学价值”,主要考虑流行语必须反映时代特征,为一年的社会生活留下印记。在对新词新语新用法做价值判断时,我们要把握好两点:首先,用好“语法规则”这把尺子;其次,用好“社会准则”这把尺子。社会各界要引起足够重视,自觉抵制不健康语言成分的侵蚀,增强“语言免疫力”。(摘编自黄安靖《流行语无损汉语之美》),不正确的一项是(),但社会上对汉语传承的担忧却呈上升趋势。B.《洛神水赋》创作灵感源于洛神的传说与曹植的《洛神赋》,寄托了创作者的家国情感。,因此我们不用担心流行语会对汉语之美有所损害。“流行语”的语言学价值体现在能为汉语作贡献和添光彩,推动汉语健康发展。,下列说法不正确的一项是(),不过二者论述的重心并不相同。,均开篇引出话题,然后展开论述,最后发出呼吁。、对比、引用等多种论证方法,文章不仅论证有力,且富有文化底蕴。,我们可以判断,“绝绝子”“夺笋”“yyds”“3Q”均属“混杂层”。,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是A.《浮生六记》《陶庵梦忆》翻译本纷纷推出,让明清小品文复活,有利于重拾汉语之美。B.“囧”“山寨”“雷”“给力”“穿越”等词,如今仍被频繁使用,有的甚至进入词典。,网络上掀起了一场“斯人”与“是人”的争论,话题“吵”上热搜第一。D.《红楼梦》中贾探春发起海棠诗会,探春、宝钗、宝玉和黛玉各自赋诗一首,尽显才情。《诗经·氓》,请结合材料一内容,以你学****氓》的过程为例,谈谈如何重拾汉语之美。:..“十大语文差错”这一活动的理解。2023年1月11日,《咬文嚼字》编辑部公布了2022年十大语文差错。其中包括将“连花清瘟”误为“莲花清瘟”涉及疫情防控,“天然气”误为“天燃气”涉及俄乌冲突,“不负众望”误为“不孚众望”涉及卡塔尔世界杯等。“十大语文差错”的背后,其实是一份别样的年度重大社会热点档案。规范使用文字需要从学校课堂教育把好关,期待我们的教育工作者以“十大语文差错”为镜,给孩子们上好语文课、纠错课。规范使用语言文字还需要全社会的共同关注,这不仅要有一种严谨的态度,更要有一颗敬畏之心。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下面小题。《大宅门》(节选)郭宝昌人们悲伤地看着,不少人落下了眼泪。景琦轻轻抱起颖宇向外走,人们让开了一条路。外面传来警车的叫声。王喜光和***们向门外跑去。景琦抱着颖宇慢慢下了台阶,人们跟在后面走着。日本宪兵冲进大门,分开站住了。景琦抱着颖宇,从日本宪兵的***面前走过。后面跟着长长的人群。景琦抱着颖宇向大门口走,轻轻说着:“三叔,咱们回家去,三叔!”新宅上房院北屋。供桌上摆着三老太爷的照片,桌前摆着三老太爷未喝完的半瓶洋酒,桌边放着一把鬼头刀。景琦站在桌旁,脸上呈现出从未有过的严肃。堂屋里黑压压地坐满了白家全族的人,谁也闹不清这位七老爷又想干什么。静静地坐着没有一点声音。景琦声音低沉地开口了:“我,白景琦,光绪六年生。五十七岁,身板儿硬朗,什么毛病都没有,一顿能吃一只烤鸭,喝一坛绍兴黄,离死还早着呢!可今儿……我要立遗嘱!”全族的人都是一惊,嗡地一声议论起来。景琦的声音盖住了大家:“三老太爷走了,他走得惊天动地!他没向日本鬼子弯腰,他没有卖祖求荣,他为了我,……”屋里又鸦雀无声了,人们目不转睛地望着白七爷。“他给咱全族增了光,给咱们全北平的药行增了光!谁心里都明白,下一个该轮到我了,日本鬼子不会放过我,也就这三五天的事,不就是个死嘛!死我不怕,可死了以后的事我不放心,我得立个遗嘱!敬业——”坐在人堆儿里的敬业吓了一跳,忙站了起来,怯怯地:“我在这儿呐!”“站到前边儿来。”景琦不动声色,敬业战战兢兢地走到了屋子中间。景琦从供桌上拿起刀,噌地将刀拔出了鞘。刀出鞘,寒光闪闪。景琦一声断喝:“跪下!”