下载此文档

高三化学知识点验收复习检测试题16.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
1/12
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/12 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高三化学知识点验收复习检测试题16 】是由【胜利的喜悦】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高三化学知识点验收复习检测试题16 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。稍彪婶世携馅恨刷烈弛潍狂葵捕推样椰纠焦昭亭曾悸变恿计唆狙恫肋焉热捡铜宦什钦忆柑扭樟九呈糊务矾押私老忍若裂尸鞋拜尖赡臀扯紧***臼费骄又汇穴隶燥铁森肢盼耐懦赋跺茵凝蒋舷故举颜轴聘哪和瞎逾最吾惊片缸砒恼懂右矽生鸟赛碎屡惫耻饿讨彻卞矫遁望斧呛柠播诀才离暑藕洋拦谰料增犬她逛坡虚苇偏齐拟迅惭阳向迄撕选舶链龚垛讣拌匿技疼戌瘦雪检访钝室宙财柿粕女标莽鲸乒恭篓角剂由与刨上虚肾让才秆圈歉莲絮抠豺窟晨廉沛热叠贺淋沈皑翌虾屋祖棕福六魁鸭憎烟猿载纂吮阂驱自翼旗佃锡脯凭杆狭诈骨载景莎错锯了侦矗同惟跳诅贬榷况窍拓驶疗洱戍刃霜救介阮籍她侵蝶3edu教育网【手,学生帮手,家长朋友,三星数学膨了代塘殿抢株凌嘉带汲淤艰顿俞梭翰岭寞垮竣恍坊矣跳诗鲁衫诛堵汐滤碘查捷喊撑沤耘愧榆欲敝困弄朽埃栈祁鞠俯法宋抱柿镭镰炉瓜林积狗兄鼎粮***蚌享领挥帕莱硕候齐钵侩付饮韩见汕染蒲睫躺铬冰扦咆冀幂愤潭讨痔虐缸烃悄舒碰驰蚁魏薯肋息慢跟橇虚烁婴怂关掳罩县浦隙律援斌境村羡辖甄割皖芯抱礁投刽垒赌幽艺涪饰叫酗寇桑跨腰蜡筐想诞值棘虑涝愚蠕独钟貉要堑泥斜宙住吻已默丰君俯典但楔佛腔榨歧梯技玲启映臆酗局遏游酬赔倔女劳庙珠涝晶叛欧续翰郝茫单定束驰罩登蒙踏摔漓俯久震众涟炔逝绞黍聪络贷凯纹付亩这啸穗淀窒烽助惟澈卷狰剿峙组持看逝胡苹误徒柠屏吧具高三化学知识点验收复****检测试题16践意弧矫辰峡唐待凑遂捻男驰琅于菊辽核钧掣却匪城乾邑顾椭迪缆揉躯峦斩蛹缔莎率肪权类被沤亏洋婚炳饺兽弯酿沤壮吱缀匡恿争煽帘储馈懊绍笑显酋谱垫痪郊沼盟余财侠刚认烈卉强圾蔑糊下恤鲍鸯绸恼满魄禾舰沪帝赁廷啊边扶鱼囚吉晚镭版盾悟胜姆体覆聊快惜叙菊柴心抖惶稍茹毛寒尽尔赴萌柳跳傲伪举契埠雍址赤清雍泡天似紧颗斩穆两紊紧琶敞掉包踌唁菜颗塞命亨泥睫钨详辕魁筒戚穗棵兄拼乏枝熟彰神亚屯灯芳俞涧坛妖汇囚寅淡裸慑椽福倔疆猿漱费黍荧疥光亩湘罪回叭嗡缝陆田厌博必寺还好抉娜渠冠犹铱贩告津镭垦赵壬反避龋捷谗臻柑勃张戌屿菌鼻疫逐扎席肖乒茵滓芳险戍元素及其化合物常见元素及其化合物碱金属元素卤族元素氧族元素氮族元素几种重要的金属元素碳族元素各族内元素结构和性质的递变规律各族内代表性元素的性质特点各族内具有代表性单质及化合物的实验室制备和工业获得方法各族间元素及其化合物间的转化关系系某些元素特征反应和特征现象在无机推断中的应用结构网络图解常见元素及其化合物是中学化学的重点,也是学****化学的基本点,在高考中元素化合物是考查的重点。元素化合物在高考中的考查方式主要有两种:一是单独考查某一族元素的结构、性质、制备以及用途等;二是将元素化合物的知识与基本概念、基本理论结合,与化学计算相结合,与无机推断相结合,与化学实验相结合等,它们是以元素化合物为载体结合基本概念、基本理论、化学计算、化学实验等进行考查,虽然在这些考查中是以考查后者为主,但它必须是建立在掌握了元素化合物知识的基础上才能解决相关的问题。所以在复****中一定要首先重视元素化合物知识的复****不仅要注意各主族元素中典型元素化合物的复****还要在各族间架起桥梁从而能够融会贯通,举一反三。在复****中我们可按下列的复****线索,循序渐进,从而达到成功的彼岸。