2023年江西省吉安市普通高校对口单招语文自考模拟考试(含答案)5956.pdf

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粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。(节选自孙犁《荷花淀》)“那些走远了的人”指的是谁?文段中这些青年妇女经历了怎样的心理变化过程?,并说说有怎样的现实意义。五、文言文(2题),以田畜为事。有少弟,弟壮,式出,独取畜羊百余,田宅财物尽与弟。入山牧,十余年,羊致千余头,买田宅。而弟尽破其产,辄复分与弟者数矣。时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”曰:“自小牧羊,不****仕宦,不愿也。”曰:“家岂有冤,欲言事乎?”曰:“臣生与人亡所争,邑人贫者贷之,不善者教之,所居,人:..皆从式,式何故见冤!皇上诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰:“此非人情,不轨之臣不可以为化而乱法,愿陛下勿许。”于是上久不报式,数岁,乃罢式。式归,复田牧。岁余,会浑邪①等降,县官费众,仓府空,贫民大徙,皆仰给县官,无以尽赡。复持钱二十万与河南太守,以给徙民。河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰:“是固前欲输其家半财助边。”是时,富家皆争匿财,唯式尤欲助费,上于是以式终长者,乃召拜为中郎,赐爵左庶长,田十顷,布告天下,尊显以风百姓。初,式不愿为郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之。”岁余,羊肥息。上过其羊所,善之。式曰:“非独羊也,治民亦犹是也。以时起居,恶者辄去,毋令败群。”上奇其言,欲试使治民,拜式缑氏②令,缑氏安之。迁成皋令,将漕③最。上以式朴忠,拜为齐王太傅,转为相。会吕嘉反,式上书,愿父子及齐****弩****船者往死之,以尽臣节。上贤之,下诏曰:“今天下不幸有事,郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕,不为利惑。昔者北边有兴,上书助官;今又首奋,虽未战,可谓义形于内矣。”乃拜为御史大夫。赞曰:卜式以鸿渐之翼困于燕雀,远迹羊豕之间,非遇其时,焉能致此位乎?(节选自班固《汉书》,有改动)注:①浑邪:人名。②缑氏:县名。③将漕:领送漕粮。对下列句子中的词语的解释,不正确的一项是():..。输:,式何故见冤。见:。报:,善之。善:认为...,正确的一项是(),宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌,没有取得突破。,吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异,所以取得了最高成就。,画风简练放逸又不失法度。、泼墨法融入大写意花鸟画,很好地表现了他的澎湃***和愤懑情绪。六、写作(2题)“预约精彩”为题作文。有人说,精彩是可以预约的,只要准备充分,就能展开美丽的图景;有人说,精彩是无法预约的,只要大胆向前,随时可能发现意外的通道……请以“预约精彩”为题写一篇不少于500字的文章。要求::..;;,文体自选。,按要求作文。(10分)中华民族历史悠久,节日文化内涵丰富,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。请从下面题目中任选一题完成微写作。要求语言精练得体,150字左右。①请描述某一节日中的一个活动场景。(明确描述对象,注意特定氛围)②有人说中国人过节过分注重吃,如元宵节吃元宵,端午节吃粽子……对此,你有什么看法和建议?请写一段话谈一谈。(观点明确,理由充分)③请选定一个节日,针对特定的对象写一段抒情文字。(对象明确,抒情真实自然)(高峻、突出),B溯(逆着水流的方向走、逆水而行),D残羹冷炙(烤肉、剩饭):..《儒林外史》,应为《二十年目睹之怪现状》。;B项一诺千金再接再厉;C项明信片人情世故。,即词语的基本义、感情色彩和语境。D—纸空文:指没有效用的文书;A火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得;也指冒险行事,使自己蒙受损失。