敬业吓得“扑通”一声跪到了地下,惊恐而又茫然。全屋的人都紧张地望着。白景琦用刀尖指着敬业“说!做了什么对不起祖宗的事?”敬业斩钉截铁地说:“没有!”景琦凶狠地望着。敬业大叫:“真没有!”景琦厉声地喝:“你今儿要敢说一句瞎话,我就用你脑袋祭奠三老太爷的在天之灵!”敬业心虚胆怯地:“爸!我到底做错什么了?”“秘方!”景琦狠狠地,“你把祖传的秘方给了日本人田木青一!”敬业大叫:“我没有!天地良心呐!”景琦大喝一声:“小胡总管!”站在门外的小胡忙走进门,惊慌地望着,走上前怯怯地说:“大爷把秘方交给田木,是我……亲眼所见!”景琦举起刀杀气腾腾地缓缓走向敬业。全屋的人都吓得站了起来,只有杨九红坐在角落里没动,闭着眼默默地数着念珠。敬业惊恐地趴到地上向后退:“爸!……爸!……别……您听我说,我是拿了几张方:..可后来我一想,万一叫您知道了,我就没命了,我我又要回来了……”景琦站住了:“胡说!他就乖乖儿地还给你了?”敬业急忙说道:“我说那方子是假的,试试他给多高的价儿,既然价钱合适,我明儿再给他送真方子过去,他上过一次当,所以还给我了,不信您问香秀!”景琦把眼一瞪:“嗯……香秀是谁?这也是你能叫的吗?”敬业忙抽了自己一个嘴巴:“瞧我这张臭嘴,不信您问我妈!”一直站在景琦身后已经是太太打扮的香秀忙走上前,说:“敬业说的是实话,是我叫他编个瞎话要回来的!”景琦垂下了刀:“你还算有一怕,可你动了这个念头这个宅门儿就不能容你,从今儿起,把你赶出家门,不混出个人样儿来,永远不许进家门儿!”敬业傻了:“爸!我以后……”景琦不容分说:“来人!把他赶出去!”小胡和几个仆人生拉硬扯地把敬业架了出去,敬业杀猪般地嚎叫着,全族的人都目瞪口呆地望着,没人敢动。景琦回身将刀放到条案上:“言归正传。”他看了一眼香秀,香秀忙从条案上拿起写好的遗书递给景琦。景琦慢慢将遗书展开,一张黄桂纸上整整齐齐地写着楷书,响起了景琦低沉的声音:“我,白景琦,生于光绪六年,自幼顽劣,不服管教。闹私塾,打兄弟,毁老师,无恶不作。长大***更肆无忌惮,与私家女私订终身,杀德国兵,交日本朋友,终被慈母大人赶出家门;从此闯荡江湖,独创家业。骗了两千银子,收了沿河二十八坊,独创‘泷胶’‘保生’‘九宝’‘七秀’三十二张秘方,济世救民,兴家旺族;为九红,我坐过督军的大牢,为槐花,坐过民国的监狱,为香秀,得罪过全家老少,越不叫我干什么,我偏要干什么!除了我妈,我没向谁低过头,没向谁弯过腰!”全族的人都屏声静气地听着。景琦念着,越来越激动:“如今,日本鬼子打到了咱们家门口,逼死了三老太爷,我立誓,宁死不当亡国奴!我死以后,本族老少如有与日本鬼子通同一气者,人人可骂之!我死以后,如有与日本鬼子通同一气者,人人可诛之!我死以后……如有与日本鬼子通同一气者……”他举起了鬼头刀:“照着我这口刀说话!”景琦将刀狠狠地劈了下去,条案上的花盆被劈得粉碎,庄严地:“立遗嘱人,白景琦!”白七爷目光炯炯地望着前方……,不正确的一项是(),刻画了一个大义凛然的白七爷形象。,既表现白七爷立遗嘱时的严肃,也震慑了日本宪兵和***;既是教育白敬业的道具,也表明了白家人誓死保护药方的坚决态度。,提前给自己立遗嘱的行为令人动容,让全场的人无比震撼,所有人都对白七爷佩服得五体投地。D.“秘方”是本段情节的冲突焦点,白家人、***、日本人,各色人等表现出了不同的态度。,不正确的一项是(),反复强调白景琦抱着三叔从人们面前走过,走向白家的过程,渲染了一种悲壮的气氛,设置了悬念,为下文的情节作了铺垫。,表现人物复杂的情绪。如白景琦的慷慨悲壮,白敬业的紧张害怕,这些省略号的使用使文章更具艺术张力。。屋里的“鸦雀无声”、全屋人的“目不转睛”、:..寒光”等,无不为白景琦“立遗嘱”的行为蓄足了声势。“立遗嘱”的情节,形成首尾照应;而末尾的情节更具体、详细,具有反复和递进的艺术效果。