下载此文档

年江苏城市职业学院江都办学点单招面试模拟试题及答案解析.pdf


文档分类:通信/电子 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【年江苏城市职业学院江都办学点单招面试模拟试题及答案解析 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【年江苏城市职业学院江都办学点单招面试模拟试题及答案解析 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2022年江苏城市职业学院江都办学点单招面试模拟试题及答案解析学校:__________姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三总分得分一、:井盖上随时有车辆行人经过,使用圆形,主要是考虑到圆形的井盖通过其圆心的每条直径长度都是一样的,这样如果井盖被经过的车辆轧起时,因为不论如何轧起,其直径都会比下面的井口略宽,井盖不会掉到井口里去。而如果采用方形,因为方形的对角线明显长于其每条边长,这样的井盖被轧起时,很容易沿井口的对角线方向掉进井中,造成安全隐患。?答案:我认为高中生应具备如下能力:(1).具有团队合作能力。单打独斗的时代已经过去,现代社会需要的是团队合作意识。(2).具有沟通交流能力。善于沟通,乐于沟通,勤于沟通的人才能融于集体中,不孤立。(3).具有生存技术能力。生存技术能力包括很多,如:运用外语、使用电脑、驾驶、理发等。1(4).具有独立办事能力。成功者需要自信,自强和自立。在具有这种能力的基础上再与他人合作才有意义。(5).具有学****研究能力。终身学****是世界发展不可抗拒的潮流。善于研究,勤于思考,掌握学****方法,为终身发展和学****奠定基础是高中学****的一个主要环节。(6).具有承受挫折能力。没有一帆风顺的人生,受到批评,遭受挫折是常有的事情,甚至某些批评或挫折是不公正的,我们如何去对待,是以一种正确的心态去承受,以一种恰当的方法去排解,还是沉闷压抑,无法排解和承受,造成心里包袱,这就看是否具有良好的心里素质了。(7).具有关爱他人能力。关爱他人是一种美德,是大公无私的表现。(8).具有语言表达能力。能否把一件事情的原委说清楚是语言表达能力的体现。这种能力在人际交往中,在工作与学****中是很重要的。。不超过三分钟。答案:各位考官好。我是X号考生,来自XX地方,这次报考的专业是XXX,我于XXXX年毕业于XXX学校。这次报考该专业是经过深思熟虑的。有2个原因:1(分析学院情况);2(分析报读专业情况和个人的的契合度)如果我真的有幸成为贵院校xx专业的学生,我将会不断加强学****提高自身的综合能力,做一个让学院放心,领导信任的专业人才。介绍自已的情况简明扼要、全面,表达清晰流畅,对自己有正确客观的评价,可看出强烈而端正的报读动机。回答追问部分问题时,反应敏捷自然,表达真实可信;爱好层次高,知识面与专业联系紧密。。答案:2这题你就根据自己情况了,尽量帮自己讲好一点,这题就浮夸自己。但是尽量讲的独特一点,这样才能给老师留下好印象。如果你要选汽车销售专业的话,你就讲你开朗,外向,喜欢交际,热情,温柔等。:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。从这个角度上看,管理者便需要在管理过程中注意协调组织,不致于出现短板。而当短板出现后,则应着力于补上这块短板,使整个组织处于均衡,才能使企业的发展不受限于此短板。在特定的使用状态下,通过相互配合,可在一定程度上增加木桶的储水量,比如:有意识地把木桶向长板方向倾斜,木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量,可以将长板截下补到短板处,从而提高木桶储水量。如果把木桶比做人生,那么“短板”实际上就是我们生命中的一些弱点。比如,很多人不注意个人****惯,导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的“短板”。,伤痛,成功等词语,讲个小故事。答案:在2008年北京残奥会上,一个个体育健儿们为我们谱写了一曲曲动人的生命赞歌。特别是我们跳远冠军XXX,尽管在生活上和行动上有诸多不便,但是他“身残志坚”,克服了许多常人难以想象的伤痛折磨,付出了常人所不能想象的辛勤和泪水,最后成功实现自己的人生目标,实现了自己的人生价值,他的拼搏精神和顽强的斗志也赢得了鲜花和掌声,赢得了人们对他的敬佩,赢得了人们对他的尊重。对于串词类的题目,其实也是造句,只是它是以小故事的方式进行的。,为提高课堂效率、让学生认真听课,釆取各种“管制”手机的办法已经屡见不鲜!目前,吉林大学一位教授在他的课堂上实施了一项与众不同的“独门”规定——上课玩手机者视为这堂课缺课。有人认为这一做法太过严格,有人认为这一做法确实能减少学生上课玩手机。对此,你怎么看?答案:答案1:课堂是学生学****知识的阵地,不是玩手机的场所,可一些学生却混淆了,在课堂上也玩起了手机,置老师的讲课于不顾,如此,玩手机玩了一个学期又一个学期,玩上了几年,玩到毕业了,恐怕什么都没有学到,以后又如何应对社会?如何就业?从这个意义上说,“玩手机算缺课”体现的是对学生的负责,也体现出对学生的爱,这样的规定值得肯定。现代人离不开手机,这不难理解,毕竟手机带给我们诸多的方便,但手机并不能代表一切,而无时无刻都离不开手机,这就是一种“病”了。从某种意义上说,一旦患上了“手机控”,则让自己成为了“手机的奴隶”了,可手机本是工具,并不是用来主宰我们的生活。我们岂能本末倒置?答案2:大学生,上课是最重要的任务,如果上课也在玩手机,那是不务正业了。报道中的这位教授,不是仅仅规定“玩手机算缺课”,因为他深知,如果是这样,是无法挽回学生的心,势必会造***在曹营心在汉,如果老师的课讲得很烂,学生不能玩手机,岂非要度日如年?对此,这位教授精心准备,更用心地讲课,但仍有同学把课堂时间浪费在了玩手机上面,教授有时候会提醒,但效果并不明显。更重要的是,教授观察到,学生们玩手机,基本都是在聊天、看新闻、看小说、玩游戏,没有用在学****上的。“课堂时间本身就有限,大家这样既浪费时间也没有学****价值,还十分影响师生课堂互动。”在严格要求自己的前提4

年江苏城市职业学院江都办学点单招面试模拟试题及答案解析 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小屁孩
  • 文件大小432 KB
  • 时间2024-04-18
最近更新