2024年双减家长会发言稿范文（通用9篇）.docx

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在“双减政策”下,很多同学和我们的家长都为此感到焦虑,因为“双减政策”规定了我们的补课时间,还规定了老师布置的作业量,那么针对这个问题,我们学生应该怎么做呢? 其实我们只要稍稍总结一下就能发现,“双减政策”控制的是“外力”,也就是外在的帮助,而“外力”所对应的是“内力”,即自我的管控,自律。换句话说,现在的学生,只有能做到从“被人逼着学”,到“自律”,甚至到“自动去学”,才不会被淘汰! 那么如何做到从“被人逼着学”到“自动去学”呢? 我认为,任何****惯的形成都会经历这四步:一。极不情愿的被动去做,原因是“内力”不足,极需要“外力”。二。别人提醒就会去做,就是需要“外力”,也需要“内力”。三。自己想到了做,能够做到不需要“外力”,只要“内力”。四。自动去做,此时已经养成了****惯,故“外力”和“内力”都不需要,就像我们都能做到每次出门要换鞋一样,无需别人提醒,也无需自己思考。 如果你在学****上还停在第一步,那你必须要先树立一个何时的目标,而且要朝之努力。要先把学****放在玩的前面,不要觉得某项学****任务还没到规定时限,就可以先玩会儿再做。平时的生活****惯也很重要,在寝室里就要遵守规则,毕竟生活****惯也会在不知不觉中影响到你的学********惯。一开始可以让父母监督,逐渐就可以做到自主学****至于能否再做到自动学****就看你对学****的态度了。 学****分四个层级,而每个层级也会有“内卷”,接下来我会讲如何成为自动学****的佼佼者。 工程问题中有个公式:时间x效率=工程总量,这个公式放在学****上也再合适不过了。只有在前两者都高于别人时,得到的回报才会更多。二者缺一不可。 时间是怎么多出来的呢?很简单,其实就是来源于生活中的点点滴滴。光看校内,就拿私立学校来说吧。我们可以在去教室,寝室和食堂的路上由走路改为跑步,一天能省下5分钟,一学期下来差不多就有10小时了!何况还有其他可利用时间呢? 可是生活中有些事是限时完成的,此时只能靠高效了。毕竟从某角度来看,时间有限,效率无限。 效率的提升可以靠平常的练****毕竟熟能生巧嘛。还要100%专注,私立学校一般明天上课6小时,一个成绩中等的学生专注程度能达到80%,如果你能做到100%专注,那么别人5天学的知识你4天就能学完。 但光是高效肯定也行不通,因为如果你高效而不勤奋,有的人照样能超越你。 总结上文,“双减政策”下,只要你做到自动学****还要抓时间,并且高效,才能比别人更好! 双减家长会发言稿5家长们、同学们: 大家好! 现如今,国家的“双减”政策给家长们的经济压力减少很多,可学生的学****途径大大减少。原来我们除了正常的课堂学****还可以通过补课、刷题、拓展等方法补充我们的知识,现如今国家发布“双减”政策让校外补课被迫停止,校内作业练****也减少,考试测验也减少,让我们吸收知识的渠道减少许多,但是各个升学考试的难度却不会变。 如此一来,家长就会无比担忧孩子的未来,大大增加了家长的焦虑。至于孩子也会在这种“双减”政策下,进行两极分化,如果不会进行时间管理和自我学****管理,有可能就会出现学****下滑;如果有较强的自我管理意识,会自主学****的学生,就能持续好好学****从人群中脱颖而出。 其实,解决这个问题的办法很简单。只要能把时间合理安排节约出时间,加上学会自主学****就能达到和原先一样的效果,有过之而无不及。 自主学****第一步:找出时间。虽然时间很紧,但时间就像海绵里的水,怎么也挤不完,只要你去挤,它总会有的。例如提高吃饭的速度,就可以见缝插针地学****一学期下来,你的学****时间就比别人多了好几个小时。 自主学****第二步:找对方法。有了时间,也不能盲目的去学****要有计划,有方法的去学。例如看书,我们不能只是看一个故事情节和大意,而是要去品读文章的内容,学****他的写作方法,体会文章的思想情感,这样才能显现出你读这本书的价值。 自主学****第三步:认真学****有计划,有方法,如果你的态度不端正,不够认真,得到的效果也依旧不够理想。我们学****的时候一定要全神贯注的去学。 