2024年半期学习总结精选10篇.docx

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一、课内重视听讲,课后及时复****新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学****效率,寻求正确的学****方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学****课后要及时复****不留疑点。首先要在做各种****题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学****作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学****中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。 二、适当多做题,养成良好的解题****惯。 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的****题为准,反复练****打好基础,再找一些课外的****题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题****惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题****惯与平时练****无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题****惯是非常重要的。 三、调整心态,正确对待考试。 首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学****方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。 综上,我决心: 平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的****惯;把课堂学****放在学****的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役,再接再励,继续努力,有一句话说的好,失败是成功之母。半期学****总结2 时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学****生活已经曩昔了。总结现在有以下几点: 第一,学****态度对照正直。 能够做到上课认真听讲,不与同学讲话,不做小动作,自觉遵守教室规律;对先生部署的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量。 第二,改进了学****办法。 为了改进学****办法,我给自己订了一个学****筹划: (1)做好课前预****也就是要挤出时间,把先生还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清条理,说出段意,正确懂得课文内容。 (2)上课要积极谈话。对于没有听懂的`问题,要敢于举手提问。 (3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,温****温****第三,每天回家我就先完成先生部署的作业,做完作业,看一些课外书。 虽然我每天这样学****但测验时,我的造诣却不很幻想。 我对自己的学****进行了认真总结,从中悟出了不少好的学****办法。 我有个不足的处所。就是有时听先生部署作业时不敷专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打德律风问同学了。 在新的学期,我要发扬造诣,改正毛病,加倍耐劳努力、一丝不苟的学****争取每门功课都能取得好的造诣。半期学****总结3 期中考试已经结束了,成绩出来了,我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距,不过,值得欣慰的是,比起前几次考试,差距是越来越小了。从各项得分的情况来看,我们班的基础题部分是明显进步的,课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多,其他的如翻译默写作文等部分就都差不多,差距不明显。 根据这些情况,我总结了一下,在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说基础部分的情况,我从月考结束以后,就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况,鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识,另外,在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练****册上基础的语音,成语,语病,连贯等几个题目,从各方面强调基础知识的重要,而且明确指出,不但要积累,还要落实巩固,反复练****记忆。在这之前,大部分同学也会做基础的积累,但不会把积累上升到记忆的层面,所以,平时有做积累,但考起试来还是记不清楚,做不对题目,以至于失分很严重。通过这一段时间的练****评讲和复****后,有很大一部分同学的基础题得分明显提高,也就是说,坚持评讲,练****我以后还会坚持下去,希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。 再看明显落后的阅读和语言运用题,这两大模块,我在平时的教学中确实没怎么落实。阅读练****也常做,但数量不够,而且检查落实的力度不够,同学们做了练****后,比较少收上来批改,我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题,这样的效果不明显。在今后的教学中,我会加强阅读的训练,而且打算仿效张婷老师的做法,给同学们做的阅读练****题明确赋上分值,布置同学们做完以后,尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目,增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式,坚持下来,同学们答题的情况肯定会有进步,而且,目标明确,每一个题目,我要拿多少分,这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练,而且要一类一类有序地训练,做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路,例如长短句的互换,仿写类的题目,概括要点的题目,每一类都有相关的方法和需要注意的问题,如果能坚持练****与落实评讲,我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。 至于其他的几大模块,在今后的教学当中也要落实和训练,特别是文言文的基础知识和作文训练,那也是一点也不能马虎的。 在教学方面,我还是要多向其他老师学****每一位老师都有自己独特的有效的教学方法,多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作,每一年的学生情况不同,自己对于教材课本的理解也有不同,随着时间的过去,经验的。积累,我相信,我的教学也会越来越成熟,越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。半期学****总结4 半个学期过去了,下面我将从德育、安全、课堂教学、家校联系几个方面进行总结。 一、以德育为主,重视养成教育。 包校长曾说“无德无以为师”。这句话深深印在我的脑海里。因为教师在学生的心目中是高大的、可信赖的,他们认为教师所说的、所做的都是正确的,可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象,并起着潜移默化的作用。 在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良****惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,我抓住每一个“用手说话”的`机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 二、认真做好安全教育工作 利用班会课,活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒等安全知识。教育 学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西等。通过教育提高学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力。加强检查,及时整改,每天实行上课点名制度。同时做到家校联系,保障安全。 三、精心准备,提高课堂效率 首先做到认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。 再次培养他们自由表达的****惯。小学学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段:语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势。除此之外我还鼓励学生用小纸条和我交流,努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。一位著名教育家提出了教师在课堂上“眼光要准、眼睛要毒、心底要善、嘴巴要甜”的要求,拥有与众不同的眼光,善于发现教学中的亮点,秉承着一颗教书育人的心带出一个个的好学生。我很赞同,因为我发现哪一节课对孩子的评价能多些表扬,课堂效果就不一样。 由于自身的能力有限,本学期在教学中也存在着一些问题,就期中测试来看,主要有: 1、个别学生不良的学********惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在****惯方面存在着的问题。如写字****惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地检查作业,还有个别学生字迹潦草。遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。 2、写作阅读方面水平差异大。班中差生的写作兴趣低沉,阅读能力差,在今后的教学中,应改进教育教学方法。 3、在课堂教学中辅差效果不明显。 四、家校联系 家长接送学生、短信、家访等都是我们与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的把握这些机会,和家长进行真诚而愉快的交流。这种交流让我对学生在家的各种表现都能有一个比较详细的了解,从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家长的建议,我总是做详细认真的总结。我班有15个住宿生,经常收到家长担心孩子生活方面的短信,对于家长的短信我都会电话回复,尽可能让他们的放心、满意。也许我不是一个细心的人,但是我所做的每一件事都力求达到细致,希望能把工作做得更好!