2024年四川省成都市中考语文试卷及答案(word版).pdf

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用?请简要分析。〔4分〕答:?亨利小说“在意料之外,又在情理之中〞的结尾艺术。请结合全文进展简要赏析。〔6分〕答:四、语言运用〔共12分〕,不仅代表着我们的身份,更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求,完成相关题目。:..〔12分〕〔1〕下面三组姓名取自不同年代,请用简洁的语言,归纳出第三组姓名命名的用意,并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。〔4分〕第一组:〔二十世纪三四十年代〕:张富贵冯有时谢满金用意:对物质财富的向往第二组〔二十世纪八九十年代〕:马约翰赵安娜杜丽莎用意:对外来文化的仰慕第三组〔二十一世纪零零年代〕:孙多思王笃志刘致远用意:共同反映的社会文化现象:〔2〕下面是一篇有关“名字〞的短文,请联络全文,将空缺处的内容补写完好,注意语意连接。〔4分〕古代的名与字分别指,均为一个人的称号。名是一个人①,字那么是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名,主要用于自称:古人的字,主要用于他称。字独立与名之外,又与名②。有名与字意思相近的,如③;也有名与字互为补充的,如岳飞字鹏举;还有④,如宋代理学家朱熹字元晦。〔3〕好名字,内涵丰富,或寄托期望,或蕴含志趣。请仿照例如,按照要求,为下面两个小孩取名,并:..用简洁生动的语言讲解所取之名。〔所取之名,含姓为三字:讲解语不要求句式完全一致〕〔4分〕①张姓男孩,父母期望孩子心胸宽广。②李姓女孩,父母期望孩子快乐幸福。例如:蒋姓男孩,父母期望孩子踏实努力。姓名:蒋力行讲解:与其聒噪不休,不如身体力行。①姓名:讲解:②姓名:讲解::..2021年四川省成都市中考语文试卷参考答案一、根底知识〔每题3分,共12分〕、文言文阅读〔每题12分,共12分〕【参考译文】沧州的南面,有一座寺庙靠近河岸,寺庙的大门倒塌在了河水里,,和尚们募集资金重修寺庙,在河中寻找石兽,最终没找到。,拉着铁耙,寻找了十多里,没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里讲学,听了这件事嘲笑说:“,怎么能被大水带走呢?石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,石兽埋没于沙上,,不是疯了吗?〞大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。:..一个年老的河兵听说了这个观点,又嘲笑说:“但凡落入河中的石兽,,沙的性质松软浮动,水流不能冲走石头,河水的反冲力,一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子,形成坑穴,越冲越深,冲到石头底部的一半时,石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击,石头又会再次转动,这样不停地转动,于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽,本来就是疯狂的;在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗?〞人们按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样,那么对于天下的事,只知其一,不知其二的人有很多啊,难道可以根据某个道理就主观判断吗?三、默写〔6分〕。〔6分〕〔1〕①逝者如斯夫②举杯邀明月③燕然未勒归无计〔2〕?夜雨寄北?君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。四、现代文阅读〔共12分〕10.①围棋历史悠久②围棋来源于古人对世界的理解③围棋的文化内容丰富。⑦⑧自然段之间。