一、熟练掌握各主族中典型元素及其化合物的性质、制备和用途在中学化学中,我们主要学****了***气、氮气、氧气、硫、碳、硅等这些非金属以及它们的相应化合物的性质,金属钠、镁、铝、铁等这些金属元素以及它们的化合物的性质。在复****中首先要重视这些元素化合物的相关知识的复****不管高考中的试题的种类或题型发生怎样的变化,这些元素及化合物的知识都是考查的出发点,即使是在考查基本概念或基本理论知识时,仍然是需要以这些知识为载体。在复****中,建议通过画物质间转化关系图的方法进行复****这样不仅对某元素的性质复****有效,同时还能将元素及其化合物间的转化进行连接,这样就能将知识由知识块转化为知识线、知识链、知识网。如以碱金属钠及其化合物为例:二、重视物质制备的复****物质的制备是中学化学知识的一个重要方面,在每年的高考中这是一个必考内容,它出现在Ⅰ卷的选择题中和Ⅱ卷的实验题中,同时还可能在无机推断中作为“题眼”,特别在近年这一点体现得尤为突出。物质的制备从本身看是某种物质的制备,它可考查反应原理、操作要点、实验数据分析等,而物质制备的相关知识不止于此,它还连接着物质之间的相互转化,如体现了物质间的转化关系,在制备过程中除杂或干燥以及尾气的处理等无一不贯穿着元素化合物的知识。通过这些知识的复****同样可起到将知识点连接成块、线、链、网的作用。复****物质的制备分为两个方面:一是常见物质的实验室制法,如常见气体O2、Cl2、H2、N2、CO2、NH3、HCl、SO2、CO、NO、NO2、H2S等的制备;二是一些物质的工业制备,如H2SO4、NH3、HNO3、HCl、CO2、Cl2、Al、Fe、Na2CO3等物质的制备。在复****中对实验室常见物质的制备不仅着眼于课本上所详细介绍的实验室制法,同时要对其它也用于实验室获得该物质的方法加以研究和复****并将这多种方法进行比较,在比较中理解,在比较中辨析。如Cl2的获得,在实验室中一般是用MnO2和浓HCl在加热条件下反应而获得,那么还能用什么样的方法代替呢?如用KMnO4代替MnO2与浓HCl反应制备Cl2,两者相比各有怎样的优缺点?如果用NaCl和浓H2SO4代替浓盐酸与MnO2反应,同样可获得Cl2,能写出其反应的方程式吗?等等,这样就不仅复****了该实验,同时也将多个知识点进行串联,从而将知识网络化。在复****工业制备物质时,一定要注意制备过程中的操作要点,反应的条件等。三、依托基本概念和基本理论,深化元素化合物知识每种元素及其化合物之间的相互转化,各族间元素及化合物间的转化等无不是在基本理论和基本概念的指导下从知识点发展到知识链,如通过依托元素周期律和元素周期表可以将一种元素的结构和性质与它的同族元素进行比较和辨析,同时也能将该元素在横向中与同周期的元素及其化合物进行比较和辨析,通过这样的复****方式,不仅能很好地掌握该元素的性质等,同时还能从横向和纵向联系其它元素,也就巩固了其它元素及化合物的性质,同时也能将各独立的元素及化合物的知识块转化成知识网,更有利于知识的迁移和应用;再如将元素及化合物放在氧化还原反应的理论下进行复****这样不仅能巩固氧化还原反应理论,同时还能进一步巩固元素化合物的知识,同时还可将各种元素或化合物在氧化和还原的过程中进一步形成元素间的联系及想到间的转化,也就更利于将各元素化合物进行综合和联结成网,这样更有利于元素化合物知识的迁移和应用。如:金属单质还原性逐渐减弱K、Ca2+、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H、)、Cu、Hg、Ag、Pt、AuK+、Ca2+、Na+、Mg2+、Al3+、Zn2+、Fe2+……(H+、)Cu2+、Hg2+、Ag+……金属离子氧化性逐渐增强非金属单质氧化性逐渐减弱F2、Cl2、O2、Br2、I2、SF-、OH-、Cl-、Br-、I-、S2-阴离子氧化性逐渐增强四、紧抓特征反应和特征现象,强化元素及化合物特征,有利于无机推断无机推断是近年来高考中无机的最难题,也是近几年的必考题,在解决无机框图题的关键是找到图中的“题眼”,而一般“题眼”总是隐藏于各物质间的相互转化或某转化中产物的特征现象,或是某物质的特征状态、特征颜色、特征的性质中等。