2024年名教师工作室年度总结范文（精选14篇）.docx

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二是要让学员们在自身起点上“走路”,对学员个体的诊断与发展方案的设计要成为开展工作的起点,名师也要积极通过自己的影响力和号召力为学员们提供资源力量; 三是工作室要形成团队资源条件,开发好利用好团队资源使之成为培训培养的条件,要组织学员们在团队中工作和活动,在活动设计中要充分利用团队的影响和团队资源充分展示并取得最大的效益; 四是在运作过程中要考虑个体发展与学校发展、问题解决、课题攻坚等任务的紧密结合,要直面新问题,新项目,新课题来运作和推进; 五是要有好的形式促进学员的反思和积累,督促学员养成反思积累的学********惯。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”在以后的工作中,还将继续努力,及时领悟工作室的精神,把在工作室的学****中吸取的经验与同时共享。 明年我校各名师将加倍努力,勤奋学****认真完成工作室的各项学****研究任务,互相合作,共同提高。 名教师工作室年度总结4 20xx年,我在师傅的指引下,在工作室成员的相互帮助与支持下,又获取了不少的知识、方法、经验,现总结如下。 一、理论学****20xx年的寒假,师傅给我们每人发了一本书——《磨出好课小学语文卷》。这本书收录了20xx年和20xx年的9个研修案例。通过这9个案例的学****我了解到了多种识字方法,知道了怎样在阅读中识字,怎样制定阅读教学的目标,阅读教学的流程如何设计等,并把此书中学到的先进教学理念转化为自己日常的教学行为。 除了看这本书,每月的杂志《小学语文教师》和《小学语文教学设计》我也不会错过,从中,我看到了别人教学设计的智慧,看到了自己教学设计的不足,在这样的对比中,促使我自己不断学****不断进步。 除了向书本学****我还有幸到重庆现场观摩了小王、小李等名师的课,让我见识了大师在课堂上的风采。通过听名师的讲座,让我更加明确了自己行走的方向。 通过理论知识的学****我获得了不少宝贵经验,同时也看到了自己更多的不足,唯有更加努力地学****以弥补自己的愚钝。 二、小组合作探究。 在寒假,师傅就将我们分成了3个小组,让我们针对不同的级段目标,设计《西门豹》一课。我被分在了五年级这个组。我们小组成员,利用寒假聚在一起,设计出了这一课。开学不久,唐xx首先在城八校上了这一课,师傅根据我们的设计,提出了相应的意见后,我们小组的成员又聚在一起修改,试上,钟锐第二次在实验小学献上了这一堂课,接着我们再修改。通过对同一堂课的反复磨和上,让我们的思路更加清晰,更加清楚在教学设计中如何去把握级段目标。 7月6日,我们工作室和吴xx师工作室又在一起开展了一次联动教研,关于“如何确定语用训练点”,通过两个工作室对几篇课文的设计,两位导师的点评,解答,让我们更清楚了今后怎样去把握每篇课文中的语用训练点。 三、师傅的引领及实践。 这一学期,。在这一活动中,我收获最大的是,师傅关于不同级段识字教学如何设计的指导。比如,二年级的识字,就要由一个字带出一串字。我也活学活用,很快在自己的课堂上用上了这样的方法,学生很感兴趣。通过这样的方法,学生把字记得更牢,对同音字,形近字也区分得更清楚。我把这一方法用在了自己在学校上的组内展示课中,受到了老师们的好评,并且同年级的很多老师也开始使用这种方法。通过和师傅的交流,师傅还告诉了我下一阶段——三年级的识字教学又将如何设计,真的很感谢师傅悉心的指导。 秋期听了几次师傅的讲座,让我的理论素养得到了不断的提升****作教学是小学语文学科教学中的一块硬骨头,作文难写,作文难教,很多师生一提到作文就头疼。针对这一现象,师傅设计了专题讲座****作教学的“精准知识”设计。师傅从“精准知识”的五个类别,发掘路径,生产过程三方面展开,用理论知识结合具体案例的方式,向老师们阐述了如何有效地指导学生****作。 师傅讲座指导效果强,我听了以后,对比自己以前的****作指导,看到了自己的不足,对今后在****作指导中运用在讲座中学到的知识和方法充满信心。 四、观摩学****增强信心。 秋期,我们工作室的王xx在“提升小学生学****能力”项目中上了《穷人》一课,给我们起到了很好的示范作用。特别是听了师傅对这堂课的评价,让我对于我教学有了更深层次的认识。我们语文课要学会改变,改变课题以老师为中心,改变老师的罗嗦,老师的语言要少、干净,给学生一个安静的课堂。老师的讲解不能超过15分钟。从以知识为中心,改变到以能力为中心。我们要培养学生的听、看、读、说、写、思等能力。 五、对学校老师的影响。 我在工作室得到了锻炼,积累了经验。我把自己的这些经验和理念通过学校的教研活动,毫无保留地介绍给学校的其他老师们。秋期,我围绕语文本体性教学这一目标,指导了本校教师李xx和杨xx上课,获得好评。 作为xx名师工作室的成员,我们不仅要珍惜机会,加强自身的学****还要带领学校其他老师的学****