国家示范性高职院校重点专业建设.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..供热通风与空调工程技术专业建设实施方案具体化,具有可行性,可操作性、可监控性。实施方案如下:,是深化教学改革,加强专业内涵建设,成为供热、通风与空调工程技能型人才培养实训基地。根据市场需求变化情况,调整与优化专业设置。进一步完善工学结合校企合作教育“2+1”人才培养模式,创新项目导向教学+带薪顶岗实****的专业教学模式,推行“一教双证”(即毕业证、岗位资格证)的教学体系,形成校企共建、资源共享、行业主导、企业参与共建双赢的办学机制。构建以职业能力为本位,以岗位需求为目标的课程体系。努力加强优质核心课程和精品课程建设、理论与实践一体化的特色教材建设、“双师型”师资队伍建设、真实工程环境的实训基地建设、为开展专业教学、技术创新和技术服务提供实训平台。通过项目建设,使该专业的专业水平和办学实力得到较大提升,人才培养质量和对外服务能力得到较大提高,努力将“供热通风与空调工程技术”及相关专业群建设成为国内一流的具有较高水平、较强办学实力、现代化的精品专业,使“供热通风与空调工程技术”专业带动相关专业群,在同类高职院校相关专业中切实发挥示范、引领、辐射作用。用于“供热通风与空调工程技术”专业及专业群建设的资金为840万元,其中中央财政投入建设资金600万元,省级地方财政投入建设资金140万元,用于“供热通风与空调工程技术”专业的建设;省级地方财政投入建设资金100万元,用于该专业相关专业集群的建设。:参加项目建设方案小组成员,同时也是项目建设实施方案的小组成员,其职责是以教育部文件为指导,研究项目实施方案,落实责任人,组织全系教师具体实施。以实现项目建设的目标。1:..长:邢玉林副组长:宋永军夏喜英成员::1、专业建设目标以科学发展观为指导,以就业为导向,以能力为本位,以职业能力和职业岗位为依据,构建“供热通风与空调专业”与行业企业合作的全新专业建设模式,坚持校企合作、工学结合,培养的人才与市场需求人才的接轨,使供热通风与空调工程技术专业在本地区乃至全国具有较大的影响,成为教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先的一流专业。2、人才培养目标本专业培养掌握建筑给排水、供热、通风与空调工程技术等基本理论知识,具有现场的安装工程、深化设计、加工组装、工艺流程、现场管理、运行、调试、维护等方面职业技能,能在建筑安装行业企业从事技术、质量、安全、运行管理等职业岗位群的高等职业技术人才。建设内容:人才培养模式:实行工学结合校企合作教育“2+1”人才培养模式。教学模式:改革以课堂为中心的传统教学模式,将专业基础理论知识融于专业知识之中,在实训中心和实训车间按专业项目和专业工种组织教学,最终形成项目导向教学模式。课程体系:制定专业核心课程和优质核心课程评价标准,开发3门优质核心课程,10门选修课程;建设2门校级精品课程,争取1门省级精品课程。配合课程建设,改革教学方法和教学手段,实现实训中心上课率达到70%,模拟仿真软件、多媒体教学达到30%,提高学生职业能力;改革考试、考核方法,建立新的质量评价体系,重点考核学生综合运用知识、解决问题和实际动手能力。教材建设:针对专业项目教学体系的特点,围绕核心课程,编写核心课程、职业技能实训指导教材,通过在使用过程中逐步完善修改,最终完成《建筑给水排水工程》、《供热工程》、《通风空调与制冷工程》三门优质核心课程的校本职业技术教材及《钳工与管工》、《通风工》和《焊工》的校本工种实训指导教材。教学评价和教学质量监控体系建设:建立和完善专业教学规章制度和各主要教学环节的质量标准。坚持教学督导制度,通过听课与检查教案,对教师授课过程的各个环节进行检查,对教学全程进行监督;坚持学生质量调查制度:通过供热通风与空调工程技术专业社会需求调研,毕业生跟踪调查,新生素质调查,对所获得的信息进行系统分析,促进专业结构调整和培养方案的优化;形成三年社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研报告。,制定中长期师资培训计划,提高教师学历水平;年轻教师到施工2:..