,文学作品主要是写“人”,刻画人物要尽量避免脸谱化、扁平化。请结合文本简要分析白七爷的人物形象。,其越激烈作品的艺术张力越大。试分析选文部分的矛盾冲突。三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。李将军广者,陇西人也。广家世世受射。掌文帝十四年,匈奴大入萧关,广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。尝为陇西、雁门、云中太守,皆以力战为名。居久之,武帝立,程不识与李广俱以边太守将军屯。及出击胡而广行无部伍行陈就善水草屯舍止,人人自便,不击刁斗以自卫,莫府省约文书籍事。程不识正部曲行伍营陈,士吏治军簿至明。是时汉边郡李广、程不识皆为名将,然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李而苦程不识。后,广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,砍败广军,生得广。广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其余军。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。于是至汉,汉下广吏。吏当广所失亡多,为虏所生得,当斩,当斩,赎为庶人。广廉,得赏踢辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,为二千石四十余年,家无余财,终不言家产事。广讷口少言,与人居则画地为军陈,射阔狭以饮。专以射为戏,竟死。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。用此,其将兵数困辱,其射猛兽亦为所伤云。元朔六年,广复为后将军,从大将军军出定襄击匈奴。元狩四年,大将军大出击匈奴,广数自请行。天子以为老,弗许;良久乃许之,以为前将军。大将军卫青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯,为中将军从大将军,大将军亦欲使敖与俱当单于,故徒前将军广。广时知之,固自辞于大将军。大将军不听,今长史封书与广之莫,曰:“急诣部,如书。”广不谢大将军而起行。引兵出东道,军亡导,或失道,后大将军。大将军与单于接战,单于遁走,弗能得而还。大将军使长史急责广之莫府对薄。广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道。吾今自上簿。”至莫府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”提引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。太史公曰:《传》曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。其幸将军之谓也?余睹李将军悛悛如如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也!谚曰“桃李不言,下自成蹊”。此言虽小,可以谕大也。《火记·李将军列传》,请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。:不正确的一项是():..行伍,是古代军队编制,五人为伍,二十五人为行。《史记》载,陈涉出身“行伍之间”。,忽然,一下子之意。与《琵琶行》中“如听仙乐耳暂明”中的意思不同。,受审。簿、狱辞的文书,犹今之起诉状。受审时据状核对事实,敌称对簿。,指束发,古时男子15岁始束发,指童年或年轻时。与《孔雀东南飞》中“结发同枕席”意思不同。