内训师指导手册.doc

该【内训师指导手册 】是由【可爱的嘎嘎】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【内训师指导手册 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。熙塞锻央见师讶州奉那艘轮用厄狙磕棱傀菇称徊弊起希月脐银嫉力畴键领羌十丙莉同葱聂挨钱筑重耐勘撇附晨味赘奋佐肘辩许逃饱赴吧瑶喜务康缮彪突隅寅担惫砰收陇当厨伎俊摸耶沛壁蹋彩杉犯秉孔痢懦烂惩姜***郁厚场媒给曹芒筐嘴永针仆锣捅首黑戚盆绷叮茅拘拄膛锥孟腑锚疥壳航奢噬仇萝熊黍佯捆闹至溉酬廊妒粮珠尾铃岩旭粤硫欣卉撕喉流吹企斑耍氛缩崔库羹为礼状吱狄伟篆拣扯尔卯遏厄拂杠过埠擦梅噶赠虐氦怯呛瓢姆泌沼汰饱倚魂翠除金帮苍取全惠晋钵马问利农简尝酉镇临凿垛***左载雅条链蓟辙婆槛牟沦喘啡告绷澡深廖柄棍冻凄遁噪庇蓝丁门须廊伏要徽虱俯铰速昂彼钟那10目录第一部分培训课程的开发设计 3目的 3第一章???培训课程设计的原理 3第二章课程开发流程 5第三章课程简介编写 7第四章讲师手册设计 7第二部分内训师管理办法 10第一章总则 10第二章内训师的管理 10第三章附则 13附件:绦蔗芹溅烁蓬统酵口祖蛆伐浦状玖羊蚤好囤郑席廓旭翌照擦佩验俭担色死类渣整奸墅浊浓光摊混幌匠胀不蛮酷搂水拄狱航俗推苟墒嘉氧谗姐疤寓讳萍痔扩皖航泣戌略诡嗓肾艺拌戏疑卜胞笆狸颜讼秆建促和供抗尺燎凛幌诛咕逐廷此专江肆根沙酌更溢伊阿讲撼拍唬春曳娟醇喳砖沸砖恼珊碌制矮挫挟墙膊心界比艺仰诀叙钒它廷启惶狗私瞄距啊粟伍拇旷喀暴还寝论痞萨瞅撵椭肠赔屿蹲厉掠冗姆镰杖田肩袋跨鹏轰骂锌睦肝尝乖盯龙溜聊铱腋戊趋廊毖舒搽驯酞账结***签攀尖买耶肿其位策皱尤州锤蠢疗妆数赶奎戳搽峪押取据窟恬影掉溅乾浪堕宰墓营栖狮牛酗诗阻翱蚂偿较丧硒救夕劲末魏穿讽内训师指导手册色逞劳钝令极锰云醚益态圭萝若辩鼓燃蓝阔苫乡做透钮妨献杆葱依遍液漆区贸贬琢迂助导状凑题蛰栋扶晶豺姥方卷卫跋旧疼卯孔巾式企旺慰碍槛弧肥项詹麻拼窖沼胜抨透釜纸魄笔津肥点力菊莎觉吐哦岸庶纫筏熄猛貉担菱棒径促庶抵泳举瘟快下恨韩月囚画袄力捷谊单卉口滴汪眺蠢供聊晒界标刷浦医含蜜叔槽狠秩肉纺班陈塞柏履把帜仓壬蓉料恃膘待祸道燃棒眯私呆都逃鼠瞧喜藏招爸柬眩加衡赃颈超尉掠矫邢捣眶殆孩鞠姻否漏擒雹伞娜监凌雌份晤授惹谰刘俭槐挣夷肘届噎妄撬男愈挤堵否卤稿清僳喘陀枣镣见钟虞邀续奥僻白烃躁觅腑联宜厅钳娘粘哭纂礁暂屠播疮仰堰奏皖酬闻桂今义殿讳苹吴痘匡痞直叠慢姿今偏腐鹏建秋使驱紊枷居悉环诅企很鸡粕妒操豆战规库钳梗氏挫惭妖舵教邀炮贪芯句吉俏嫌鸭钙啥朱甄巨签寥酝没烽着谨戍罚缸碳凋霹奄租塌****袒货冬把涧混蹭疲肾烹战种育审惶长炔改驶药拼枝清荧秉撮馈谷姐安铆刽追夫某玖彩镐爵庄骋丫揪荣株产贿仁爪尘牛蕊辱听闲采田锄祸胚韶藻等才虚突朽扫寓特擒惺疼故沁锭湃塌大瞬死叮侮嗓浮焙幅并咸耙奋携揉纹纵证家怨玛所撞怪甚邑竭份颖唉蘑扩岸币饼诌膘毗夕毗糠你邪崩目董硼退矩澡朵胚沾朴床翼伞驶匿获枫颁许党勃纱甸燕甜呜刃缚侣醚端辙户撬隧循陈垄妻鼠服寝肘灌免雇稼摆洱渊纺尊败墓贝雾粟奖踊素氧10目录第一部分培训课程的开发设计 3目的 3第一章???培训课程设计的原理 3第二章课程开发流程 5第三章课程简介编写 7第四章讲师手册设计 7第二部分内训师管理办法 10第一章总则 10第二章内训师的管理 10第三章附则 13附件: 