中、青年教师结合,专兼结合、专业能力强、富有责任心、具有工程施工与管理经验的双师型教师队伍。专业带头人培养:参加省级和国家级学术团体组织的学术活动、主持教育教学和应用技术研究、到国家级专业培训基地和国外参加培训、参与工程建设项目的评审和技术咨询活动等扩大在省内乃至在全国同类院校和行业中的影响,带动专业教师队伍提高教学和研究的整体水平。骨干教师培养:参与重点专业建设、高校和国家级培训基地学****在专业期刊发表论文、主持或参与教育教学和应用技术科研等方式,提高骨干教师的教学水平和科研能力;通过到企业挂职锻炼、考取国家注册执业证书、组织实训室和实训中心建设、参与工程项目的设计和技术咨询等提高技术应用能力及管理水平。中青年教师培养:由专人负责实施并对整个培养过程进行质量监控。2007~2009年,安排青年教师参与完成省级以上应用研究课题研究,到安装企业顶岗实践半年。行业专家聘用:聘请行业专家和企业生产一线的具有高级工程师或高级技师以上技术职称的技术骨干作为兼职教师,制定兼职教师聘任标准、评价指标和奖惩制度;在校企合作实****基地聘用兼职实****指导教师,指导顶岗实****毕业实践论文撰写和答辩工作。教学实验实训条件建设加强实训中心、实训车间和校外实训基地的建设。建设“建筑给水排水工程”、“通风空调与制冷工程”、“供热工程”、“工程项目管理”四个实训中心;开发多媒体课件和仿真教学软件。建设“钳工与管工”、“焊工”、“通风工”三个实训车间和相关专业的“建筑电工”实训车间。扩大实训基地的地域覆盖面,力争在三年内达到30所。3:..:万元资金预算及来源中央财政投入地方财政投入子项目合名称200620072008小200620072008小计年度年度年度计年度年度年度计制度建设5661717课程优质核心课程与教材体系776848193193建设与教教学质量监控标准和学内实验实训项目考核评4331010容改价体系建设革小计776848**********专业带头人培养1810124040骨干教师培养2016145050师资队伍中、青年教师培养4331010建设行业专家聘用7762020小计382626901110930120通风与空调工程实训70158525833118项目设备建筑给水排水工程实30114141训项目设备供热工程实训项目设222749671362备教学工程项目管理实训项54547761实验目设备实训管工与钳工实训项目20153535条件设备建设焊工实训项目设备151510102035通风工实训项目设备30838101048小计145769631735242483400合计260170170600554342140740注:“教学实验实训条件建设”经费均用于设备添置及其配套,不用于房屋及场地建设。4:..(预期目标、验收要点)(预期目标、验收要点)按照职业岗位能力的培养要求,建设集学生技能培训、职业技能培训、职业技能鉴定、技术研发功能于一体,国内领先水平的校内实训基地。本着设备配置高水平、利用高效率、实训水平高标准、实训资源共享的“三高一共享”原则建设通风与空调工程、建筑给排水工程、供热工程、总体建工程项目管理四个实训室和管工与钳工、焊工、通风工三个实训中心。使整个教学过程按实际工设目标程项目进行,真正实现“营造真实性环境,进行生产性实训”。学生通过在实训室内系统学****实现对工程项目从设计、材料的选择、工程招投标、项目预(决)算、施工组织设计与管理、施工安装到检测验收整个工程项目建设过程。为实施“2+1”教学模式中“2”的校内专业理论与实践教学提供教学平台,为保证“1”的校外实训实施奠定基础。预期目标:预期目标:建设服务于社会、建安企业与工业生产企满足项目导向教学的要求,开展对企事业单业,为地方经济崛起与行业发展提供支持的新位的技术支持与服务,面向社会对通风与空调工程的设计、施工、调试、运行管理、设备营销等型通风与空调实训室。人员提供专业技术培训,成为与企业进行技术合通风与空调实训室能进行制冷系统、集中通风与作与开发的基地。教式空调系统安装、自动控制、运行维护、调试学空调工验收要点:等16项专项技能的实训教学内容,满足项目实程实训导向教学的教学要求。。验室建设验收要点:。