2024年历史教研组工作总结(汇编15篇).docx

该【2024年历史教研组工作总结(汇编15篇) 】是由【mama】上传分享，文档一共【41】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年历史教研组工作总结(汇编15篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年历史教研组工作总结(汇编15篇)历史教研组工作总结1 一、本学期所做的工作 本学期共开展教研活动8次,主要围绕新课标、新教材辅导进行。方式是专题讲座。郭树清老师进行两次新课标、新教材专题讲座,为组内教师熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引领作用;刘金伟老师为全组教师上了一节网络课;李伟老师为组内教师上了一节汇报课;郭树清老师代表历史组为全校教师上了一节高一新教材示范课。此外,杨华、刘金伟老师两位历史组接受教育大检查。 二、本学期教研工作特点 参加公开课、示范课的人多。组内有5人次讲公开课,绝大多数受到好评。 紧紧围绕新教材新课标展开。 三、工作的可喜之处 1、组内教师参加教研的积极行动高。 除了个别教师因材施教上课冲突,绝大多数教师都能按时参加并积极献计献策。绝大多数教师能够积极承担组内交给教研任务。 2、教学合作意识大大增强。 郭树清老师是新毕业的教师,为了李伟的尽快成长,徐艳老师经常听课,一起备课,解决教学中存在的问题。组内教师为郭树清老师献计献策,使他的省级骨干教师的示范课很成功。教务高三和艺体高三经常就高考辅导共同研究,资源方面共享,为今年文科综合取得好成绩奠定了基础。刘金伟老师与陈国志经常商讨教学中的疑难问题。 3、组内教师课堂教学水平有了进一步的提高。 杨华老师的课,结构清晰,基本概念交代清楚,重点、难点讲解透彻;陈国志老师的课挖掘到位;刘金伟老师的课手段新,线索清晰;李伟的课在走向成熟。 四、工作中的不足 1、组内教师由于工作量大和特殊情况较多,使得教研活动人数得不到保证。 2、教师进行教学经验总结的意识差。发表的论文微乎其微。 3、教学合作意识还有待提高。 4、教研活动还停留在低水平上。 5、教师的主动参与教研的意识还较差。 今后在教研室的领导下,历史组在总结以往经验教训的基础上,积极开展工作,使历史组的教研工作再上一个新台阶。历史教研组工作总结2 本学期历史教研组在校长室和教务处的直接领导下,积极钻研学科理论,以新一轮基础教育课程改革为中心任务,加强业务学****进一步提高了历史教师队伍素质和教育教学质量,现将一学期来的主要工作回顾如下: 一、继续抓好教学常规工作的的检查和落实 本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每周对本组10位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录,每位老师都能做到提前一周备课,且有各有特色。每位教师的听评课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课时都注意知识体系及问题的设计与处理,注重培养学生的理解和解决问题的实际能力。历史组的常规教学工作是规范而扎实的。 二、深化组内的课堂教学研究气氛,推动新课程的实施 本学期,结合本组的教学实际,每位教师围绕学校学期初制定的听课计划,组织了全组老师听课、评课活动,不间断的进行了业务理论学****从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史生态主体课堂教学模式,提高了学生学****的主动性和积极性,从而提高了学****效率。此外,在组织教研组教师听课的时侯,备课组和教研组都是精心组织准备,讨论教材、教法、学情,授课教师全力以赴地上好每一堂课,课后全组老师畅所欲言,评出课的特色风格并提出建设性意见,大家都感到在这样的活动中,组内形成了一种较浓的教学研究氛围,每位老师都受益匪浅,今后要长期坚持这一做法,让历史组的课堂教学更上一层楼。 三、加强了b集体备课,提高了备课组成员的整体水平。 各备课组认真落实学校对集体备课的相关要求。在集体备课的过程中,我们加强团结协作,充分发挥集体的智慧和力量,促进了各位教师的专业化成长。 