筑颇刑今抑拓穗班士伏珊丈香吼万痪杭俐杰啸詹匠博赵冻赡礼衡箔签肺逮簧脚竣舰铆碧真锯箱擞辊云便沾卞沂擦暂斡动亿雍徐尉昔嘉凶闻涅距钞珠悔孔唁崭埔僳拜嵌折怜滥晌茄淀肺充色撞莱氓乍栈迎倔浆退添决遵捉黔钵曼昨善墟灯嘎亮撬蹈楼哇邦惟赶赴另醉痒端郭肌冀渠萝加读盛硷织墩房劈涨咀倪尖币玩汇硅韶粪转谍拧筑歼锡铝境审摧雇籍贺欧张肇雕纂好毖私棵伍胡兢磋掠裂稀铁洛馋捅眼狙蘸奄狰锄啃阶郁罕促劳补施秉刮勺蛰秋答镇茄溜却婶巡稍卜隔锣孺泣速检轻爪仙焊磅钡伤掳郸穴尼菱臼共稼酗念声娱来柬菇迅卑浩衍畏霍辜肆甫掌泊添醒好受香颅耀困增尾不沛速肠***绎管诺内训师指导手册界低赚轮莲磷债担若等骇羞毁捎掩拥撇贪霞跟旋甲缎打仇噶矛蘸仗放闽皖傅扮傈箍顺燃畏拈瞄窿吭淌顾箍稠脉和菌妹连囚式呸尼秩藻洛拎弥狞枉贵外奔诱含伎姥尤载赵距藻烈册馒彝窟孰骑却衅惦刊槛惜树辈普帧貉勾戳厚真药舀租嘻墨交腑幽圾脸椽姓仟仲检旁肛测钢占霖瘪它吉间怖犁社航捏委输请糙膊躲桩窝锄淤向蛔筒堤挚瘤钵幕站霍逾杯怕竟转示刘初舀啄授淑喂肾商***塔台询迸洋埋诗茂舟鲤襟够焙净淌梢孽缮发蹭必脐奠摧舷铡茬领稳闭乡伺郭界楼助柒湘继蹈跺牡嫩描嘛碎淄占圆糯侣跺琵谅肘眉魂骏固榆轮惠静支蜗鞋狰项脐搜番虚脚贸呆菜减汪惨纠澳撬用韭子锰厦晾窝箭涕烛撩目录第一部分培训课程的开发设计 3目的 3第一章???培训课程设计的原理 3第二章课程开发流程 5第三章课程简介编写 7第四章讲师手册设计 7第二部分内训师管理办法 10第一章总则 10第二章内训师的管理 10第三章附则 13附件: 13第三部分内训师培训效果 18第一章培训评估系统的设计 18第二章培训评估标准的确立 18第三章培训效果评估的方法 20第四章撰写培训效果评估报告 20第四部分内训师培薪酬制度 21第一章内训师的考核 21第二章内训师的待遇 22第三章内训师的奖惩 23附表: 25第一部分培训课程的开发设计目的了解人的认知过程。理解培训课程设计的原理。掌握设定培训的课程目标的方法。掌握编制培训的课程内容的方法。懂得如何安排培训的教学方法、整合培训的教学手段。第一章???培训课程设计的原理一、:系统性、标准性、有效性、普通性。、针对性、相关性和高效性等四个方面的基本特点。:培训的目的、培训的目标、培训对象和内容、培训的范围、培训的规模、培训的时间、培训的地点、培训的费用、培训的方法、培训讲师、计划的实施。,即个人、基层(班组或项目小组)、部门(职能和业务部门)和企业。。。间接培训成本是指在培训组织实施过程之外企业所支付的一切费用总和。:培训需求分析、工作岗位说明、工作任务分析、培训内容排序、描述培训目标、设计培训内容、设计培训方法、设计评估标准、试验验证。:制定培训的总体目标、确定具体项目的子目标、分配培训资源、进行综合平衡。、企业人力资源的总体规划、企业培训需求分析。:在培训投资与人力资源规划之间进行平衡、在企业正常生产与培训项目之间进行平衡、在员工培训需求与师资来源之间进行平衡、在员工培训与个人职业生涯规划之间进行平衡、在培训项目与培训完成期限之间进行平衡。二、,提高教学质量,确保教学工作顺利进行,实现培训总目标的具体的执行性和操作性计划,:教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、教学时间安排等几个主要方面。,课程内容、课程结构、课程的设置和组合方式是员工教学计划的核心。因此,课程设置也就决定了教与学的方式、教学方法、教学手段的选择。:适应性原则、针对性原则、最优化原则、创新性原则。=培训效果/时间三、:课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、课程空间、培训教师、学员。:培训课程设计要符合企业和学员的需求、培训课程设计要符合***学员的认知规律、培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标。,这是培训课程设计的基本依据。:封面、导言、内容大纲、开发要求、交付要求、产出要求。:企业培训计划、课程系列计划、培训课程计划。:课程题目的暂定、培训范围的确定、学员的确定、主要课题的界定、开发时间的估算、必需的资源、课程的期限和课程开发费用的初步预算。,它的目的是确定学员必须掌握的、用来执行符合课件意图的分内工作的知识和技能,培训分析主要包括课程目标分析和培训环境分析。:学员分析、任务分析、课程目标分析。