图书管理员个人工作年度总结.docx

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项服务工作更加贴近读者,我室遵循图书分类排架规章,设置各类图书导引,使图书标引更加规范,让读者利用图书资源更加得心应手。本学期图书室还乐观帮助学校做好教科书循环使用的工作。二、优化管理软环境。在图书室硬环境建设取得了极大改观的基础上,我室准时调整建设思路,把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设,明确进展目标,健全各项制度,优化管理软环境。遵循室章制度,明确工作目标。我室人员仔细遵循《图书室岗位职责和业务工作细则》、《图书室三年进展规划》、《图书室工作方案》等一系列制度方案,并以此来规范服务行为,削减工作盲点,做到“人人有责任,事事有程序,科学化、现代化管理”的工作标准。三、拓展图书室功能从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化,是当前教育形式下对学校图书室工作的全新要求,基于这一要求,我室努力探究工作新路子,不断拓展图书室的各项教育功能。1、开展利用图书室教育。对全校同学进行入室教育;组织同学图书管理员,开展图书情报学问、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等方面的培训。通过一系列培训教育,吸引了更多同学走进图书室、利用图书室。2、开展了读书活动。为使活动扎实有效地开展,让同学有更多的好书可读,学校首先召开了老师动员大会,并利用国旗下讲话和班会时间向同学进行了宣扬发动。由于大家的重视,这一活动得到全校师生的乐观响应,校内内掀起了师生共读书的热潮,整个校内布满了浓浓的书香之气。为了使活动顺当开展,学校图书管理员做了充分的预备,每天图书室和阅览室、童书走廊向全体师生全面开放。每天中午和下午课外活动时间,有序地支配班级到阅览室阅读,让师生们畅游在书籍的海洋里。乐观协作学校做好青年老师读书月活动的服务工作。为确保青年老师读书活动的顺当开展,学校图书室也做了大量的工作:一是依据学校期初制定的方案,事先特意从市新华书店选购了近百本教育教学专著,充实室藏资源,并在短时间内做好登记造册工作,为老师们选读做好服务;二是帮助领导小组做好宣扬、统计汇总等工作,让领导小组成员准时了解老师们阅读、撰写理论笔记和教育随笔的状况。为了让孩子们多读书、读好书,在读书中健康成长。近几年来,学校广泛开展了读书活动,取得了明显的成效。学校把培育同学良好的读书****惯作为一项系统工程融入到学校的办学特色之中。学校制定读书活动的基本要求是六个结合:一是与课堂教学相结合;二是与班队活动、晨会、升旗仪式相结合;三是与撰写心得笔记相结合;四是与日常行为规范相结合;五是与各项竞赛活动相结合;六是与自身实际相结合。近几年我校有多名同学在省、市进行的各项竞赛(征文)活动中获奖。