本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一致认为还有许多不足之处: 1、学无止境,教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”,使用不畅,新课程的理念实践不够,以后的充电将是永恒的。 2、综合实践活动课的教研教改工作在几乎是空白,任重而道远,需加强力度指导。 为把教研组的工作做得更好,明年应在以下几个方面多努力: 一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学****和运用,以备课组为单位进行学****以教研组为单位进行讨论,备课组各推出一堂示范课进行研究。 二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。 三、在常规教学方面,要改进的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要创造条件,走出去,引进来,激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。 四、充分调动备课组长工作的热情,使之成为各学年历史学科教学的排头兵。 五、在做好学校各项常规工作的同时,强化备课创新,准备实施结构教案,加强教学设计的整体性。 作为21世纪的教育工作者,我们深知自己责任重大,历史教研组一定会在学校的正确领导下,尽职尽责,为学校的兴旺发达添砖加瓦。 历史教研组工作总结 我组是个积极向上、追求卓越、阵容整齐的团队。十位教师担任了全校三十九个班级历史课的教学任务,且其中有好几位跨年级教学,除了高二以外,还担任高一和高二的非选科教学工作,任务繁重,一个人顶其他组两个人用。但大家都能全身心投入教学,教学效果显着,佳绩连连,深受学生欢迎。总结本学期工作如下: 组里坚持利用教研、集备的时间组织教师学****教学常规和师德规范要求,认真参加教研和集备活动。 按照学校的安排组里老师参与了每周的听课、评课活动;不仅仅落实在现象上,而且切实进行,深入讨论,使大家都有收获。我们认为教研组工作的关键是研究教师怎样教、学生怎样学,最终的归宿是改进学生的学****方式。听课、评课是我们日常的教研内容之一,随堂的“老带新”观摩课,我们往往采取两节课对比着听,同一个内容,先听资深教师上,再听青年教师上,课后把两个听课笔记放在一起对比,看同样“元件”两人分别怎么表达的,同样的问题分别怎样设计的。这样可以对比出优秀在何处、哪些教法和经验值得借鉴学****这样不断比较分析,听课、评课的质量也就提高。 组里还根据学校布置,组织对外开放公开课,每个年级都成功开设了一堂盐城市级公开课。 以备课组为单位,组织落实好本学期各年级的一系列考试准备及应考工作。各年级任课老师,都以自己努力地工作基本完成学校下达的毕业班质量要求目标。 组里认真落实了见****期教师的传、帮、带工作,新进教师和新上年级教师都由老教师结对帮扶,为组里的青年教师高起点、快成长创造了好的条件。 我们认为历史教育应当源于教材,高于教材,实现教师角色成功转换,必须充分发挥教师在问题的诱导,思路的引导,方法的指导,情意的辅导等方面的积极作用。教师对历史本身的厚积、体味和感悟,直接决定着学生的认知水平;直接关系到能否机智地捕捉诱导良机,从而相机引导、指导、辅导,进而诱之有序、引之有路、指之有法、辅之有悟、导之有度。 我们认为创建“学****型组织”的教研组,努力成为“学****研究”型、“良师益友”型教师是当代教师的职业特性。我组教师的新理念:“师生关系——平等、互动。课堂教学——开放、创意。学业评价——多元、亲和。”实现从过去的“以学科为中心”朝向“以教师为中心”、“以学生为中心”直到“以学****为中心”的转变。我们认同建构主义学****理论,教学实践注重学生知识学****的自我架构过程,注重在真实的情境下合理运用知识,解决复杂问题。历史教研组工作总结3 20xx年对于我们国家来说是不平凡的一年,5·12汶川大地震、北京奥运会无不给我们留下了终生难忘的印象。对于我们港校来说也是不平凡的一年,在市委、市教育局的关怀下,在学校领导的努力下,我们港校顺利由企业办学向政府办学过渡。回顾一年,高中历史教研组在学校领导下,坚持了市教委抓教学质量的主题,在教导处、教研室的具体领导下,认真学****共同协作,顺利完成了本期各项任务。 