(见实验实训设备清单)。、实训,,实训室面积对外培训200人次。条2件600m。、实训。设预期目标:预期目标:以企事业单位对从事建筑给水排水工程满足项目导向教学的要求,开展对企事业单设计、施工、运行维护管理人才的需求为导向,位的技术支持与服务,面向社会提供专业技术培提高学生的实际动手能力及校外顶岗实训能训,成为与企业进行技术合作与开发的基地。力,建设满足项目导向教学要求的建筑给水排完善建筑给水排水工程实训室建设,根据使建筑给水工程实训室。用情况对实训室的设备和功能优化和改进,更好排水工满足建筑给水排水工程技术课程各项实地满足项目导向教学和对外技术服务的要求。程实训训教学要求,支持室内给水、排水及外网工程验收要点:室建设设计与施工、系统模拟分析、。能开设建筑给水排练内容。水工程课程的全部实训项目。验收要点:,(见实验实训设备清单)。400m2。。5:..预期目标:预期目标:围绕新农村建设的需要,针对高寒地区建满足项目导向教学的要求,开展对企事业单筑的特点,购置实训室所需主要设备,建设满位的技术支持与服务,面向社会提供专业技术培足项目导向教学要求的供热工程实训室。训,成为与企业进行技术合作与开发的基地。供热工程实训室支持室内采暖、锅炉房、完善供热工程实训室建设,根据使用情况对换热站、外网工程设计与施工、系统模拟分析、实训室的设备和功能优化和改进,更好地满足项程实训调试等30项教学实训内容。目导向教学和对外技术服务的要求。室建设验收要点:验收要点:(见实验实训设备清单)。。。程的全部30个实训项目。,实训室面积400m2。续表1重点专业供热通风与空调建设负责人邢玉林名称工程技术2008年9月2009年9月建设内容(预期目标、验收要点)(预期目标、验收要点)预期目标:预期目标:以培养技术员等八大员岗位能力为目标,建成并完善工程项目管理实训室,满足教学配备计算机和相关教学软件,建设工程项目管计划中工程项目管理教学需要,开展对企事业单工程项理实训室。完成实训室建设的前期准备工作。位的技术支持与技术服务。目管理能进行工程预决算的编制、工程招投标、验收要点:实训室工料分析、施工组织设计与施工管理、(详见实验实训设备清单);建设件应用等10项教学训练内容。能开设全部工程项目实训管理。验收要点:,实训室面积150(75主要设备、设施及教学软件采购招标文×2)m2。件。预期目标:预期目标:建设并完善管工与钳工实训中心。能进行管工与钳工实训中心投入使用,满足供热通各种管道的尺寸测量、管件加工制作,散热器风与空调工程技术专业教学计划中对管工与钳教的组成与系统安装,卫生器具的组成与系统安工工种实训,能承担校内及对外技能培训及技术学装,管道支吊架的制作与安装等训练功能,使开发的要求。管工与学生掌握锉、削、磨、钻等操作技能,管道安验收要点:实验钳工实装和钳工加工件的质量检查及评定标准,,实训项目开出率实训中心管工与钳工初级工的应知应会要求。100%。训验收要点:(详见实验实训设备清作。件单);能开设全部管工与钳工工种实训项目。,能够达到初级工以上水建平。,实训中心面积设400m2。预期目标:预期目标:建设焊工实训中心,能够实现电气焊实训建成并完善焊工实训中心,满足供热通风与项目的要求,使学生了解焊接机具、焊接材料空调工程技术专业教学计划中对焊工工种实训性能,熟悉焊接安全、操作规程、焊缝质量检教学要求,能承担校内及对外技能培训及技术开查及评定标准,掌握手工电焊、气焊、气割、发的要求。焊工实氩弧焊等基本操作技能,达到焊工初级工以上验收要点:训中心的应知应会要求。,实训项目开出率建设验收要点:100%。(。备清单),能开设全部焊工工种实训项目。,,实训中心面积平。400m2。6:..预期目标:预期目标:建成并完善通风工实训中心,使学生熟悉通风工实训中心投入使用,满足供热通风与通风管道安装操作安全与质量检查及评定标空调工程技术专业教学计划中对通风工工种实准,掌握通风管道、部件的测量划线、放样与训教学要求,能够承担校内及对外技能培训及技制作安装等基本操作技能,达到通风工初级工术开发的要求。实训中以上的应知应会要求。验收要点:,实训项目开出率验收要点:100%。(。备清单),能开设全部通风工工种实训项目。,,实训中心面积平。400m2。