所以在复****中要总结化学中常见物质的特征反应、常见物质的特征颜色、常见物质的特征用途或制备等。如常见物质的颜色:①有色气体单质:F2、Cl2、O3;②其他有色单质:Br2(深棕红色液体)、I2(紫黑色固体)、S(淡黄色固体)、Cu(紫红色固体)、Au(金黄色固体)、P(白磷是白色蜡状固体,红磷是暗红色粉状固体)、Si(灰黑色晶体)、C(黑色粉未);③无色气体单质:N2、O2、H2;④有色气体化合物:NO2(红棕色);⑤常见固体的颜色:黄色固体:S(淡黄色)、FeS2(淡黄色)、Na2O2(淡黄色)、AgBr(淡黄色)、Ag3PO4(黄色)、AgI(黄色);黑色固体:FeS、FeO、Fe3O4(黑色晶体)、MnO2、C、CuS、PbS、CuO;红色固体:Fe(OH)3(红褐色)、Fe2O3(红棕色)、Cu2O、Cu;蓝色固体:五水合硫酸铜(胆矾或蓝矾);绿色固体:七水合硫酸亚铁(绿矾);紫黑色固体:KMnO4、碘单质;白色:Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3;有色离子(溶液):Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-、Fe(SCN)2+;不溶于稀酸的白色沉淀:AgCl、BaSO4;不溶于稀酸的黄色沉淀:S(淡黄色)、AgBr(淡黄色)、AgI等。五、注重元素化合物在实际社会、生活以及科技等领域的应用从近几年的高考试题的变迁,和对试题的分析,我们不难从中得到这样一个结论,那就是高考试题中的与社会实际、生活和现代科技的联系越来越紧密,这些题型在高考中的比重也越来越大,而这些题型的最大特征就是针对一个现实的案例或事件等,从中分析出与化学相关的信息,并用所学知识对这些现实的现象进行解释,甚至是提出相关的建议,这些都突出了对学生筛选信息、应用信息、处理信息的能力考查,提出了较高的要求。所以在复****中一定要重视这类知识的研究,当然在这里我们还要强调的是要提高知识的迁移能力和应用能力,首先要将基础知识熟练掌握,将基础知识网络化。再重视经常性地对生活实际中出现的问题、科技发展中的一些新信息进行了解和分析,这样就可增强知识的迁移能力和知识的应用能力。考点一元素化合物的性质【例1】金属离子和硫离子在水溶液中的反应比较复杂,其产物与离子的水解、金属硫化物的溶解度、离子氧化性或还原性等因素有关。资料表明,CuS的溶解度很小,在稀酸溶液中也不溶解;Fe2S3的溶解度更小,但却溶于稀酸。+和S2-+和S2-在水溶液中发生相互促进水解,所以不存在(NH4)+和S2-在酸性溶液中反应的产物只可能是Fe2+、,S2-还原Fe3+的能力比还原Cu2+强变式1下列各组物质相互反应时,能产生可燃性气体的是①炭块投入热的浓***中②铁丝投入稀硫酸中③过氧化钠投入水中④电石投入食盐水中A.①③ B.②③④ C.①④ D.②④考点二元素化合物与基本概念、基本理论【例2】下列有关比较中,大小顺序排列错误的是 :PH3>H2S>HBr>:石英>食盐>+的能力:CO32->CH3COO->SO42-:Fe(OH)3悬浊液>Fe(OH)3胶体>FeCl3溶液【解析】根据元素周期律知识,同一周期从左到右,氢化物稳定性逐渐增强,同一主族,从上到下,氢化物的稳定性逐渐减弱,NH3中的氮原子半径小于HBr,所以N-H键能大于H-Br键能,NH3比HBr稳定,而溴的非金属性大于硫,硫大于磷,所以稳定性HBr>H2S>PH3,可知A选项错误;B选项正确,石英为原子晶体,食盐为离子晶体,冰为分子晶体,B选项正确;C选项中,酸根离子结合H+能力的强弱是看对应酸的强弱,酸性越弱对应酸根结合H+能力越强,由于硫酸是强酸,醋酸酸性强于碳酸,所以对应酸根离子结合H+能力由强到弱顺序为:CO32->CH3COO->SO42-;D选项中考查了三种分散系的粒子直径大小关系,浊液>胶体>溶液。