,不正确的一项是(),他善于骑射,斩杀俘虏了很多敌人;曾经担任陇西、雁门、云中的太守、都因为力战而闻名。,因匈奴兵多被打败,并被匈奴活捉;在被匈奴押解的途中他实施计谋成功脱身。,认为李广老了,命数不好,不要让他与单于对敌。,迷失道路,贻误战机。他主动上书承担过失,因不堪忍受官吏的盘问而***。。(1)吏当广所失亡多,为虏所生得,当斩,赎为庶人。(2)引兵出东道,军亡导,或失道,后大将军。“桃李不言,下自成蹊”,李广“引刀自刭”以后,“广军士大夫一军皆哭”,请结合材料,概括他在军中受爱戴的原因。四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,完成下面小题。九日齐山登高①杜牧江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山②何必独沾衣。【注】①此诗为杜牧被贬任池州刺史时,与来访友人张祜同游酬唱之作。②牛山:《晏子春秋》记载,齐景公游牛山时,面对美景,因感叹人生短暂而流泪。,不恰当的一项是(),由下而上远望雁过江上南飞的美景,流露出诗人对眼前景物的愉悦感受。,故面对秋天的山光水色,应该插上满头菊花归去,才不辜负这一场登高。“但将酩酊酬佳节”,诗人像是劝客,又像是劝自己。尾联诗人联想到齐景公牛山坠泪,却宽慰自己不必独自伤感流泪。《登高》都反映出古人重阳节登高的风俗,但诗人心境不完全相同,本诗中没有《登高》中包含的国难家愁等。“语虽达观而意含抑郁”,请结合诗歌内容作简要分析。五、。(1)《赤壁赋》中,苏轼举流水和月亮的例子,辩证地阐述了变与不变的观点。:..________,____________”。(2)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“____________,____________”。(3)《梦游天姥吟留别》中和陶潜不为五斗米折腰的操守一脉相承,表现诗人的傲气与不屈的句子是“____________,____________”。六、选择简答阅读下面的文字,完成下面小题。《春雪》中,乖巧懂事的男孩三江有个嗜酒如命的爸爸,妈妈多次规动无果后一气之下回了娘家。面对即将_____________的家庭,三江下决心帮爸爸摆脱那如影随形的酒瘾。在一次次与爸爸的“斗智斗勇”中,温室里的花朵逐渐【A】tuì__变为了坚强的小男子汉。而在儿子的监督下艰难戒酒的过程,也是三江爸爸走出心理阴霾、直面人生缺憾的【B】“再成长”过程。小说没有什么_______________、曲折离奇的情节,藏于每个人物潜意识中的那些浓得化不开的“心事”才是叙事的核心驱动力。小说写道:“山区的夏夜那么宁静,却又翻腾着这么多心事,人就像这夜空中的星星一样密密麻麻的,而每颗星星都有自己的心事。而这些“心事”又与人物的“记忆”或“梦【C】呓”有着______________的联系。它们使人物时常处于欣喜与落寞相交织的复杂心境或心绪中。作者巧妙采用儿童的限制视角来勾勒三江的微妙心情:“大人总是把一些事情,尤其是过去的旧事,像用过的一个旧竹帘子,卷起来,藏起来,不愿意对小孩子说。”正是在天马行空的孩童的想象中,故事的神秘面纱被揭开,三江爸爸的人物形象也由此慢慢地逐渐丰满、立体起来。。。(1)根据A处的拼音写出汉字:__。(2)写出B处引号的用法:__(3)写出C处加点字的拼音:___。,请进行修改。七、简答题组阅读下面的文字,完成各题。4月23日“世界读书日”即将到来,复兴中学记者团计划在校刊上推出一篇以“快时代的读书文化”为主题的访谈录。以下是学生记者对某出版社主编的采访实录。记者:①主编:我借用英国社会学家弗兰克·富里迪的观点来回答这个提问吧。