大班健康教案《小口罩大作用》范文精选大班健康教案《小口罩大作用》及反思.pdf

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,应当避免长时间佩戴。此外,可反复使用的口罩,每天都应该进行清洗消毒;清洗口罩时,应先将口罩放入开水烫几分钟,清洗干净再拿到阳光下晾晒,这样才能起到杀菌消毒作用。(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验自由讨论:“病毒发生的期间除了戴口罩外,还应注意些什么呢?”特殊时期,避免外出。在室内时,注意及时补充水分,多喝水,多吃蔬菜水果,注意个人卫生,勤换洗衣服,特别是在外出回来时,勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下,选择合适的防病菌口罩、眼睛等,做好防护。六、活动反思当前新型冠状病毒疫情严重,特殊时期我们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导,使幼儿学会基本的自我保护方法,本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识,让幼儿认识、了解各种各样的口罩,引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。中班健康活动:小河马的大口罩中班健康活动:小河马的大口罩【活动设计背景】最近发现本班出现几个人一起吃一根棒棒糖的现象;为了让幼儿明白讲究卫生的重要性;结合幼儿的年龄特点;设计了卫生课【活动目标】:...教学重点、难点理解故事内容【活动准备】实物口罩磁带【活动过程】(一)开始部分1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?2、幼儿自由讨论3、师小结:口罩可以抵挡细菌,.(二)基本部分1、现在们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?2、师讲故事3、讨论:那个大口罩是谁的?医生为什么要给它药和口罩?小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?那为什么第二天医院有那么多病人呢?(引导幼儿说出传染的原因)4、小结:哦,原来别人用过的东西都会有病菌,特别是病人。所以,们要注意卫生,别人用过的口罩、毛巾、牙刷,们就不要用了。5、生病很难受,请小朋友想想有什么办法可以让们少生病呢?幼儿自由说说,(如勤洗手,不吃变质的东西等)。:..、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.(三)结束到室外跳.【教学反思】上完这节课后,发现们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,,,层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.【活动目标】1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴口罩的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心态。【活动准备】各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)【活动过程】一、导入活动、引起兴趣:1、猜谜。(谜底为口罩)2、讨论:“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等):..1、引导语:“口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?”2、幼儿参观,自由发表意见。3、设问:“为什么最近大家出门都要带口罩?”4、教师简单总结:“口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的,4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌,但是非典的病原体很强,所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮,但它用的材料含有化学成分,对身体不好。”5、重点讨论:(1)“一直戴口罩对身体好吗?”(2)“什么时候需要戴口罩?”(3)“戴过的口罩怎样收放?”三、个别演示:怎样正确戴口罩。(1)个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。(2)教师介绍:“口罩的`大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”(3)演示讨论收放口罩的方法。四、扩展孩子预防“非典”的经验。:..一种重要方法,其他还有什么预防非典的方法呢?”五、活动延伸:日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为,错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生****惯。教学目标:知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一、能用正确的方法戴口罩,并愿意主动戴口罩。教学重点:能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。教学准备:1、口罩小卫士PPT。2、幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练****用的口罩1个。3、幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解教学设计:一、复****冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩教师引发思考:“小朋友们,你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗?谁能告诉老师,你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢?”可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。:..师想问问,有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀?老师知道,一定有一些不得不出门的原因,才会出门去的,那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢?”引导幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。“小朋友们有戴过口罩吗?戴口罩是什么感觉呢?”可请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉。“有的小朋友说,戴口罩的时候会挂在耳朵上,呼吸也没有平时顺畅了,那么我们为什么还要戴口罩呢?一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!二、介绍口罩作用演示PPT口罩小卫士的部分,解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友们生病了,打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!随着他们的喷嚏,一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人,顺着他们的鼻子嘴,跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了,开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难,住进医院。这可怎么办?要把嘴巴鼻子捂住吗?”可以请幼儿说说,要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。“当当当,口罩小卫士登场了!我就是保护人类的口罩小卫士!我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞,为你的鼻子遮风挡雨;我能拉起防护网,为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起,病毒就会远离你啦~哇!原来小小的口罩卫士这么厉害!我也要戴起口罩,远离病毒!看,小朋友和小动物们都戴上了口罩!”三、学儿歌,用正确方法戴口罩:..病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩吗?”