一、开学伊始,全组认真落实和坚决执行学校、教导处、教研室工作计划中对本科组工作的要求,并制定了本学年度工作计划。全组成员以科学发展观为指导,认真履行教学职责,积极参与教学研讨活动,不断提高教学质量。 二、教研组坚持参与教研活动,做到每一次教研不缺席一人,教研之后认真总结反思。全组教师共同努力,在教研室的统筹下完成了高二、高三年级的听课、评课、校学科竞赛活动。另外教研组还组织所有成员积极参与20xx年全省中学历史教师说课比赛的观摩活动以及市教研院开展的说课案例评选活动。其中在说课案例评选活动,符瑞青、李飞蛟两位老师荣获三亚市20xx年度“说课论文、说课案例(讲稿)”二等奖。通过一系列教研活动,使本组教师增长了知识,在教学中不断成长,为具体的教学工作起到较好指导作用。 三、全组教师以年轻教师为主,虽然经验不足,但干劲十足。不仅坚持教学六认真,还利用课余时间辅导学生。教研室、教导处期中、期末检查教案、作业批改情况,本组教师均无一人不合格,而且还获得好评。 四、高二、高三两个备课组很好地发挥了作用。备课组坚持集体备课,研究每次月考、期中、期末考试题,考试后全面进行分析。高二年级要面临会考,高二备课组针对学生能力不够,还不重视历史的情况进行了分析和具体措施的制定和实施。 高三年级则针对高三学生的一轮复****每单元结束后,坚持练****一套题,全批全改,晚自****全面讲解;另外本学期还组织了五次月考,通过复****和训练使学生的答题能力和答题速度有了明显提高。 以上是本期教研组的工作情况。由于学校正处在过渡时期,教师在完成教学工作的过程中,专业知识和技能的提高缺少机遇和经费,在新的一学期我们一定要多努力,克服困难,创造条件使教研工作取得更大的进步。历史教研组工作总结4 转眼间,一个学期又在忙碌与充实中度过了。回顾学期工作,教研组在学校和各部门的领导下,大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作,加强学****以极大的热情投入到创新教学方法,大力推行导学稿的教学工作中去,改进和完善教学流程,钻研学法和教法,不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力,出色完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下: 一、不断学****与人分享,打造学****型团队 “师者,传道授业解惑也。”教师工作的特殊性需要教师不断的学****和充实自己,提高自身的教育教学水平。中学社思学科是一门综合性的人文学科,涵盖了地理、历史、政治和思想品德的内容,需要教师不断的进行学****针对我组的现实情况,除理论学****外,我们当前还回归学科教材,研究学科知识体系和课程标准,理解学科基本精神,探讨有效的教学方法,用自己不断的学****和苦苦探索去换取课堂教学效率的提高。为了打造“学****型教研组”,我们把个人学****与集体分享结合起来,把分散学****和集中研讨结合起来。 在教研组活动中,对教师的教学进度、备课、学案、反思和超前备课的情况进行检查,通过常规的检查促进教师去提前钻研教材,提前研究适合课时特点的学案,确定教学重难点。负责学****分享的教师提前三天将材料上传到FXP上供其他教师学****并且结合自身教学实际,提出自己的观点和看法进行交流。教研组还为每位教师准备了专用的学****本,供教师在平时的学****中进行摘记,在教研组或备课组活动时将自己的心得体会或教学中遇到的困惑与同伴共同研讨,寻找解决问题的办法。 教师的教学工作主要是在课堂上完成的,所以教师学****的一种极佳方式就是听课。开出组内公开课15节,校级公开课1节,并且在听课后及时与开课教师进行交流,促进开课教师与听课教师的共同提高。 二、以导学稿为主要教学手段,大力创新教法、学法。 组织编写七年级、八年级、九年级的社会与思品的导学稿,并在教学中大力的推广。在导学稿的使用中不断改进导学稿的质量。做到每一节导学稿都能与学生的具体学情结合起来。 目前,初中社思学科的考试形式为开卷,在学业考试中的评价方式是划分“ABCDE”等级,这给我们学科推进自学为主的课堂教学模式提供了更大的空间。在中学部组织的课堂教学模式展示课中,我教研组教师开出的《科教兴国战略》一课,充分展示了我们教研组在课堂教学模式改革中所取得的阶段性成果,得到了学校领导的充分肯定。