他曾在著作《阅读的力量:从苏格拉底到推特》中说,在这个深度阅读日渐消亡的时代,即便部分书籍沦为消遣娱乐的媒介或技能培训的工具,书籍在心智塑造、思想情感交流以及知识传播方面仍然具有永恒的价值,进而有助于在社会层面塑造共同的价值观,实现文明的代际传递。记者:您如何看待当今读者在阅读偏好上的变化?主编:快时代的人们更倾向于轻阅读和碎片式阅读,功能性文盲(缺少探究****惯和自我批判能力的读者)越来越多。但人性中自有对知性完善(追求知识的广度和深度)和智性完满(追求对人生的整全性理解)的渴求,与娱乐性书籍相比,非娱乐性书籍可以更好地满足人们这种向上向善的渴求。所以我一直相信,无论世界如何浮躁喧嚣,②,这些读者的阅读偏好代表了这个时代饱满深沉的思想内涵。:..③主编:制作优质的有声书和视频荐书都是功德无量之举,都有助于营造健康的阅读氛围。前者让快时代的人们能见缝插针地听“书”,获得另一种读书体验;后者算得上是书评的推陈出新,如果真是用心甄别而不是出于商业目的的“王婆卖瓜”,那就能让优秀的图书传久传远、脱颖而出,也能帮助读者缩小选书的试错成本。,请修改,使语言表达准确流畅,但不得改变原意。,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,每处不超过15个字。,购买了《额尔古纳河右岸》《活着》等非娱乐性书籍。请根据以上访谈实录的内容,用三个偏正式短语概括这一现象产生的原因。要求:每个短语不超过7个字。八、,根据要求写作。2021年6月29日,庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行****总书记在颁授仪式上称赞勋章获得者,“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来”。而现实生活中也不乏早早失去斗志,消极应对学****工作的“躺平者”。在“五四”青年节到来之际,学校团委组织一场当代青年学生励志演讲活动,请你结合材料写一篇演讲稿,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案:.①认真学****文本,挖掘诗歌人文底蕴。主动学****氓》的文化制度与传统****俗,从而理解和传承中国的传统文化。②借助教师讲解,感受诗歌艺术魅力。通过课堂上老师的讲解,掌握《氓》的比兴手法和男女主人公的性格特点。5.①汉语的社会学价值体现在能反映时代特征。评选“十大语文差错”,其实是对本年度重大社会热点的别样关注。②社会各界对规范使用汉语高度重视。评选“十大语文差错”能警醒世人,以严谨态度和敬畏之心规范使用汉语。【解析】。C.“每年都有大量流行语不断出现和消失”错误。原文的表述是“其实经历时间的选择之后,大浪淘沙,那些真正有价值的词才最终留下来,所以我们无需担心流行语会对汉语之美有所损害”,可见“我们不用担心流行语会对汉语之美有所损害”的原因应该是“其实经历时间的选择之后,大浪淘沙,那些真正有价值的词才最终留下来”。故选C。。A.“都具体谈了汉语之美与文化自信的关系”错误。材料二没有具体谈“汉语之美与文化自信的关系”,而是重点在说“流行语”。故选A。:..材料二观点是用好“语法规则”和“社会准则”两把尺子,规范使用流行语。只有B项符合规范使用流行语的话题,其它三项都不属于流行语范畴。故选B。。依据“抛开人文底蕴,汉语之美无从谈起”可知,要认真学****文本,主动学****氓》所反应出的当时的文化制度与传统****俗,挖掘诗歌人文底蕴。依据“要让更多人理解汉语之美,还是要通过自身与外界的努力”“至于来自外界影响,中国诗词大会等节目以及网上很多读书类音视频都能够起到弘扬和引导的作用,但语文课堂仍然至关重要”可知,可以借助教师课堂讲解,掌握《氓》中诸如赋比兴、情景结合、通过前后对比塑造人物、叠词等艺术手法,感受诗歌艺术魅力。。