续表2重点专业供热通风与空调建设负责人邢玉林名称工程技术2008年9月2009年9月建设内容(预期目标、验收要点)(预期目标、验收要点)为进一步创新和完善“项目导向教学+带薪顶岗实****的教学模式,建设一支具有双师素质、专兼结合的教师团队。重点做好专业带头人和骨干教师的培养工作;通过到知名大学进修、企业顶岗实践、国内外培训、科研设计、技能培训等方式提高“双师型”专业教师的学术水平和实践总体建能力;聘请行业专家和企业生产一线具有丰富实践经验的技术骨干作为专业教学兼职教师和专业设目标实训、顶岗实****毕业实践论文撰写及答辩的指导教师,使“双师”素质教师团队结构更趋合理;建立并完善专兼职教师培养、聘任、考评、奖惩制度。力争在三年内,建设一支适应高等职业教育教学需要的、具有一定学术水平和实践能力、专兼结合的“双师”型教师团队。预期目标:预期目标:培养专业带头人2名,发挥专业带头人的培养专业带头人4名,形成专业建设的领军领军作用,扩大在省内乃至在全国同类院校和团队,负责专业建设,提高在本专业中的知名度。行业中的影响,验收要点:验收要点:培养校级专业带头人宋永军、夏喜英:师培养校级专业带头人宋永军:。。。、国家级学术团体组织的活动。、国家级学术团体组织的学术活动。.。。《通风与空调工程》精品课程建设工作。。。。教学文件。。培养校级专业带头2人:培养校级专业带头人夏喜英:吴耀伟,男,63年3月,本科学历,、国家级学术团体组织的活动。称,有兼职专业实践经历。《供热工程》院级精品课程建设工作。汤延庆,男,72年7月,本科学历,。生,讲师职称,有兼职专业实践经历。。。。。。、国家级学术团体组织的学术活动。、论证项目导向的教学体系。。7:..预期目标:预期目标:培养专业骨干教师王宇清、苏德权、吴耀培养专业骨干教师王宇清、苏德权、吕君、伟、汤延庆4人,使其能够承担专业教学、教李绍军4人,使其成为同类院校中有影响的骨干学研究和实验实训等教学和科研任务。教师。验收要点:验收要点:。、。训。、技术咨参加短期培训。师培养询或施工管理工作。、。或施工管理工作。,培养中青年教师。。。。。。。。。续表3重点专业供热通风与空调建设负责人邢玉林名称工程技术2008年9月2009年9月建设内容(预期目标、验收要点)(预期目标、验收要点)预期目标:预期目标:提高中青年教师的专业理论水平、实践能提高原有中青年教师的专业理论水平和实践力和学历层次,使其成为教学、科研、实验实能力。培养新进青年教师,重点提高专业实践能训条件建设的专业带头人和骨干教师。力和工种操作技能,使其成为教学、科研、实验中青年验收要点:实训条件建设的专业教学骨干。、王宇清获硕士学位证书。验收要点:、。级以上研究课题。、李绍军获硕士学位证书。,、李绍军2名青年教师参与完成2项省拓知识视野,促进国际交流与合作。级以上研究课题。。。资预期目标:预期目标:队从供热通风与空调专业的科研、设计、施工从供热通风与空调专业的科研、设计、施工伍单位聘请业务精湛、在行业内有影响力的专家,单位聘请业务精湛、在行业内有一定影响力的专建组成校企合作专业指导委员会,指导重点专业及家,组成校企合作专业指导委员会,指导重点专专业群教学改革、实训教学等工作。业及专业群教学改革、实训教学等工作。设聘请一批行业专家和企业生产一线具有丰建立专兼职教师业务交流机制,建立一支能富实践经验、熟练操作技能的技术骨干作为兼职在专业教学、实训、科研和技术服务中发挥重要行业专教师,制定并完善兼职教师聘任标准、评价指标作用的兼职教师团队。继续聘用6名行业专家和家聘请和奖惩制度,建立一支相对稳定的兼职教师队建筑安装施工企业生产一线的技术骨干作为兼职伍。聘请8名来自生产一线兼职教师。教师。验收要点:验收要点:。。。。。。。课以能力为核心,以素质为本位,创新和完善工学结合校企合作教育“2+1”人才培养模式,程加强专业内涵建设,设计人才培养方案;突出行业职业标准,深化课程体系改革,将课程进行深总体建体度融合,构建与职业岗位能力相适应的“项目导向+带薪顶岗实****教学模式,形成特色鲜明的设目标系课程体系;开发建设与课程体系相匹配理论、实践一体化的核心课程和教材;建立并完善与教学与改革相适应的教学管理、质量监控与评价体系。8:..