④段总说围棋的文化内容丰富,第⑤﹣⑦段分说围棋的“棋子棋盘〞、“别名〞、“胜负〞等三方面包含的文化内涵,摘出来的这句话从三方面照应了第⑤﹣⑦段的内容,引出第⑧段围棋所具有的世界性,是全文总说的内容。所以应放在⑦⑧段之间。。①理由:从历史演变、举例丰富、更有说服力等角度,说明围棋历史悠久。②孔子是春:..秋人,孟子是战国人,孔、孟均有关于围棋的言论记载,以围棋技艺代代相传说明历史之久。另外,孔孟是中国古代的圣人,他们关于围棋的言论,更具有说服力。B卷一、诗歌鉴赏〔共4分〕;整整一夜,星月交辉,清光满林,无云无雷,一派晴和天气,这是写雨前之景;后两句,以“平明〞二字与上文的“夜〞字相照应,以“忽见溪流急〞与上文的“星月白〞,“亦无云气亦无雷〞相照应,而“溪流急〞又与“他山落雨来〞互为因果,前者为果,后者为因。这是写雨后之景。,翁诗采用侧面描写,通过风光的描绘写出了山雨的特点;杜诗那么正面描写与侧面描写相结合,前面叙事,后面抒情,中间夹杂着议论。在抒情手法上,翁诗寓情于景,抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情;杜诗那么直抒胸臆与借景抒情相结合,这首诗表达了诗人推己及人关心人民疾苦忧国忧民的博大胸怀崇高理想和无私的奉献精神。二、文言文阅读〔12分〕4.〔1〕春天的早晨或秋天的黄昏,在〔合江亭上〕放一壶酒,〔边饮边赏〕,也是一城的美妙景观啊。〔2〕这〔个想法〕或答应以书写下来给后人观看,大概因为是两江集合而有所感慨吧。。范仲淹写?岳阳楼记?意在奉劝朋友滕子京,希望他要有“不以物喜,不以己悲〞的博大胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞的政治抱负。吕大防的?合江亭记?,描写了在合江亭上所见的美丽景象,借合江亭主要官员请其记事之机,提出兴修水利的建议。【参考译文】长江、、李冰镇守蜀州,开场筑起土墙来遏制、堵塞大水,后:..来挖宽沟渠把水导出来,灌溉蜀郡、广州之土地,,皆长江、沱江的支流,来自西北而汇于四川的东南,,与长江并流向东。唐人髙骈刚开场开凿新渠,缭出府城之北,,,,余始命葺之,以为船官治事之所。俯而观水,沧波修阔,渺然数里之远,东山翠麓,,,,在〔合江亭上〕放一壶酒,〔边饮边赏〕,也是一城的美妙景观啊。不久长官恳求记下这件事,我认为蜀郡的土地已经成了官渠,不为塘埭以居水,,那么蒲鱼菱芡之饶,,俾其得地之利,又从而有观游之乐,岂不美哉?这〔个想法〕或答应以书写下来给后人观看,大概因为是两江集合而有所感慨吧。三、名著及现代文阅读〔22分〕〔一〕名著阅读〔4分〕,没有容许皇帝的要求灭掉不来夫斯库国,尽力设法让利立浦特帝国国王消除把不来夫斯库整个帝国灭掉这种念头。〔二〕现代文阅读〔18分〕8.①贝尔曼是一个郁郁不得志的画家,性格暴躁,酗酒成性,生活失意.“他年过六十,画画四十年,总说就要画他的那幅杰作了,,,满嘴的酒气,两只发红的眼睛迎风流着泪。〞②仁慈,富有同情心,无私关心、,他喊道:“哎,可怜!〞:..③崇高的爱心,“常春藤〞,以致得肺炎而死。④,连当画家的琼珊都没有看出来。9.①写出了琼珊病情严重,。②推动故事情节的开展,写出了琼珊知道自己不久于世的绝望。③写出了琼珊数着最后的叶子只有四片的害怕和绝望的心理,为下文写贝尔曼先生崇高的爱心和高超的画技做铺垫。10.①这样写,更能凸显最后一片常春藤叶给琼珊以期待,让她与生命进展不屈抗争的内容,从而更能突出文章的主题。②贝尔曼的画,让本来就是画家的琼珊都没有看出来,侧面衬托了贝尔曼画技的精湛和高超,更能表现贝尔曼先生的崇高品质。11.①贝尔曼是一个怀才不遇的老画家,是个火气十足的老头,,却为了增加琼珊的生活希望,不惜自己的生命,冒雨画最后一片树叶,。②“胡思乱想〞的嗤笑,,,鼓舞琼珊生的斗志也就在情理之中了。③这样结尾使小说情节曲折,也更能突出贝尔曼先生的美妙心灵。四、语言运用〔共12分〕12.〔1〕用意:对孩子美妙将来的祝福。共同反映的社会文化现象:姓名的选择与社会变迁息息相关。:..〔2〕①在成年之前的称呼。②亲密相关③诸葛亮字孔明,“亮〞与“明〞可以互相注释,字义相近〞。④以反义相对取字的。〔3〕张姓男孩,父母期望孩子心胸宽广。姓名:张欣广,讲解:与其自寻烦恼,不如放宽心胸。李姓女孩,父母期望孩子快乐幸福。姓名:李乐然,讲解:与其愁眉苦脸,不如快快乐乐。