以上这些还必须建立在我们上课的时候要认真听讲,好好把握住课堂这40分钟,在40分钟以内学到最多的知识,把老师讲的每一句话都听懂,听明白,理解并转化成自己的知识,并且做到举一反三。 综上所述,只要你能够学会自主学****并且认真听讲,你就可以在“双减”下超越自己,变得更好。 谢谢大家! 双减家长会发言稿6尊敬的家长,亲爱的同学们: 大家好! 20xx年,小学生的教育发生了翻天覆地的变化。 为了鼓励生育,减轻学生负担,教育部出台了“双减”政策其中的内容主要包含三点: 一、学生不准在放假期间上补****班。 二、老师不准布置过量家庭作业。 三、学校除入学、期中、期末外,不能让学生考试,不能告诉分数。 这项政策让许多小学生觉得自己的春天来了,在之前的假期,他们多被囚禁在一个接一个的补****班中,手脚被堆积成山的作业束缚着。现在,他们觉得自己终于自由了。但是,在“双减”之后,许多家长却是分外焦虑。在没有补****班与考试后,孩子的成绩是不是会直线下降? 我以为,家长们的焦虑确实是个问题,但如何解决它呢,下边是我的观点: 在“双减”之前许多家长会给孩子报很多的补****班,砸进去大量的'金钱,总觉得这样才能让孩子高人一头,而得到的效果却微乎其微。因为家长给孩子报太多太多的补****班,它会逐渐产生厌学心理,白白浪费时间、金钱与精力。 在“双减”之后,在学校里认真学****就变的更加重要,以前回家还能在辅导班补补,现在我们在学校,只有抓住一切世间以最高的效率学****才能保证自己不掉队。而回家之后,我们就有大量的时间自主安排。这时候,没有老师,没有作业,自学就显得尤为重要。 所谓自学,就是自主学****在自学时,身边没有老师和家长的约束管理,自律就成了自学的基础。之前的很多同学都只由他律约束自己,而他律虽然是一个人必须经历的过程,但自律却是每个人在成长时必须具备的能力。 有自律的基础后,我们就该知道自学要学什么。 其实,自学的过程就是查漏补缺的过程。对于自己,应该没有人比你更了解,你就应该能清楚地发现自己的不足,然后就想办法把自己的漏洞补上。一个人如果永远在发现漏洞与补漏洞的过程中,那么它就会逐渐变成一个完美的人。但如果一个人明明漏洞百出却无法发现或视若无睹,那么他就是可悲的。 而“漏”怎么“查”,“缺”怎么“补”,这也是一个问题。测试是找出漏洞的最好办法,可以买几本练****册,定时完成,并对照答案批改,有一点必须注意,就是一定要定时,要有紧张感,这样才能准确地找到漏洞。再买几本有针对性的分类练****册,抓住自己的易错题型练,直到融会贯通,总结出方法,把漏洞彻底补上,再后继续重复这个过程,就能够很好的自学。 在“双减”之后,我们的时间变多,就更要学会合理地利用它们。而要在有效地时间里收获更多,就要在百分之百地时间里用百分之无限的效率去做一件百分之百正确的事,这样得到的收获才能是百分之无限。 在“双减”之后,学校不准考试,不准告诉分数,不准排名,这也是一个问题,自以为成绩很好的,直到揭晓成绩的时候,实际则不然。 不告诉成绩,会让我们比较茫然,不知道自己的水平在什么程度,好成绩会成为我们前进的动力,差成绩会激励我们继续前进。 面对这种情况,我们就应该改变心态,以面对考试的心态去面对平常的练****把它们当做考试,它们能帮我们找出缺点。 最后,我想说:"双减“之后,教育方法会发生改变,但我们只要有积极向上的心态并努力进取,不管在什么环境中,我们都能找到更好的学****方法,去达到我们的目标! 谢谢! 双减家长会发言稿7 大家好! “双减”工作事关学生的健康成长,事关人民群众切身利益。 “双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康发展指明了新方向、提出了新要求。实施双减政策,是对教育格局的调整,更是教育观念的大变革。 学校是学生学****的主阵地,课堂是学生成长的摇篮,教育、引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作,需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学****提高站位,从抓科任教师队伍建设入手,加强教研组建设,提升质量;还要不断丰富校本、课后活动课程,挖掘校内外教师资源,满足学生个性化学****需求,不断提升课程质量。