可请幼儿表演戴口罩的方法。演示正确的`戴口罩的方法,先要洗手,保证手部清洁,用颜色或标志分清口罩的里外,有鼻贴的方向朝上,把口罩挂在两边耳朵上,扯开口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁压紧。学儿歌,记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;压紧鼻梁莫忘掉。”四、一起来给自己的照片画个小口罩进行小结:“今天,我们认识了可爱的口罩小卫士,它能保护我们免受病毒的袭击。口罩是保卫我们健康的小卫士,在这个特殊的冬天里,请你一定要相信它。当然,疫情很快会被医生叔叔阿姨打败的,希望你一直保持健康,等到春暖花开,我们再与小口罩告别,去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气!”“接下来,老师想请小朋友拿出准备好的照片,我们一起给自己的小照片画一个可爱的大口罩吧!首先,我们来观察一下,口罩是由几个部分组成的,老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子。”可以请1名幼儿介绍口罩外观,并用正确的步骤试一试,看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。“老师这里有个医用外科口罩,它有一个长方形的口罩主体,还有2根戴在耳朵上的绳子,戴起来之后,长方形的口罩主体上下两条直线变成了弧线,2根绳子会在耳朵上下绷紧变成直线。请小朋友们观察自己的照:..爸爸妈妈帮忙把画好的小口罩剪下来,粘贴在照片上哦~一、活动目标1、了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。2、纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识。二、活动重点了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。三、活动难点纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法四、活动准备各种质地、样式的口罩(如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、、活性炭口罩等)。五、活动过程(一)导入活动、引起幼儿兴趣1、师:现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语,它是:“四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住,两根带子耳上挂,不怕风沙不怕土。”(谜底:口罩)2、师:你有戴口罩吗?为什么?(二)幼儿观察:..1、教师摆放口罩,请幼儿观察各种口罩的不同之处。师:“今天班里要开一场口罩展览会,小朋友们来看看它们有什么不一样?”2、幼儿参观,自由发表想法。3、老师:“我们现在都在戴口罩,那口罩有什么作用?”小结:可以防霾、病菌,口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。(三)教师演示介绍(图片结合实物)1、无纺纱布口罩,就是最基础的口罩,采用简单纱布构成,透气效果差,但是过滤作用明显,常应用在食品销售行业。纱布口罩,是生活中较常见的,材料是由棉布构成,有一定的’隔离效果,主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用,有些会根据运用场所作用不同,在纱布上进行特别处理。2、kn95口罩及医用口罩,主要运用在医院、消毒场所,特点也非常明显,大部分是一次性的,主要是阻挡病菌,当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。3、,,随着雾霾污染天气的频繁,在日常道路上经常可以看到。4、活性炭口罩,专门用来吸附异味的口罩,运用在一些对气味要求特别严格的场所,比如清理垃圾时戴类似口罩。:..、类似的以项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。(四)请幼儿演示:怎样正确戴口罩1、个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。2、教师介绍:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”3、讨论收放口罩的方法佩戴后应将口罩放入干净袋子里,再戴的时候不要翻面,应当避免长时间佩戴。此外,可反复使用的口罩,每天都应该进行清洗消毒;清洗口罩时,应先将口罩放入开水烫几分钟,清洗干净再拿到阳光下晾晒,这样才能起到杀菌消毒作用。(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验自由讨论:“病毒发生的期间除了戴口罩外,还应注意些什么呢?”特殊时期,避免外出。在室内时,注意及时补充水分,多喝水,多吃蔬菜水果,注意个人卫生,勤换洗衣服,特别是在外出回来时,勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下,选择合适的防病菌口罩、眼睛等,做好防护。六、活动反思当前新型冠状病毒疫情严重,特殊时期我们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导,使幼儿学会基本的自我保护方法,本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识,让幼儿认识、了解各种各样的口罩,引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。:..。,。二、活动重点了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。三、活动难点纠正孩子戴口罩的误区,了解佩带口罩的正确方法四、活动准备各种质地、样式的口罩(如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、、活性炭口罩等)。五、活动过程(一)导入活动、:现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语,它是:“四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住,两根带子耳上挂,不怕风沙不怕土。”(谜底:口罩):你有戴口罩吗?为什么?(二)幼儿观察教师组织幼儿观察口罩,并提出问题,,请幼儿观察各种口罩的不同之处。:..一样?”,自由发表想法。:“们现在都在戴口罩,那口罩有什么作用?”小结:可以防霾、病菌,口罩能不让病菌侵入们的身体,保护们的身体健康。(三)教师演示介绍(图片结合实物),就是最基础的口罩,采用简单纱布构成,透气效果差,但是过滤作用明显,常应用在食品销售行业。纱布口罩,是生活中较常见的,材料是由棉布构成,有一定的隔离效果,主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用,有些会根据运用场所作用不同,在纱布上进行特别处理。,主要运用在医院、消毒场所,特点也非常明显,大部分是一次性的,主要是阻挡病菌,当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。,,随着雾霾污染天气的频繁,在日常道路上经常可以看到。,专门用来吸附异味的口罩,运用在一些对气味要求特别严格的场所,比如清理垃圾时戴类似口罩。、防毒口罩、防漆口罩等等。:..四)请幼儿演示:,引导其余幼儿判断正确与否。:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”,再戴的时候不要翻面,应当避免长时间佩戴。此外,可反复使用的口罩,每天都应该进行清洗消毒;清洗口罩时,应先将口罩放入开水烫几分钟,清洗干净再拿到阳光下晾晒,这样才能起到杀菌消毒作用。(五)扩展幼儿特殊时期防护的经验自由讨论:“病毒发生的期间除了戴口罩外,还应注意些什么呢?”特殊时期,避免外出。在室内时,注意及时补充水分,多喝水,多吃蔬菜水果,注意个人卫生,勤换洗衣服,特别是在外出回来时,勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下,选择合适的防病菌口罩、眼睛等,做好防护。六、活动反思当前新型冠状病毒疫情严重,特殊时期们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导,使幼儿学会基本的自保护方法,本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识,让幼儿认识、了解各种各样的口罩,引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。