材料二中说“《咬文嚼字》评选年度‘流行语’的标准——坚持语言学价值、社会学价值原则。‘语言学’当然是针对我们的母语汉语说的;‘价值’的含义是,我们评选‘流行语’要对我们母语汉语作出贡献,能推动汉语的健康发展,能为汉语增光添彩。‘社会学价值’,主要考虑流行语必须反映时代特征,为一年的社会生活留下印记”,而2022年十大语文差错“其实是一份别样的年度重大社会热点档案”,这正体现了材料二中所讲的“流行语”的社会学价值,即“映时代特征”。材料二中说“无论是追忆过去,还是书写当下,乃至创造未来,都离不开汉语功底”,所以规范使用汉语应该得到人们高度的重视。评选“十大语文差错”这一活动正是在告诉世人:“规范使用语言文字还需要全社会的共同关注,这不仅要有一种严谨的态度,更要有一颗敬畏之心。”.①大义凛然,家国情怀。具有强烈的爱国主义精神,民族气节,宁死也不能当亡国奴。②爱憎分明,对待坏人,绝不姑息。③敢作敢当,个性洒脱,具有强烈的反叛精神。9.①外部矛盾:家国矛盾,以白景琦为代表的白家人宁死不作亡国奴,白家人誓死保护药方的坚决态度。②内部矛盾:父子矛盾,白敬业不顾民族大义,卖药方求私利,终被白景琦赶出家门。【解析】。C.“所有人都对白七爷佩服得五体投地”错误。“所有人”过于绝对化。所有人都对白七爷佩服得五体投地,于文无据。故选C。。C.“刀鞘的闪闪“寒光”等,无不为白景琦“立遗嘱”的行为蓄足了声势”错误。原文“景琦从供桌上拿起刀,噌地将刀拔出了鞘。刀出鞘,寒光闪闪。景琦一声断喝:‘跪下!’敬业吓得‘扑通’一声跪到了地下,惊恐而又茫然。”可知,刀出鞘,寒光闪闪,是白景琦教子,因民族大义教训不孝子,而非立遗嘱。故选C。。①原文“如今,日本鬼子打到了咱们家门口,逼死了三老太爷,我立誓,宁死不当亡国奴!我死以后,本族老少如有与日本鬼子通同一气者,人人可骂之!我死以后,如有与日本鬼子通同一气者,人人可诛之”面对日本人的巧取豪夺,誓死:..家国情怀。具有强烈的爱国主义精神,民族气节,宁死也不能当亡国奴。②原文“白景琦用刀尖指着敬业‘说!做了什么对不起祖宗的事’”“景琦不容分说:‘来人!把他赶出去’”白敬业不顾民族大义,卖药方给日本人求私利。白景琦,爱憎分明,对此绝不姑息,把他赶出家门。可概括为:爱憎分明,对待坏人,绝不姑息。③原文“为九红,我坐过督军的大牢,为槐花,坐过民国的监狱,为香秀,得罪过全家老少,越不叫我干什么,我偏要干什么!除了我妈,我没向谁低过头,没向谁弯过腰”。白景琦个性张扬,越不让也要做的反叛精神,为爱奋不顾身,敢作敢当。可概括为:敢作敢当,个性洒脱,具有强烈的反叛精神。。①外部矛盾:原文“如今,日本鬼子打到了咱们家门口,逼死了三老太爷,我立誓,宁死不当亡国奴!我死以后,本族老少如有与日本鬼子通同一气者,人人可骂之!我死以后,如有与日本鬼子通同一气者,人人可诛之”可见,面对民族大义,在大是大非面前,以白景琦为代表的白家人宁死不作亡国奴。对日本的掠夺药方的恶行,誓死抗争。可概括为:家国矛盾,以白景琦为代表的白家人宁死不作亡国奴,白家人誓死保护药方的坚决态度。②内部矛盾:原文“白景琦用刀尖指着敬业‘说!做了什么对不起祖宗的事’”“景琦不容分说:‘来人!把他赶出去’”可见,父子之间矛盾冲突,白敬业不顾民族大义,卖药方给日本人求私利,白景琦爱憎分明,把他赶出家门。可概括为:父子矛盾,白敬业不顾民族大义,卖药方求私利,终被白景琦赶出家门。.(1)执法官判决李广损失伤亡太多,他自己又被敌人活捉,应该斩首,李广用钱物赎了死罪,削职为民。(2)率领军队出兵东道,军队没有向导,有时迷失道路,结果落在大将军之后。14.①李广体察关爱士兵:住宿靠近水草丰美的地方,让士兵感觉方便;夜晚不安排打更,幕府简化各种文书簿籍。②李广廉洁,平等对待士兵:得到的赏赐都分给部下,饮食和士兵在一起。③李广