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沈阳市高中生主观疏离感与情绪智力、归因方式的相关研究的中期报告.docx
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医学/心理学
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沈阳市高中生主观疏离感与情绪智力、归因方式的相关研究的中期报告.docx
该【沈阳市高中生主观疏离感与情绪智力、归因方式的相关研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【沈阳市高中生主观疏离感与情绪智力、归因方式的相关研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。沈阳市高中生主观疏离感与情绪智力、归因方式的相关研究的中期报告本研究旨在探讨沈阳市高中生主观疏离感与情绪智力、归因方式的相关性。本中期报告主要介绍了调查方法、样本情况、初步分析结果和未来工作计划。一、调查方法采用问卷调查法,以沈阳市某高中的高一、高二、高三学生为样本(共500人)。问卷包括主观疏离感量表、情绪智力量表和归因方式量表三个部分,分别用于测量参与者的主观疏离感、情绪智力和归因方式。二、样本情况目前已收集到391份有效问卷,其中男生174人,女生217人。高一年级86人,高二年级146人,高三年级159人。三、(满分为5分),表明整体上参与者的主观疏离感中等偏低。高三年级的学生主观疏离感得分略高于高一和高二年级的学生。(满分为144分),表明整体上参与者的情绪智力较高。高一和高二年级的学生情绪智力得分略高于高三年级的学生。(满分为60分),表明整体上参与者的归因方式属于“内因性”倾向。高三年级的学生归因方式得分略高于高一和高二年级的学生。四、,扩大样本规模,更好地代表沈阳市高中生的整体情况。、情绪智力和归因方式之间的相关性,探究它们之间的关系。、情绪智力和归因方式与学业成绩和心理健康之间的关系,以期为沈阳市高中教育和心理健康教育提供科学依据。
沈阳市高中生主观疏离感与情绪智力、归因方式的相关研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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