预期目标:预期目标:学人构建工学结合校企合作教育“2+1”人才培构建工学结合校企合作教育“2+1”人才培内才养模式。制定与人才培养模式相适应的工学结养模式。制定与人才培养模式相适应的工学结容培合的教学文件。合的教学文件。在实施过程中进一步完善。。,在实施过程中完善。++带薪顶岗实****的教学模式式、课程体系。式、课程体系。的验收要点:验收要点:“2+1”“2+1”人才培养度学初稿。方案并定稿。。。%毕业实践学生跟踪调查表、%毕业实践学生跟踪调查表、企业反馈信息和表。表。,包括教育标准、教学大纲、。过程中完善和修订教学计划。++顶岗实****教学模式的教理学计划。学计划并定稿。、毕业生跟踪调查报度程中完善和修订教学计划。告。、新生素质调研报告。续表4重点专业供热通风与空调建设负责人邢玉林名称工程技术2008年9月2009年9月建设内容(预期目标、验收要点)(预期目标、验收要点)课实预期目标:预期目标:程验加强校内实训基地管理的规章制度建设;按新一轮建设方案,完成实验实训条件软件体实制定实验实训项目教学标准。建设工作。验收要点:验收要点:。与度条合作委员会名单、聘书及校企合作协议书。。。。。。。容建改设9:..预期目标:预期目标:,形成优质核心课程开发2门优质核心课程。评价标准,。核心课程。、。质验收要点:结合特色的优质校本教材3本。核验收要点:。、《供热工程》、《通风与空调工程》校本目组织教学的教学计划。、吕君组织《建筑给排水工程》校课程。见校本教材及课件。质程本教材的编写及课件制作工作,、顶岗实****和毕业实践论文核与质核心课程。见校本教材及课件。标准及指导手册。、王宇清组织《供热工程》。课材材的编写及课件制作工作。、李绍军组织编写《工程项目管理》、苏德权组织《通风与空调工程》实训校本教材。程建校本教材的编写及课件制作工作。、王欣编写《、阮文、吴耀伟组织编写《管工与电工》工种实训校本教材。教钳工》工种实训校本教材。、阮文、吴耀伟组织编写《焊工》材材。和《通风工》工种实训校本教材。建预期目标:预期目标:设在优质核心课程评价标准文件、按工程项在优质核心课程评价标准文件、按工程项目精目组织教学的教学计划的基础上,建设2门校组织教学的教学计划的基础上,建设1门校级精品级精品课程。品课程、1门省级精品课程。课验收要点:验收要点:、王宇清负责建设《供热工程》、苏德权负责建设《通风与空调工程》设级精品课程。见校级精品课程认证文件。校级精品课程。见校级精品课程认证文件。《锅炉与锅炉房设备》《供热工程》省级精品课程。级精品课程。见校级精品课程认证文件。见省级精品课程认证文件。预期目标:预期目标:教学质通过教学改革,提高整体教学质量,保证通过供热通风与空调工程技术专业教学管各教学环节顺利进行,评价教师教学质量,制理制度、教学质量监控标准和实验实训项目考核量监控定供热通风与空调工程技术专业教学管理制评价体系的实施,在实施过程中进一步修改、完度和教学质量监控标准。标准和善。为配合项目导向教学,制定实验实训项目验收要点:项目考考核评价体系。、教学质量监控标准文件,验收要点:、教学质量监控标准文件。在实施过程中完善。。。。。10:..目:课程体系与教学内容改革子项目:1、教学文件及制度建设表1-1资金投入数量(万元)“2+1”人才培养方案初稿。。%毕业实践学生跟踪调查表、邢玉林3477企业反馈信息表。,包括教育标准、夏喜英(1)建立并完善工学教学大纲、人才培养方案。、新生素质调“2+1”人才培养模式研报告。。“2+1”人才培养方案并定稿。。%毕业实践学生跟踪调查表、。、毕业生跟踪调查表。、聘书及校企合作协议书。。。(2)。。。。。小计566171711:..目:课程体系与教学内容改革子项目:2、优质核心课程与教材建设表1-2资金投入数量(万元)中央财政完成建设内容合建设成果负责人060708小时间计年年年计(1)制定优质核心课程评价标准文件、。(2)《建筑给水排水宋永军工程》。吕君(3)《供热工程》。(制作。(4)《通风与空调工宋永军程》。苏德权(5)建设《供热工程》。王宇清(6)建设《》校级精品课程。(程。(7)编写《管工与钳邢玉林工》。吴耀伟邢玉林(8)编写《焊工》。吴耀伟邢玉林(9)编写《通风工》。吴耀伟(10)建设《》校级精品课