最新初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《先秦诸子百家》同步试题【36】(含答案考点及解析).pdf

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中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】【小题1】试题分析:解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感。这里抓住了塞外“荒凉”的景物特点。考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析:学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。此处通过写景来进行抒情,抒发了将士们爱国***与思乡之苦。考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。()A.《散步》莫怀戚长篇小说《诗礼人家》B.《济南的冬天》朱自清小说家、剧作家C.《观沧海》曹操三国政治家军事家诗人D.《荷叶母亲》冰心原名谢婉莹,代表作《繁星》《春水》等【答案】D【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】精品文档:..试题分析:.《散步》莫怀戚小说《诗礼人家》;B.《济南的冬天》朱自清散文家、诗人、学者、民主战士;C.《观沧海》曹操三国政治家、军事家、文学家、书法家。考点:识记文学常识。能力层级为识记A。《二月一日晓渡太和江》,完成问题。绿杨接叶杏交花,嫩水新生尚露沙。过了春江偶回首,隔江一片好人家。【小题1】这首诗写的是回顾对岸所见到的景象,从诗句”可以看出。【小题2】“嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点?流露出诗人怎样的情感?【小题3】下面对诗歌的鉴赏不贴切的一项是(),作者先写景,再写“渡”。、叶红绿相映的无限生机。C.“隔江一片好人家”一句中既包括了自然界的客观景物,也融入了作者的主观感情。。【答案】【小题1】过了春江偶回首【小题2】河水清澈,水很浅,露出了细沙。诗人用嫩”“新生”形容水,流露出了喜悦和怜爱之情。【小题3】D【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】【小题1】试题分析:本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答,注意结合诗句,展开合理想象。诗句为:过了春江偶回首。精品文档:..考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价。【小题2】试题分析:本题考查学生对诗歌内容的理解和作者感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。特点:河水清澈,流速缓慢,河中有的地方水很浅,露出了细沙;情感:诗人用嫩”“新生”形容水,流露出了喜悦和怜爱之情。考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析:本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。D项表述错误,这首诗描写了诗人春日里横渡太和江时的所见所闻,表达了诗人对无限春光的大自然的热爱。考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【清】万树春江渺,断送扁舟过林杪。愁云清未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红。怪人催去早。【注】①杪:树梢。【小题1】词中画线句描写了怎样的送别场景?请用自己的语言简要描绘。【小题2】末句写残照“怪”人过早催它离开,修辞上有何妙处?表达了作者怎样的感情?【答案】【小题1】(3分)江水渺茫,扁舟远去,愁云惨淡低垂,帆船在飘荡中越来越远。【小题2】(3分)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了斜阳缓缓下落的情态,抒发了作者与友人离别时的难舍难分之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏【解析】【小题1】试题分析:此题考查学生对诗歌内容的把握,先抓住主要景物,如“春江”“扁舟”“愁云”“布帆”等,展开联想和想象,结合着修饰景物的关键词,描绘画面,语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如缠绵婉恻、孤寂冷清等。考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析:由“缈”可得出江水渺茫的意境;由“断送”可得出离别时的难舍难分;“未了”表现了词人的缠绵婉恻;“小”烘托了词人内心的怨恨情绪。综合起来可得出离别时难舍难分的缠绵婉恻的场景。精品文档:..考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价。,完成下面问题。武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。这是写愁诗中的名篇佳作。请选择诗中画线句子进行赏析。【答案】运用夸张的比喻,化虚为实,将愁绪比作小舟承载的具体的事物。表达了词人浓重的愁绪【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解【解析】试题分析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。古诗词句子的赏析,要在阅读古诗词中要通抓住关键字词、运用的修辞或写作手法来理解、揣摩、推敲语句的妙处。愁”与“恨”,原是抽象的情感,看不见,摸不着,词人采取夸张性的比喻,说“愁”不仅可以舟载船装,而且一叶轻舟难载心中的愁苦,从而突出了自己愁苦之深重。精品文档