下载此文档

信息技术与初中语文教学的深度融合.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【信息技术与初中语文教学的深度融合 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【信息技术与初中语文教学的深度融合 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。教育现代化要求教育教学要随着时代发展不断创新、不断更新,初中语文教学课堂也要重视“以创新教学思路、以满足学生受教育能力,能够满足社会发展”的要求。当前,信息技术的发展已经渗透进社会发展的各个领域,教育领域更新信息技术在课堂中的运用能够培养学生利用现代信息技术的能力,培养学生在大数据中收集信息和处理信息的能力。一、,我国许多初中课堂中都配备了相应的多媒体设备,这正是教育紧跟时代发展步伐的体现。当前,随着信息技术及互联网云数据的发展,信息技术在初中课堂教学中的运用更是能够帮助老师进一步更新教学思路与方案,使教学手段更加丰富多样。多媒体作为信息技术中的一种,简单的PPT技术展示便能够有效减老师的教学轻负担,使老师能够通过更加客观的展示帮助学生理解文章主题,加深对文章的认识。,教师在课堂中对其加以运用能够在学生面前做好一个榜样,帮助学生熟触教学模式,他们也能够在课外小组学****中制作PPT,结合文章学****的内容一页页地向老师和同学们展示他们对文章的理解。信息技术在初中语文课堂中的进一步融合,有利于学生学到如何利用大数据收集信息,在课前预****的时候知道通过互联网搜索的方式收集与文章内容有关的资料,以此加深对课文的印象。、文、声、像于一体,并且具有动态性和交互性,能够刺激学生的眼、耳、口、手、脑等感知器官同时接受信息。利用信息技术,学生能够更加形象直观地认识并记忆学****中的重难点。如例《人民解放军百万大军横渡长江》一课,教师利用多媒体设备播放相关影视作品,更能够使学生对中国人民解放军爱国奉献、所向无敌的大无畏精神有直观的体会,这也有利于他们对课文内容有更深的理解与概括能力,也能够体会课文中所体现的人文情怀与责任感。二、,主动学****能力差初中语文教学主要强调知识的传授和灌输,传统语文教学课堂主要是以教师讲、学生听的形式为主,师生探讨交流的时间少、次数少,而且由于教学量大、学****的时间很少。这导致学生的主动学****能力也将相对较差,没有形成自主学****的****惯。,创新能力弱基本的语文学********惯在学生自小接触语文这一科目时就开始培养了,到了初中阶段,初一时期的他们会比较有热情地进行创新学****在课堂中重视思考,但是随着教师设计的教学路线越来越重复且明显,容易导致学生在高年级阶段反而产生依赖性强等心理,失去对知识点、学****方式、学********惯进行创新的热情和能力,导致创造性学****能力弱。三、,重视课件定位在语文教学中加强信息技术的运用是为了加深学生内心的体验,将学生带入具体的情境,让学生充分享受文、图、声、像等多方面融合的赏读意趣,以此完善学生的课堂主体地位,所以在课堂教学中老师要注重从视觉、听觉等多个方面让学生进行感受。例如,教学《黄河颂》一课时,可以先将有关黄河的背景资料在屏幕上显示,再放映黄河的壮丽风光,后播放优秀的课文配乐朗诵。气势磅礴的乐曲可以引发学生内力的培养都能够带来积极的作用,也能够增加师生之间的交流,使学生对教师更加信任的同时,也能够认识到创新学****方式的重要性,提高学生的创造性学****能力。

信息技术与初中语文教学的深度融合 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小392 KB
  • 时间2024-04-18