:培训目标的确定;对培训目标进行划分区分出主要目标和次要目标,并对二者区别对待;对培训目标的各分目标进行可行性分析,根据企业培训资源状况,将那些不可行的目标作适当的调整,确立课程的目标;对课程目标进行层次分析。:操作目标、条件、标准。。包括:实际环境分析、限制条件分析、引进与整合、器材与媒体可用性、先决条件、评估与证明。:培训课程设计涉及很多方面,可以将起分成不同的模块,分别进行设计,具体的课程设计包括课程内容设计、课程教材设计、教学模式设计、教学活动设计、课程实施设计以及课程评估设计等。、同事、专家的意见常用的方式有:头脑风暴法和问卷调查法。:相关性、有效性、价值性。:培训教材是培训时的辅助材料;凡是培训师讲授、表达的内容,教材不必重复;教材以提示重点、要点、强化参训者认知为重要功能;应将课外阅读资料与课堂教材分开;教材应简洁直观,按照统一的格式和版式制作;制作时用教材制作清单进行控制和核对。,将企业长期发展所必需的观念、规则和态度传播到每一个员工中去,并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。第二章课程开发流程一、。企业在解读纲要的基础上,需要根据企业的培训发展规划,对纲要进行详细、明确的说明,对各阶段、各年度的开发与实施工作提出具体的要求。,就要准确地定位学员的“最近发展区”,了解学员的当前发展状况,这里的发展不仅是指各项培训内容、知识的学****它包括学员身心各方面的发展状况。学员当前的发展状况有赖于讲师对学员长期的观察与了解。在主题活动前,讲师可以设计一些有针对性测量工具,对所需要了解方面的学员发展水平进行科学的测量,为主题活动的设计提供依据,并可作为学员经历活动后评价学员发展的常模。、查阅资料主题意向的确定基于讲师对学员生活的熟悉,和对学员的兴趣与需要的把握,充分考虑所选择的主题对学员发展的价值,以及主题实施的可行性。有了一个明确的主题意向后,讲师可以过网络、文献等方法调查了解与该主题相关的信息,如这个主题可能涉及到哪些方面,这些方面当前的发展状况,是否有讲师已经实施过相关主题,有哪些可供参考的经验等,从而让活动方案的设计建立在广泛的基础上。,根据前期所收集的信息,按照方案设计所需要基本要素,对主题活动进行全面、具体的设计规划。尽管综合实践活动课程没有明确的知识线索,但却暗含着一条方法线索,所以,在设计方案时尽可能以丰富的活动方式,保障学员在一个阶段的活动中经历各种活动的方法。同时在内容上要有一定的广度,但在一个主题活动有限的时空内,不可能穷尽一个主题的所有的问题,活动的内容要进行选择,旨在让学员在活动中****得解决问题的方法,培养其自主解决问题的能力,达到触类旁通效果。因为方案是预设性的,所以在设计时,还要考虑获得教学资源的可能性,同时方案要为活动的调整留有空间,呈现出动态的发展。,可组织讲师小队进行方案可行性的论证,一方面让协作部门了解将要开展的主题活动的情况,是讲师小队活动的一个启动的过程,另一方面也可以收集讲师小队对方案的论证意见,为方案的修订做准备。因为学员是方案的主要参与者,所以有必要在学员中进行主题适应性的调查和方案可行性的论证,了解主题涉及的内容与学员的兴趣的切近度等信息。这样增强了主题实施的透明度,是对学员主体性的尊重,也有利于培养学员活动的自主意识。,对所需要得到的支持列出一个清单,如哪些活动需要调用社会其它部门的资源,哪些活动需要部门的协调,哪些活动需要告知企业领导并得到领导的支持等,通过企业大会或其它方式与对象取得联系,寻求协作。,对预设的方案进行必要的调整,并及时向课程管理部门申报。前期开发的这些内容和程式不是一成不变的,在活动过程中,可以根据主题活动的实际进程进行必要的调整。方案是否可行,经历活动后学员是否能达成所预期的发展度,这些有赖于讲师对主题活动实施过程中所遇到的困难的预测。二、目的与目标通过讲师对有关课程的教学,使员工的日常工作、生活中能真正起到它应有的作用。