B炙手可热:手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大;C改头换面:比喻只改形式,不改内容(含贬义)。(陶潜);,飞鸟相与还:..,;,谓春生、夏长、秋收、冬藏,天之正也/不可干而逆之/逆之/虽成必败/故人君亦有天枢/生养成藏/亦不可干而逆之/逆之/虽盛必衰/此天道/人君之大纲也。(评分标准:标记“/”处,共10处,每断对2处,得1分;每断错2处,扣1分,扣完为止。“生养成藏”中间可断可不断。)参考译文:所谓掌握事物的关键,就是指春季萌生、夏季生长、秋季收获、冬季贮藏,这是天时的运行规律。不可强行改变违背规律,违背(规律的话),即使暂时成功最终也要失败。所以做人君也要(注意)掌握客观规律,负责生聚、教养、收成、储藏等重任。也不可强行改变违背规律,违背(规律的话),即使暂时强盛最终也要衰败。这是天道,是做人君的大纲纪。:..23.《山坡羊》中连用八个“金”字,表达了诗人对追逐金钱的恶劣风气的强烈批判。(内容1分,思想感情1分,程度1分)24.①终刚强兮不可凌魂魄毅兮为鬼雄②君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣③本图宦达不矜名节④烟光凝而暮山紫万里悲秋常作客⑤梧桐更兼细雨一蓑烟雨任平生⑥江晚正愁余山深闻鹧鸪25.(观点2分,联系实际3分,具体分析3分,语言表达4分),选B得2分,选C得1分,。(揭示主题):照应题目(点题)。:..。有些后悔——紧张——镇定。,赞扬了像老甩一样朴实正直、风正派、不讲特权而又充满智慧的好干部,谴责了不务正业、贪图享受、作风败坏的害群之马。这篇小说在反腐倡廉的当今列代有着积极的现实意义,它告诉我们:人民群众要的是正直、给百姓办实事的党员干部,不干事、作风坏的官员必将被人民唾弃。这篇小说还启示我们;列待腐化堕落的部不能姑息,要运用智慧和***者作斗争,要营造廉洁的社会氛围。“见”表被动。“没有取得突破”和文中“无根本突破”不符合,“无根本突破”说明有突破但是未触及根本;B项“到吴门画派的弟子一代,花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果”,并非“一开始就标新立异,所以取得了最高成就”;C项文中只说“学于文徵明”,并未说明“用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法”是从文徵明处学****所得。。——题记:..历史看我,正如我看蒲公英一样。只有短暂的、怜悯的一眼,然后忘却。世界记不住我。我如古今几千年来的人一般感叹生命短暂,如潮水般的喟叹声顿如苍茫。我也会一样,不留一丝一缕地离去。许久之后也许会有人在我现在的座位上写下相似的话,可我却不见了。怎么办?世界记不住我。那就由我,记住世界吧。千军万马,江河湖海,那是历史的精彩,不是我的。譬如一两只小鸟扑发在脚边不远处,叫一声或半声又飞远去;譬如晨起面前一株嫩草上的露珠,下落时碎起的一小片朝晖;又譬如蚁队长列,如仪式般的搬运。这才是我的精彩,因为我们都是平凡的人。这种精彩可以预约,只要你想看就无处不在。是谁种下那株石榴,惹起苏轼写下“榴花开欲燃”?是谁惊鸿般的回眸,惊起辛弃疾“众里寻他千百度”?是谁在雨巷中留下了丁香般的清丽的背影?又是谁在康桥下放任水草青荇的蔓延?是你,是你一个不经意的动作惹起他人的万缕情丝。当我们投身于自己的精彩时,已然成为他人的世界的精彩。就像蒲公英的花一样开放。当你沉溺于自己的绽开的裂骨之痛时,总有人看见你的苦,你的美,世界记不住你,总有人记住你,就像当你展开自己平凡的花瓣时,至少风会记得你的清香,至少阳光会记得你缎锦般的金色。这种精彩可以预约,只要你想有就始终存在。:..风起,卷起落叶沉沉浮浮,我们的生命终将逝去,我们的青春终将逝去,而天地不会因此而停止运转。我们每天都向着必然的死亡更近一步。那么何必为那短暂的怜悯的一眼自怨自艾呢?为自己而活远比为世界而活轻松得多。凡人自有凡人的精彩,平凡而有起伏的生活何尝不是最美的生活?成为别人眼中的精彩何尝不是荣幸呢?精彩可以预约,只要有平淡的、乐于寻找乐于拥有的眼光。譬如蒲公英幻化为比花更美的种子时,风吹后洒于天地之中,如此美丽的死法只有平凡的蒲公英才有。这种生命的精彩可以预约。只要像蒲公英的花一样开放。40.(请参考高考作文评分标准评分)