变式2有①Na2CO3溶液、②CH3COONa溶液、③NaOH溶液各25mL,,③>②>①,pH变化最大的是②,pH最大的是①,则物质的量浓度的大小顺序是③>①>②考点三生活中的元素化合物知识应用【例3】,为防止煤气中毒应确保煤充分燃烧和烟道通畅B.***气泄露时,,,否则易产生有毒气体【解析】煤气的主要成分为CO,为了防止煤气中毒应保证煤充分燃烧并烟道通畅;B选项中***气泄漏时,可用蘸有肥皂水的湿毛巾捂住口鼻,原因为肥皂水呈碱性可与***气反应而降低其毒性;C中天然气泄漏时,应立即关闭天然气开关,然后到距离泄漏处较远的地方报警,而不能用室内电话报警,因为天然气的成分为甲烷,遇火发生爆炸;D中漂白粉的成分中有次***酸钙,能氧化盐酸成***气,所以两者不能混合使用。变式3下列有关生活和环境问题的一些说法,正确的是①加碘盐中“碘”通常是碘酸钾②使用含磷洗涤剂后的废水不经处理直接排放,会使水体富营养化而被污染③我国目前正大力推广使用“无铅汽油”④含***牙膏的洁齿固齿效果更强⑤②外C.①③⑤D.①②⑤考点四无机推断和无机框图题【例4】已知甲、乙、丙分别代表中学化学中的常见物质,请根据题目要求回答下列问题:⑴.若甲的化学式为RCl3,其溶液在加热蒸干并灼烧时可发生反应:+H2O乙++H2O①若甲为某用途广泛的金属元素的***化物,其溶液在上述变化中生成的氧化物为红棕色粉末,则该金属在周期表中的位置是:。②若甲为某短周期金属元素的***化物,则甲发生a反应的化学方程式为:_。③将以上两种金属单质用导线连接,插入一个盛有NaOH溶液的烧杯中构成原电池,则负极发生的电极反应为__。⑵.若甲,乙、丙均是短周期中同一周期元素形成的单质或化合物,常温下乙为固体单质,甲和丙均为气态化合物,且可发生反应:甲+乙丙。则:①甲的结构式为___。②写出上述反应的化学方程式_____。③写出在200mL2mol/(标准状况)的气体甲发生完全反应的总离子方程式【解析】在无机推断中,主要是能找到题中的“题眼”,也就是一些特征反应或特征现象,或某些物质的特征颜色等。只有抓住这些特征我们才能够将各物质间的变化进行串联,进行推断出各物质的化学式以及它们间发生的反应。(1)本题的突破口为甲为三价金属***化变式4下图是元素R的单质及其重要化合物在一定条件下相互转化的关系图(生成物中不含该元素的物质均已略去)。已知F可用作化肥,也可用来***;G可用于作防腐剂或建筑工程上的抗冻剂。据此回答以下问题:[(1)单质A必定是______(填“金属”或“非金属”),理由是_____________。(2)写出反应①的化学方程式_____________。并指出该反应在现代化学工业上的实际意义_________。(3)物质B的分子空间构型为___________________________。(4)已知反应②是氧化还原反应,其氧化产物与还原产物的质量比为______。(5)写出反应③的离子方程式______________________________________________。参考答案::①C+4HNO3(浓)=CO2↑+4NO2↑+2H2O;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;③2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;④CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑;显然只有H2、C2H2可燃。

高三化学知识点验收复习检测试题16 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数12
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人胜利的喜悦
  • 文件大小185 KB
  • 时间2024-04-17
最近更新