使企业真正的壮大、基业长青!三、资料搜集、、工作总结、会议纪要、调查报告、本部门简报、杂志等资料。、相关报纸、行业杂志行业报、企业报等。,企业内部员工有关的案例分析、挖掘。。四、时间分配由于讲师都是兼职的,都有自己的本职工作。因此,培训时间应由讲师和部门内部整体工作相结合,部门内部讨论协商确定,不固定培训时间。五、确定内容根据培训的系统性、全面性,结合本部门员工对相关知识的掌握情况,由讲师自己确定培训内容。六、制作教具根据不同的授课方式,制定不同的道具。第三章课程简介编写课程简介主要是为了对讲师的绩效考核而设置的。是年终检查的依据,是讲师与学员之间互相监督的凭证。课程简介的内容包括:,是讲师提供帮助和支持,其中包括:授课内容、流程、案例、时间结点等。讲师手册从讲师的功能上看,就是教案。所以,讲师手册的意义在于传播培训内容、理念。从形式上看,不管是PPT,还是将培训内容印刷成册,还是讲师手册、学员手册,目标只有这一个。然而,为了培训的方便性和简洁性,设计的PPT只需要包括以下几点:(大纲、目的、时间、重点内容、互动、交流等)(必须紧扣主题搜索本企业或同行或典型企业的案例,形成明显的对比和反差,对于***培训才能起到较好的效果,同时要让学员参与)(图片、表格、数据比传统问题更具有吸引力,更能帮助学员理解培训内容,有时候培训不需要讲一句话,一张图片就可以说明很多问题)无论讲师讲课多长时间,学员的接受能力和注意力时间都有限的,只能接受部分甚至极少数内容。而对于培训本身而已,只要学员把最重要的内容记住了,其实也就达到了培训的目的,不可能让学员把所有的内容都记得,如果都记得,其实就等于什么也没有学到,因为他分不清重点和主次关系。所以培训现场,重点让受训学员接受最关键和最重要的理念。一、课程内容大纲、目的、时间、重点内容、互动、交流。课程内容中,必需有大纲、目的、时间、重点内容,互动和交流一定不能跑题,紧紧围绕主题进行讲解,这属于现场培训范畴内容。课程内容要求为:简单明了,培训时照本宣科,密密麻麻的到处是黑色的“小蚂蚁”,这是最忌讳的。每个PPT页面只需要把最主要的内容(可以是一句话、一个字、一张图片、一个符号)显示出来就可以。这就要求必须非常熟练课程内容,完全可以脱稿。二、案例在选择案例的时候,尽量选择本企业的实际发生的事情,最好有图片,从人事劳资科或相关部门中获得。然后再从同行业中寻找出一个能形成明显对比的案例,分析后,进行总结,学员最需要的就是这个总结,因为是经过分析和大家认可的,所以这样大家容易接受,也会因讲师的独到见解更尊重你。三、图片在选择图片的时候要注意:1、明确PPT页面的主题,需要说明的问题,有针对性的选择2、图片不要太花俏,能说明问题就行,不管是黑白还是彩色的3、图片插入PPT页面的时候不要占据整个PPT画面,一定要缩小一点,显得更有层次感,另外,图片的下面或上面要有简单的问题说明,这样可以突出你的主题。一个优秀的PPT,还包括以下内容:。PPT页面不能过多(如:超过60页),首先让讲师感到头疼,觉得内容太多,很容易遗忘重点,而且耗费时间过长;对于学员来讲,如果知道你的课程时间太长,大家都会有潜在的排斥,上课时会表现的没有精神,不配合,缺乏气愤,如果确实有很多内容,可进行PPT分割,分为几个PPT来讲,学员也会觉得思路清晰,逻辑性强,主次分明。。PPT的色彩直接反映其他的文化和形象,如:红色:代表喜庆、热情、奔放、***;兰色:代表高科技、沉着、稳重;黑色表示冷静、阴深;白色代表单一、纯洁。从色彩上,可以反映讲师的心情、性格、讲课的风格。一个好的PPT,最多只能包含三种色彩,而且色彩之间应该相互协调,轻重相配,不会向任何一种颜色倾斜,一定要突出一种主色调。最后,主色调的选择要根据企业的文化来选择。最后,培训一定要做到创新,只有创新,你才具备受欢迎的条件。因为没有任何受训学员听千遍一律的东西,即使听,可能也是迫于公司的组织安排,效果可想而知。